阅读下面的材料,回答问题。
材料一“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构,没有封国封爵,没有公侯伯子男、尤其是儒家学者更是大惑不解,而且不久就大起恐慌,这简直就是打碎他们的饭碗了。”
材料二 “汉承(继承)秦制,有所损益(减少和增加)。”为巩固统治,刘邦分封侯多异姓王、同姓王。随着封国的发展,出现“尾大不掉”之势,汉景帝平定七国之乱后,王国实际上变成了和中央直接统辖的郡一样的地方政权。
请回答:
(1)材料一描述的是中国古代哪个朝代的状况?该朝代推行的哪一地方行政制度对后世产生了深远的影响?
(2)根据材料二结合所学知识指出,“汉承秦制”具体是指汉朝继承了秦朝的什么政治制度?“有所损益”主要是指西汉初年在地方行政制度上有何变化?长沙哪一个历史遗址中的发现反映了这一变化?
九年级历史综合题简单题
阅读下面的材料,回答问题。(10分)
材料一 “这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构,没有封国封爵,没有公侯伯子男、、、、、、尤其是儒家学者更是大惑不解,而且不久就大起恐慌,这简直就是打碎他们的饭碗了。”
材料二 “汉承(继承)秦制,有所损益(减少和增加)。”为巩固统治,刘邦分封侯多异姓王、同姓王。随着封国的发展,出现“尾大不掉”之势、、、、、、汉景帝平定七国之乱后,王国实际上变成了和中央直接统辖的郡一样的地方政权。
请回答:
(1)材料一描述的是中国古代哪个朝代的状况?(2分)该朝代推行的哪一地方行政制度对后世产生了深远的影响?(2分)
(2)根据材料二结合所学知识指出,“汉承秦制”具体是指汉朝继承了秦朝的什么政治制度?(2分)“有所损益”主要是指西汉初年在地方行政制度上有何变化?(2分)长沙哪一个历史遗址中的发现反映了这一变化?(2分)
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下面的材料,回答问题。
材料一“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构,没有封国封爵,没有公侯伯子男、尤其是儒家学者更是大惑不解,而且不久就大起恐慌,这简直就是打碎他们的饭碗了。”
材料二 “汉承(继承)秦制,有所损益(减少和增加)。”为巩固统治,刘邦分封侯多异姓王、同姓王。随着封国的发展,出现“尾大不掉”之势,汉景帝平定七国之乱后,王国实际上变成了和中央直接统辖的郡一样的地方政权。
请回答:
(1)材料一描述的是中国古代哪个朝代的状况?该朝代推行的哪一地方行政制度对后世产生了深远的影响?
(2)根据材料二结合所学知识指出,“汉承秦制”具体是指汉朝继承了秦朝的什么政治制度?“有所损益”主要是指西汉初年在地方行政制度上有何变化?长沙哪一个历史遗址中的发现反映了这一变化?
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
我国是一个统一的多民族国家,其中政治制度是推动统一多民族国家发展的重要原因。阅读材料,回答问题。
材料一 “这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构,没有封国封爵,没有公侯伯子男……尤其是儒家学者更是大惑不解,而且不久就大起恐慌,这简直就是打碎他们的饭碗了。”
(1)材料一描述的该朝代的“社会结构”中哪一地方行政制度对后世产生了深远的影响?结合所学知识,指出该朝代的政治结构是什么?
材料二 “汉承(继承)秦制,有所损益(减少和增加)。”为了巩固统治,刘邦分封诸侯异姓王、同姓王,随着封国的发展,出现“尾大不掉”之势……汉景帝平定七国之乱后,王国事实上变成了和中央直接统辖的郡一样的政权。
(2)根据材料二并结合所学知识,“有所损益”主要是指西汉初年在地方行政制度上有何变化?为进一步解决王国问题,汉武帝采取了什么措施?
材料三
(3)材料三中图一体现的是唐朝完善的哪一重大政治制度?图二美国政治制度体现的基本原则是对哪一思想家主张的实践?图一和图二都体现了一种分权思想,结合所学知识从目的角度分析两者有何区别。
材料四 行省虽然拥有经济、军事、行政等权力,但这些权力都是元廷让渡给地方的,最终的决定权还操控在中央的手中,因此行省权力大而不专,这决定了它只能为朝廷集权服务。而行省行政区划中采取犬牙交错的划分原则,又从客观上瓦解了地方割据的地理条件。……
——中国论文网
(4)据材料四,说明元朝行省制度为什么能加强中央对地方的,有效控制。
材料五 任何制度,断无二三十年而不变的,更无二三百年而不变的。但无论如何变,一项制度背后的本原精神所在,即此制度之用意的主要处则仍可不变,于是每一项制度,便可循其正常轨道而发展。此即是此一项制度之自然生长。
——钱穆《中国历代政治得失》
(5)政治制度“针对现实”“时时刻刻求其能变动适应”,但其“本原精神”“仍可不变”。综合上述材料结合所学知识指出,材料五反映专制主义中央集权制度的“本原精神”是指什么?
