……北宋尤其是宋徽宗时期的政和、宣和年间至“靖康之变”后的南宋，应该是古代收藏热形成的第二...

……北宋尤其是宋徽宗时期的政和、宣和年间至“靖康之变”后的南宋，应该是古代收藏热形成的第二个时期。因宋徽宗本人是著名书画家，又独创瘦金体书法，还创办了“翰林书画院”，并使画院成为整个科举制的一部分。此时，求仕途者学画、藏画成风，此时收藏赏玩书画应为最有影响力的收藏项目之一。宋代赵明诚、李清照夫妇是当时著名的古物书画收藏家。宋代最有名的收藏典籍有宋陈槱《负暄野录》，主要论书画收藏；宋赵希鹄《洞天清禄焦》，主要论古玩杂项收藏。

……当代(二十世纪七八十年代至今)应该是历代收藏热形成的第六个时期，也是中国历史上收藏热形成的最普及、最繁荣的时期。国泰民安，盛世兴收藏，是当代收藏热形成的时代背景。……当代收藏热的形成，更多是以投资、投机性收藏为特征，商业化收藏为标志，而传统修身养性式的收藏已被边缘化。……全国各地有成千上万个收藏组织，有成百上千家收藏拍卖类的报刊、杂志、收藏拍卖网站、收藏电视节目及更多的内部发行的收藏拍卖报刊，每年各地出版社出版的收藏拍卖类书籍如雪片一般飘来，满足了收藏爱好者的需求。……——韶光《中国历史上有六次收藏热》

根据材料并结合所学知识，评析宋代或当代的收藏热。(要求：选择宋代或当代其一展开评析，观点明确；史论结合)

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（历史选修4：中外历史人物评说）

材料　 宋徽宗（1082——1135）自少酷好艺术，即位前“所事者惟笔研、丹青、图史、射御而已。”宋徽宗擅长书法，其正楷学唐朝薛曜的风格而略变其体，成为形体方正、笔划细腻的“瘦金书”。他最杰出的成就还在于绘画，徽宗的画注重写生，以精致、逼真著称，尤工花鸟、于翎毛之细腻可谓独步古今。

宋徽宗还广泛地征集古代书画，举凡上千幅。其中书法作品有王羲之父子、颜真卿、欧阳询、李白、白居易等人手迹；绘画包括三国曹不兴《元女授黄帚兵符图》、曹髦《卞庄刺虎图》、西晋谢难《烈女贞节图》等珍品。为培养专门绘画的人才，宋徽宗设立了学校——画学（画院），成为中国绘画史上的一块里程碑。他还奖掖艺术，造就了不少的著名画家和不朽作品，如王希孟及其《千里江山图》等等。这个时期的绘画，不仅重视形似色彩，而且更注意表现气韵情趣，所以学术界有“北宋绘画，实为中国最完美之绘画”的隆誉。

——摘编于滕新才《宋徽宗评议》

（1）根据材料，概括宋徽宗在书画艺术方面的成就和贡献。

（2）根据材料和所学知识，分析“北宋绘画，实为中国最完美之绘画”的成因。

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北宋时，在与辽、夏等边境地区设置的贸易场所——榷场里面，书画交易只是偶然出现，并未形成气候。到了南宋时期，宋金边境的榷场遂成为书画文物由北向南回流的渠道，且兴盛起来。据此可知

A. 两宋时期中国文化呈现多元化特征

B. 书画回流蕴含宋人对故国依恋之情

C. 南宋时期南方的书画创作手法很高

D. 南宋时期南方成为全国的经济重心

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北宋时，在与辽、夏等边境地区设置的贸易场所一一榷场里面，书画交易只是偶然出现，并未形成气候。到了南宋时期，宋金边境的榷场遂成为书画文物由北向南回流的渠道，且兴盛起来。据此可知

A. 榷场是为了回购书画文物而设置的　　 B. 书画回流蕴含宋人对故国依恋之情

C. 南宋时期南方的书画创作手法很高　　 D. 北宋时期北方的经济水平低于南方

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 尽管960年北宋建立，但是宋朝始终与北方辽、西夏、金等政权长期对峙，导致交通阻碍，陆上丝绸之路受到很大的影响。尤其是靖康之难后，宋朝皇室南迁，南宋建立。政治中心的南移，以及大批掌握先进技术的工匠和农民南迁，使经济重心也伴随南迁。南宋政府更加注重海上丝绸之路的开拓。有宋一代，与中国通商的国家和地区有近50个，根据考古资料发现，在南亚、东南亚、欧洲甚至非洲都有宋代瓷器的出现。19世纪以后，西方列强倚恃坚船利炮通过海上丝绸之路而来，这次他们不是为了贸易，而是为了侵略，在中华大地上到处抢滩夺地，划分势力范围，中国悠久的丝绸之路由此蒙上一层重重的雾霾。1949年，中华人民共和国成立。历经60多年的发展与积淀，一个自信的中国屹立于世界东方。“一带一路”战略构想的提出，标志着丝路实践进入了3．0时代。

——吕文利《丝绸之路的“三个时代”》

材料二　 到了16世纪初，葡萄牙人开辟了从大西洋越过非洲自西而东进入亚洲的新航线，西班牙人开辟了从大西洋绕过南美洲自东而西进入亚洲的新航线。葡萄牙人与西班牙人所开辟的新航线，最终都与早已存在于亚洲海域的海上丝绸之路相连接，从而将海上丝绸之路从区域性的海上航线延伸为全球性的交通网络。

——龚缨晏《全球史视野下下的海上丝绸之路》

（1）根据材料一并结合所学知识，简析宋代海上丝绸之路迅速发展繁荣的原因。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明16世纪海上丝绸之路巨大转型的历史影响，并指出21世纪中国政府倡导“一带一路”战略构想所体现出的丝绸之路精神的时代特征。

