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（湖州市2010届高三第二次模拟12）历史课中，几位学生讨论到商代与周代的一些问题，其中说法恰当的是（ ）
甲：“商与周在王位继承上很不相同，商是哥哥死了，由弟弟继位；周是嫡长子不在，则由庶长子继位。”
乙：“商代迁徙频繁，表示他们还是游牧社会；周代海外贸易发达，已进入商业社会。”
丙：“甲骨文提供我们对商代的认识，诗经提供我们对周人生活的认识。”
丁：“商人迷信鬼神：周人遵守礼法。”
A．甲、乙 B．乙、丙 C．甲、丙 D．丙、丁
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（湖州市2010届高三第二次模拟20）2009年9月，中共十七届四中全会通过的《决议》指出“我们党成立88年、执政60年、领导改革开放30年来相继实现的三次历史性转变，……是根本改变中华民族命运、深刻影响人类历史进程的伟大变革。”下列对三次历史性转变表述不正确的是 （ ）
A．领导辛亥革命，结束了中国2000多年的封建君主专制制度
B．完成了新民主主义革命的任务，实现了民族独立和人民解放
C．进行了社会主义改造，建立了社会主义制度
D．实行改革开放，初步建立了社会主义经济体制
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（湖州市2010届高三第二次模拟38）1904年，陈独秀在安庆创办《安徽俗话报》，以救亡图存、开通民智为宗旨，抨击时弊，介绍新知识，传播新思想，籍此唤醒民众。请阅读该报发表的《叹五更一伤国事也》节选，回答问题。
一更里，坐阐房，前思后想。思想起，国家事，好不羞惭。我中国，受洋人，许多欺侮。既割地，又赔款，凌辱难堪。可怜我，百姓们，不知爱国，总说是，国家强，与我无干。要晓得，国若危，家何能保？……
二更里，把心事，告诉诸郡。外洋人，他强盛，也有原因……无论那，贫和富，识字通文。和别国，打起战，人人拼命。枪与炮，车和船，无样不精……
三更里，闷沉沉，越思越恨。我中国，穷且弱，不为无囡。读书的，只知道，文章诗赋……提起了，国家事，抽身就走……一说道，国家危，总言天意。凡百事，总说是，运气为凭……做官的，好钱财，待民暴虐……
四更里……
五更里，天将明，鸡声报晓。……从今后，抖精神，大家振作。富出钱，贫出力。事事认真。那日本，三十年，转衰为盛。我中国，能改变，怎不如人。兴学堂，讲工艺，农商矿产。保利权，争国体，不让毫分。外洋人，虽强悍，并非神怪，怎见得，我中国，不可相争。……作一段，吧五更，唤人治梦。惟愿的，我中国，永升太平。
（1）概括该文发表时中国政治、经济和文化思想的状况。
（2）作者一二三更里所叹的中国贫弱和“外洋人”强盛的原因分别有哪些？其所叹是否全面？为什么？（11分）
（3）“五更里“作者从哪几个方面提出了救国方案？（3分）
（4）《叹五更—伤国事也》集中表现了当时中国人怎样的心态？简述该报的创办者为实现“我中国，永升太平“的理想进行了怎样的奋斗。
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（湖州市2010届高三第二次模拟39）在许多方面宋朝在中国都是个激动的时代，它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛的时期。阅读下列材料回答问题：
材料一 “宋朝值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大意义。其根源在于中国经济的生产率显著提高。技术的稳步发展提高了传统工业的产量……水稻早熟品种的引进……经济活动的迅速发展还增加了贸易量，中国首次出现了主要以商业，而不是以行政为中心的大城市……尤其是宋朝，对外贸易量远远超过以往任何时期。”
——摘自美国斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一和所学的知识，概括指出宋朝“商业革命”主要表现。
材料二 英国科学院院士李约瑟博士在《中国科学技术史》中所说：“中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态，在许多方面实际上已经超过了18世纪中叶工业革命前的英国或欧洲的水平。”
（2）结合所学的知识，举三例说明宋朝的科技发展“已呈巅峰状态”及对世界文明的进步所起的重要作用。
材料三 日本学者薮内清在《中国·科学·文明》中说：“北宋时代……儒学方面兴起了后来被称作宋学或朱子学的新儒学。”
新儒学讲究由心而发，格物致知，在文学艺术和社会生活方面产生了深远影响。
材料四 苏轼认为：“书必有神、气、骨、肉、血，五者阙一，不为成书也”，强调书法的精神气度。他还认为，“我书意造本无法”，“自出新意，不践古人。”
材料五 宋徽宗赵信以画鸟擅长，不仅建立了皇家画院，而且有考试制度。如一次出考题“野水无人渡，孤舟尽日横”。获得第一名的却画着船夫躺在船尾，独自吹着笛子，是“非无舟人，只无行人”。
（3）根据材料三、四、五，概括指出新儒学的产生对宋代文人书法、绘画特点的影响。