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我国是一个统一的多民族国家,其中政治制度是推动统一多民族国家发展的重要原因。阅读材料,回答问题。
材料一 “这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构,没有封国封爵,没有公侯伯子男……尤其是儒家学者更是大惑不解,而且不久就大起恐慌,这简直就是打碎他们的饭碗了。”
(1)材料一描述的该朝代的“社会结构”中哪一地方行政制度对后世产生了深远的影响?结合所学知识,指出该朝代的政治结构是什么?
材料二 “汉承(继承)秦制,有所损益(减少和增加)。”为了巩固统治,刘邦分封诸侯异姓王、同姓王,随着封国的发展,出现“尾大不掉”之势……汉景帝平定七国之乱后,王国事实上变成了和中央直接统辖的郡一样的政权。
(2)根据材料二并结合所学知识,“有所损益”主要是指西汉初年在地方行政制度上有何变化?为进一步解决王国问题,汉武帝采取了什么措施?
材料三
(3)材料三中图一体现的是唐朝完善的哪一重大政治制度?图二美国政治制度体现的基本原则是对哪一思想家主张的实践?图一和图二都体现了一种分权思想,结合所学知识从目的角度分析两者有何区别。
材料四 行省虽然拥有经济、军事、行政等权力,但这些权力都是元廷让渡给地方的,最终的决定权还操控在中央的手中,因此行省权力大而不专,这决定了它只能为朝廷集权服务。而行省行政区划中采取犬牙交错的划分原则,又从客观上瓦解了地方割据的地理条件。
——中国论文网
(4)据材料四,说明元朝行省制度为什么能加强中央对地方的有效控制。
材料五 由于封建社会晚期社会条件的演变,诸种矛盾的发展和激化,明清的政治制度也必然要发生相应的变化……最突出的特点便是在前代君主集权体制的基础上进一步大幅度地提高皇权,以皇帝为中心的中央朝廷空前并较为有效地集中统治权力,而且极力排除任何可能侵扰或阻碍行使绝对皇权的因素。
——《中国政治制度史》
(5)依据材料二并结合所学知识,指出清朝是如何“极力排除任何可能侵扰或妨碍行使绝对皇权的因素”的?在中国极力强化王权的同时,17世纪的西方在政治制度上有何创新?
材料六 任何制度,断无二三十年而不变的,更无二三百年而不变的。但无论如何变,一项制度背后的本原精神所在,即此制度之用意的主要处则仍可不变,于是每一项制度,便可循其正常轨道而发展。此即是此一项制度之自然生长。
——钱穆《中国历代政治得失》
(6)政治制度“针对现实”“时时刻刻求其能变动适应”,但其“本原精神”“仍可不变”。综合上述材料结合所学知识指出,专制主义中央集权制度的“本原精神”是指什么?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构,没有封国封爵,没有公侯伯子男……尤其是儒家学者更是大惑不解,而且不久就大起恐慌,这简直就是打碎他们的饭碗了。
——柏杨《中国人史纲》
材料二 “汉承秦制,有所损益。”为了巩固统治,刘邦分封诸侯异姓王、同姓王。随着封国的发展,出现“尾大不掉”之势……汉景帝平定七国之乱后,王国事实上变成了和中央直接统辖的郡一样的政权。
材料三 郑和下西洋,并没有刺激中国手工业的发展,没有推动商品经济的发展。而且这种贸易,与国计民生关系不大,因为输入的商品多为香料、珍宝等高档消费奢侈品。同时也助长了中国封建统治者的不思进取、固步自封以及夜郎自大,更加不利于中国的政治经济革新。明政府的目的仅仅是为了显示中国的强大与富有,贸易背后巨大的耗费给人民增添了巨大的负担,从长远来看,不利于社会稳定。
—— 人民网
材料四 在清朝辽阔的疆土上,生活着汉、满、蒙、藏等五十多个民族。清朝在边疆地区,分设机构,进行有效管辖。清朝统一,加强了各民族之间的经济文化联系,促进了边疆地区的开发,使我国统一多民族国家得到进一步巩固。
请回答:
(1)材料一中出现“骇人听闻的政治结构”是指在地方制度上出现了什么变化?