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康熙年间，一种以古代书籍尤其是经书作为考证对象的治学方法——考据兴起。至乾嘉时期，考据成为专门的学问，学者们从古籍中寻章摘句，辨析考证，并形成著名的乾嘉学派。考据学的兴盛反映了当时

A. 学术研究氛围的宽松

B. 儒家学说影响力式微

C. 思想文化控制的严苛

D. 经世致用潮流的盛行

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《文献通考》记载了宋代全国岁入情况如下表，材料反映了

A. 南宋经济重心已经完成南移

B. 宋朝财政开支巨大

C. 南宋经济发展速度超过北宋

D. 宋朝人民负担沉重

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“一带一路”打开了中国人的筑梦空间，“海上新丝路”连通了浙江人的世界梦。从唐中后期始，以上林湖为起点，一条由明州通向海外的著名的“海上陶瓷之路”开始形成。

材料一北宋宣和五年（1123年），宁波工匠曾奉宋徽宗旨意，建成了两艘神舟，与六艘客舟一起从镇海起碇出使高丽。徐兢在《宣和奉使高丽图经》中称“客舟十余，丈深三丈，阔二丈五尺”“大樯高十丈，头樯高八丈”“可载二千栗”。而神舟的长、阔、高、大、人数及器用什物，“皆三倍於客舟也”；在海上航行时：“巍如山岳，浮动波上，锦枫鹢首，屈服蛟螭，所以晕赫皇华，震慑夷狄，超冠今古”。书中还明确提到，神舟航行时使用了指南浮针。这是目前世界上用指南针航海的最早记录之一。

温度是否达到1200—1300℃，这是原始瓷能否成为成热期的瓷器的重要因素。但隋唐时期所有的窑都是馒头窑、四方窑，温度难以提高……有一位窑工师傅苦苦钻研，设计出龙客，温度比馒头实提高了200多摄氏度。……烧制出的瓷器更显纯洁……明州上林湖……成为全国六大青瓷名窑之首。

——黄立轩《筑梦大海》

材料二唐宋时期部分著名窑址分布图

材料三1523年，宁波发生了“争贡之乱”永乐初，日本接受明朝封赐，贡市通好。日人来中国进贡，赏赐甚多，且兼营贸易，有利可图，故争充贡……嘉请二年（1523年），日本诸道争贡，日左京兆所派的宗设与右京兆所派的瑞佐及宋素卿互争到期之先后，并在宴席上因坐位之高下而大起冲突。宋素卿贿赂市舶太监，偏袒瑞佐等，宗设不平，两派遂起仇杀。太监又阴助瑞佐，授之兵器，而宗设之众较强，拒杀不已，遂毁嘉宾堂，劫东库，追杀瑞佐等至绍兴。宗设沿途杀掠至西覆山洋，杀明都指挥千户、百户等数人，浙中大震。明廷大为震怒，乃决然罢市舶，禁止与日通商。

——根据黄立轩《筑梦大海》整理

（1）据材料一、二概括“以上林湖为起点，一条由明州通向海外的著名的‘海上陶瓷之路’形成”的有利条件。

（2）写出材料二图中上林湖越窑、唐朝时所产白瓷“天下无费贱通行之”的瓷窑、首创釉下彩绘技术瓷窑的序号。

（3）材料三反映了明朝推行什么对外贸体制？根据材料结合所学知识简要分析这一体制的内涵，并指出其实质。

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《宋史》记载：徽宗宣和三年，“淮南盗宋江等犯淮阳军，遣将讨捕，又犯京东、河北，入楚、海州界，命知州张叔夜招降之”。明代施耐庵在宋、元以来有关水浒故事的基础上，创作了《水浒传》，讲述北宋宋江等人由被迫落草、替天行道，直至受到朝廷招安、东征西讨的历程。对此解释合理的是　 （　 ）

A. 新型史料介入有助于厘清历史事实　　 B. 古代史家扬善抑恶的传统影响历史解释

C. 社会主流思想影响大众的历史认知　　 D. 不同的史家对同一历史现象有不同理解

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 书院是我国古代一种特殊的教育组织形式，唐代始有其名。北宋年间，涌现出以四大书院（庐山白鹿洞书院、岳麓山岳麓书院、太室山嵩阳书院、回雁峰石鼓书院）为首的大批书院，南宋更是书院发展的黄金时期。许多著名学者都在书院任教。书院以培养“希贤希圣”之士为己任，提倡“为己之学”，主张“进德”与“修业”并重。课程内容完全是由执教的山长、主讲教师确定，除以“四书”、“五经”为代表的儒家经典外，还有儒学大师各自的研究心得。同时，历史典籍也是宋代书院的课程内容之一，部分书院还教授关于农田、治民、水利、算术以及军事等一些实用技能型知识。

——摘编自杨果《也谈宋代书院与同时代的欧洲大学》等

材料二　 虽然欧洲中世纪大学的产生没有一个确定的日期，但一般认为，最早的大学建于12世纪。随着贸易和工商业的不断发展，城市需要更多的管理和服务机构，并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员，原有的教育机构不论在数量、规模还是所设专业都无法满足时代需要。在1100至1200年间，大量的新知识涌入西欧，这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，产生了有学问的职业。它吸引了来自欧洲各地的求知欲旺盛的青年……来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会，并给予我们对于大学的最初和最好的定义：一个由教师和学生组成的社团。

——摘编自贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》等

（1）根据材料一并结合所学知识，概括书院课程内容的特点，并分析宋代书院兴盛的原因。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，比较宋代书院与中世纪欧洲大学的不同，并简要分析中世纪欧洲大学的勃兴带来的积极影响。

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