（4）明代晚期，思想家李贽对统治阶级极力推崇的新儒学大加鞭挞，痛斥孔子为“庸众人类”。结合所学的知识，谈谈李贽这样做的社会原因。
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(2010·大连模拟)某班小组讨论“为什么说太平天国运动揭开了近代中国民主革命的序幕”？讨论结果出现以下四种理由，你认为最恰当的理由应该是因为太平天国运动
( )
A．是中国历史上农民战争的最高峰
B．规模大、时间长、影响深远
C．提出了向西方学习的主张
D．担负了反侵略反封建的任务
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（湖州市2010届高三第二次模拟21）2009年是中国“俄语年”，2010年是俄罗斯“汉语年”，这对传播两国文化、增进两国人民的相互了解和传统友谊具有重要意义。某校开展了一场以19世纪中期俄罗斯文化为背景的艺术节，下列不能入选的是（ ） A．柴可夫斯基的《天鹅湖》
B．列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》
C．高尔基的《母亲》
D．列宾的《伏尔加河上的纤夫》
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（台州市2010年高三年级第二次调考39）（26分）学术界普遍认为，经济全球化是历史发展的产物，是经济国际化的新阶段。阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。
材料一： 由于贸易、传教士和殖民者的工作，南北美洲迅速被打上欧洲附庸的烙印。……在英国、西班牙和葡萄牙的殖民地，采矿业和种植农业的发展使对劳动力的需求大量增加。人们最初企图奴役美洲的印第安人，但是他们一切难以管理。这个问题16世纪时由于非洲黑人的输入而得到解决。
——伯恩斯《世界文明史》
材料二：“（第一次工业革命）不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地。它必须到处落户，到处创业，到处建立联系”。资产阶级运用产业革命造就的廉价商品，利用先进的洋枪洋炮，叩开了闭关自守的古老国家的大门。”
“（第二次工业革命）资本输出使输入地区人民受到沉重剥削，……国际垄断同盟形成，它们在经济上分割世界。……第一次世界大战前，全球大约有14个国际卡特尔组织它们的出现，对经济全球化进程起有不可忽视的作用。”
——陈钦庄、计翔翔等《世界文明史简编》
材料三：“全球化”套用当代美国语言学大师杭士基所讲的，是居全球化中心位置的“中心国家”日趋“流氓化”。他分析，随着区域经济的全球化，居于中心位置的国家日益流氓化，它对全球化的边陲国家的宰制与剥削，几乎是达到了维多利亚女王统治时代的“日不落”的大英帝国，而且尤有过之。经济学家告诉我们，“M型”社会已经来临，两端很高，中间很低。随着全球化，随着高新科技的发展，如纳米科技、通讯科技、认知科学、生命科学的快速发展，带来了国与国之间、地区与地区之间贫富不均的问题。
——黄俊杰《全球化时代,需要经典精神的召唤》
（1）根据材料一指出推动全球化的媒介有哪些？（4分）
（2）根据材料二，指出两次工业革命后，列强对外经济扩张形式有什么不同。
（3）根据材料三概括“全球化”引发的问题。人类进入20世纪90年代以来，“全球化”以空前的速度发展，推动全球化发展的因素有哪些？（6分）
（4）全球化浪潮给世界各国的发展带来了前所未有的机遇也带来挑战。作为发展中国家，如何处理好全球化与民族主义的关系？（6分）
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（湖州市2010届高三第二次模拟13）西周时“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”，而战国时“一夫挟五口，治田百亩，岁收亩一石半，为粟百五十石。”发生这一变化的原因包括（ ）
①铁农具、牛耕的推广 ②水利工程技术的进步 ③社会秩序的稳定 ④田庄经济的发A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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（湖州市2010届高三第二次模拟16）“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义”，这给20世纪初期的中国革命带来的最大影响是（ ）
A．新文化运动兴起 B．中国共产党诞生
C．新文化运动兴起 D．第一次工人运动高潮出现
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（湖州市2010届高三第二次模拟18）在老王收藏的旧纸币中，恰好有同一年由国民政府先后发行的三种纸币（如右图）。从纸币面额的变化，可判断当时的经济情形是 （ ）
A．国家强盛，纸币的价值升高B．通货膨胀，贷币购买力变低
C．经济发达，贷币需求量大增
D．物质缺乏，制币的成本增加
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