(2)根据材料二和所学知识回答,“汉承秦制”具体是指汉朝继承了秦朝的什么政治制度?为了解决材料中出现的“尾大不掉”的现象,汉武帝采取了哪些措施?
(3)根据材料三,分析郑和下西洋没有给中国发展带来机遇的原因有哪些?
(4)依据材料四,分析为什么说清朝“使我国统一多民族国家得到进一步巩固”?并举一例清朝时期的史实加以说明。
(5)综合上述材料,概述影响统一多民族国家发展的因素有哪些?
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“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构,没有封国封爵,没有公侯伯子男……尤其是儒家学者更是大惑不解,而且不久就大起恐慌,这简直就是打碎他们的饭碗了。”上述材料描述的是中国古代哪个朝代的状况 ( )
A. 西周 B. 秦朝 C. 西汉 D. 唐朝
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“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构,没有封国封爵,没有公侯伯子男……尤其是儒家学者更是大惑不解,而且不久就大起恐慌,这简直就是打碎他们的饭碗了”描述的是中国古代( )朝代的状况,该朝代推行的( )地方行政制度对后世产生了深远的影响。
A. 秦朝 郡县制 B. 汉朝 推恩令 C. 汉朝 分封制 D. 秦朝 分封制
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这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构,没有封国封爵,……尤其是儒家学者更是大惑不解,而且不久就大起恐慌,这简直就是打碎他们的饭碗了。这个时代是指
A. 秦朝
B. 西汉
C. 明朝
D. 清朝
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新时代中国特色社会主义思想已经写入了党章,这是时代的需求,也是历史智慧的结晶。阅读下列材料,回答问题:
【探索道路】
材料一:1928年起,毛泽东先后写下了许多著作,其中指出“马克思主义书本上并没有讲到中国湖南、湖北,它讲的只是基本原理”,“共产党的任务……不是先占城市后取农村,而是走相反的道路”,逐步形成了中国革命新道路的理论。
——摘编自石崇科《毛泽东选集》(第二版)
(1)中国共产党革命历程中走“相反的道路”开始于哪一事件?
【依法治国】
材料二:中华人民共和国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主国家。……行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。……国家对工商业采取利用、限制和改造的政策,……逐步以全民所有制代替资本家所有制。
——摘自1954年《中华人民共和国宪法》
(2)建国后的哪一事件“逐步以全民所有制代替资本家所有制”?材料体现了宪法怎样的性质?
【深化改革】
材料三:
(3)江苏GDP的迅速增长与我国确立与不断完善哪一经济体制密切相关?
【推进统一】
材料四:台湾与大陆血肉相连,同根同源,是不可分割的……1984年2月,邓小平明确指出,祖国统一后,“台湾仍搞它的资本主义,大陆搞社会主义,但是是一个统一的中国”。……1992年,海峡两岸达成“九二共识”,有力推进了两岸关系的发展。
——改编自岳麓版教材《中国历史》八年级下册
(4)材料体现了我国在推进祖国统一大业中实行的哪一项基本国策?“九二共识”的核心要义是什么?
材料五:党的十九大报告指出:中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一重要理论论断的提出,是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。
(5)综合上述材料,毛泽东、邓小平、习近平三代领导人在确立党的指导思想方面都遵循了怎样的原则?
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研讨史料,编写大事年表是历史学习的重要内容,请阅读下列材料,回答问题:
材料一:法国史学家米西勒说:“14-16世纪的欧洲封建社会末期是人和世界被发现的时代。”
材料二:恩格斯说:“这是人类以往没有经历过的一次最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人------在思维能力、激情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
请回答:
(1)材料一中“人‘和“世界被发现分别指什么历史事件?
(2)材料二中“巨人时代“的核心思想是什么?这一时期产生了一大批杰出的人才,请写出其中一个代表人物及其代表作品?
材料三:1640年,英国资产阶级革命。 1649年,查理一世被推上断头台,1688年,宫廷政变,推翻专制统治。 1689年,通过《权利法案》。
材料四:1973年,处死路易十六。1794年,热月政变。
(3)以上为某班同学编写的两国革命大事年表。请你分析,材料三指的是哪场革命?成功后颁布了什么文件?该文件颁布后,英国的政体发生了怎样的变化?
(4)材料四指的是什么革命?制宪议会颁布了什么文件?该文件的主要内容有哪些?
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