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语言综合运用。（15分）
请写一个片段，通过景物描写，表现天气的炎热和人物的心情。
要求：（1）不出现“热”字样；（2）以景物描写为主，有人物的心理描写；（3）运用比喻，拟人，夸张中的两种修辞手法；（4）不少于200字。
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请你以“累了，倦了”为开头写一段话。
要求：(1)通过景物描写来烘托人物心情，写出人物心情的变化；(2)从视觉与听觉的角度描写景物，至少运用一种修辞手法；(3)结构相对完整，语言简明、准确、生动；(4)不少于200字。
答：
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语言综合运用。
朱自清的《背影》中，“父亲”爬铁道买橘子的场景感人至深，凸显了父子间真挚的感情。请仿写一个表现亲情的场景。
要求：(1)有细节描写；(2)用比喻、夸张的修辞手法；(3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体；(4)不少于200字。
答：________________________________________________________________________
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语言综合运用
运用细节描写的方法，采用比喻、夸张等修辞，描写一个“在暴风雨中上学”的片段，不少于200字。（15分）高三语文语言应用简单题查看答案及解析
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语言综合运用
汉字作为中华文明起源的重要标志，书写了中华文明的灿烂画卷，承载了华夏文化的历史长河。汉字不仅形体优美，而且内涵丰富。请写一段文字以表现汉字之美。
要求：（1）描写、议论、抒情三者相结合；（2）运用排比、比喻两种修辞；（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体；（4）不少于200字。
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请根据丰子恺先生《锣鼓响》这幅画，以“锣鼓响”为开头，描写一幅欢乐场景。
要求：
①图中两个人物要出现在描写的场景中；
②要用正面描写与侧面描写相结合的方法体现欢乐的气氛；
③想象合理；
④语言生动，至少运用一种修辞手法。
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课文《落日》所写事件时间跨度小，涉及了众多的人物，精于细节描写表现人物是课文的一大艺术特色，请运用细节描写写一片段，300字左右。
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语言综合运用。
请运用合理的想象将王安石的《泊船瓜洲》改写成一个小故事，要求用上环境、细节描写和衬托的手法，不少于150字。
京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
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根据你的经历或见闻，加上合理的想象，描述一幅中国式过马路的情景。
要求：①景物描写与人的活动描写相结合。
②突出人物动作和心理活动描写。
③运用两种修辞手法。
④不少于200字。
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语言综合运用。
《囚绿记》运用最多的就是象征的手法，象征手法可以通过描写某种具体事物来进行
暗示、喻旨另一种事物。借物抒情是象征手法的一个方面，作者写《囚绿记》赋予绿以象征意义，它是生命、希望、慰安、快乐的象征，是真正自然的颜色。作者赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，借以歌颂中华儿女忠贞不渝的民族气节，表达自己对民族光明前景的祝福和信念、对光明的向往之情！现在，请你写一篇不少于200字的景物片段。
要求：（1）景物核心内容是，绿柳、南风、鸣蝉，并揭示它们的象征意义。（2）运用排比和反问的修辞手法。（3）语言连贯，表达清晰。
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