关于验证平行四边形定则的实验，请回答下 列问题：（1）在该实验中合力与分力的关系利用了__...

关于验证平行四边形定则的实验，请回答下  列问题：

（1）在该实验中合力与分力的关系利用了________的科学思想方法。

（2）某同学在做该实验时，弹簧测力计平行于木板如图放置，然后记录力的大小和方向，请你指出这样操作的问题是：__________________________________

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在物理学的发展过程中，科学的物理思想与方法对物理学的发展起到了重要作用，下列关于物理思想和方法的说法中，错误的是（　 ）

A.合力与分力的关系体现了等效替换的思想

B.库仑扭秤实验和卡文迪许扭秤实验都用了放大的思想

C.加速度a＝、电场强度E＝都采用了比值定义法

D.牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，能用实验直接验证

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关于在做“验证力的平行四边形定则”实验时：

（1）下列叙述正确的是（　　　 ）

（2）如图是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个实验比较符合实验事实？（力F′是用一只弹簧测力计拉时的图示）答：　　　　　 ．

（3）在以上实验结果比较符合实验事实的一位同学中，造成误差的主要原因是：（至少写出两种情况）

答：　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　 ．

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在物理学的发展过程中，科学的物理思想与方法对物理学的发展起到了重要作用，下列关于物理思想和方法的说法中，错误的是（　 ）

A.合力与分力的关系体现了等效替换的思想

B.库仑扭秤实验和卡文迪许扭秤实验都用了放大的思想

C.加速度a＝、电场强度E＝都采用了比值定义法

D.牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，能用实验直接验证

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在物理学的发展过程中，科学的物理思想与方法对物理学的发展起到了重要作用，下列关于物理思想和方法的说法中，错误的是（　 ）

A.合力与分力的关系体现了等效替换的思想

B.库仑扭秤实验和卡文迪许扭秤实验都用了放大的思想

C.加速度a＝、电场强度E＝都采用了比值定义法

D.牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，能用实验直接验证

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关于在做“验证力的平行四边形定则”实验时：

(1)下列叙述正确的是（________）　

A．两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大

B．橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力

C．两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O．这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同

D．若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可

(2)如图是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个实验比较符合实验事实？（力F′是用一只弹簧测力计拉时的图示） 答：___________．

(3)请写出本实验造成误差的原因：（写出一条即可）答：_______________。

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关于在做“验证力的平行四边形定则”实验时：

(1)下列叙述正确的是（________）　

A．两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大

B．橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力

C．两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O．这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同

D．若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可

(2)如图是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个实验比较符合实验事实？（力F′是用一只弹簧测力计拉时的图示） 答：___________．

(3)请写出本实验造成误差的原因：（写出一条即可）答：_______________。

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关于高中物理实验中用到的思想方法，下列说法不正确的是（　 ）

A.图甲为著名的伽利略斜面实验，应用了理想实验的方法

B.图乙为验证牛顿第二定律的实验，主要应用了控制变量的方法

C.图丙为探究合力与分力的关系实验，主要应用了极限的思想方法

D.图丁为卡文迪许测量引力常量的实验，应用了放大的思想方法

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