操作探究：已知在纸面上有一数轴（如图所示），操作一：（1）折叠纸面，使表示1的点与﹣1表示...

操作探究：已知在纸面上有一数轴(如图所示).

左右折叠纸面，折痕所在的直线与数轴的交点为“对折中心点”

操作一：

(1)左右折叠纸面，使1表示的点与-1表示的点重合，则-3表示的点与　　 表示的点重合；

操作二：

(2)左右折叠纸面，使-1表示的点与3表示的点重合，回答以下问题：

①对折中心点所表示的数为　　　　 ,对折后5表示的点与数　　　　 表示的点重合；

②若数轴上A. B两点之间距离为11（A在B的左侧），且A. B两点经折叠后重合，求A. B两点表示的数是多少?

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操作探究：已知在纸面上有一数轴（如图所示），

操作一：

（1）折叠纸面，使表示1的点与﹣1表示的点重合，则﹣3表示的点与　　　　表示的点重合；

操作二：

（2）折叠纸面，使﹣1表示的点与3表示的点重合，回答以下问题：

①5表示的点与数　　　　表示的点重合；　　　　　　　　　　　　　　　　

②若数轴上A、B两点之间距离为11，（A在B的左侧），且A、B两点经折叠后重合，求A、B两点表示的数是多少．

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操作探究：已知在纸面上有一数轴（如图所示），

操作一：（1）折叠纸面，使1表示的点与1表示的点重合，则3表示的点与______表示的点重合；

操作二：（2） 折叠纸面，使1表示的点与5表示的点重合，回答以下问题：

① -5表示的点与数_____表示的点重合；

②若数轴上A、B两点之间距离为15，其中A在B的左侧，且A、B两点经折叠后重合，求A、B两点表示的数是多少?

③ 已知在数轴上点M表示的数是，点M到第②题中的A、B两点的距离之和为30，求的值．

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操作探究：已知在纸面上有一数轴(如图所示)．

操作一：

(1)折叠纸面，使1表示的点与－1表示的点重合，则－3表示的点与________表示的点重合；

操作二：

(2)折叠纸面，使－1表示的点与3表示的点重合，回答以下问题：

①5表示的点与数________表示的点重合；

②若数轴上A、B两点之间距离为11(A在B的左侧)，且A、B两点经折叠后重合，求A、B两点表示的数是多少．

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操作探究：已知在纸面上有一数轴(如图所示)．

操作一：

(1)折叠纸面，使1表示的点与－1表示的点重合，则－3表示的点与________表示的点重合；

操作二：

(2)折叠纸面，使－1表示的点与3表示的点重合，回答以下问题：

①5表示的点与数________表示的点重合；

②若数轴上A、B两点之间距离为11(A在B的左侧)，且A、B两点经折叠后重合，求A、B两点表示的数是多少．

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操作探究：已知在纸面上有一数轴(如图所示)．

操作一：

(1)折叠纸面，使1表示的点与－1表示的点重合，则－3表示的点与________表示的点重合；

操作二：

(2)折叠纸面，使－1表示的点与3表示的点重合，回答以下问题：

①5表示的点与数________表示的点重合；

②若数轴上A、B两点之间距离为11(A在B的左侧)，且A、B两点经折叠后重合，求A、B两点表示的数是多少．

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（本题共6分）已知在纸面上有一数轴（如图所示）．

操作一：

（1）折叠纸面，使数1表示的点与数﹣1表示的点重合，则此时数﹣2表示的点与数　　　　 表示的点重合；

操作二：

（2）折叠纸面，使数5表示的点与数﹣1表示的点重合，回答下列问题：

①数6表示的点与数　　　　　 表示的点重合；

②若这样折叠后，数轴上有A、B两点也重合，且A、B两点之间的距离为11（A在B的左侧），则A点表示的数为　　　　　　　　 ，B点表示的数为　　　　　　 ．

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（本题共6分）已知在纸面上有一数轴（如图所示）．

操作一：

（1）折叠纸面，使数1表示的点与数﹣1表示的点重合，则此时数﹣2表示的点与数　　　　 表示的点重合；

操作二：

（2）折叠纸面，使数5表示的点与数﹣1表示的点重合，回答下列问题：

①数6表示的点与数　　　　　 表示的点重合；

②若这样折叠后，数轴上有A、B两点也重合，且A、B两点之间的距离为11（A在B的左侧），则A点表示的数为　　　　　　　　 ，B点表示的数为　　　　　　 ．

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如图，已知在纸面上有一数轴，折叠纸面，若表示1的点与表示的点重合，则这个折叠中，表示数4的点与表示数　　 　　 的点重合．

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如图，已知纸面上有一数轴，折叠纸面，使表示-2的点与表示5的点重合，则3表示的点与______表示的点重合．

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