下图为某农田生态系统部分生物组成的食物网。请据图回答下列问题.
(1)图中共有_________条食物链。
(2)图中食草昆虫的发育属于_________变态发育。
(3)图中猫头鹰特有的呼吸方式为___________________。
(4)图中鼠的毛色由一对基因控制,其中褐色由显性基因R控制,白色由隐性基因r控制。如果鼠的毛色为白色,那么控制其毛色的基因组成为__________________。
八年级生物综合题中等难度题
下图为某农田生态系统部分生物组成的食物网。请据图回答下列问题.
(1)图中共有_________条食物链。
(2)图中食草昆虫的发育属于_________变态发育。
(3)图中猫头鹰特有的呼吸方式为___________________。
(4)图中鼠的毛色由一对基因控制,其中褐色由显性基因R控制,白色由隐性基因r控制。如果鼠的毛色为白色,那么控制其毛色的基因组成为__________________。
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下图为某农田生态系统部分生物组成的食物网。请据图回答下列问题.
(1)图中共有_________条食物链。
(2)图中食草昆虫的发育属于_________变态发育。
(3)图中猫头鹰特有的呼吸方式为___________________。
(4)图中鼠的毛色由一对基因控制,其中褐色由显性基因R控制,白色由隐性基因r控制。如果鼠的毛色为白色,那么控制其毛色的基因组成为__________________。
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图示农田生态系统中部分生物之间的关系。请分析并回答问题。
(1)此农田生态系统的食物网中有___条食物链。
(2)要组成完整的生态系统,图中需要添加的成分是非生物部分和 __________。
(3)图中麻雀和田鼠的关系是_________。
(4)20世纪五六十年代,全国上下曾经开展过剿灭麻雀运动,原因是麻雀会啄食农作物子实,结果消灭麻雀后农作物产量不升反降。由此可见动物在维持_______________中起重要作用。
(5)生态系统中的物质和能量是沿着________流动的。
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图示农田生态系统中部分生物之间的关系。请分析并回答问题。
(1)此农田生态系统的食物网中有___________条食物链。
(2)要组成完整的生态系统,图中需要添加的成分是非生物部分和___________。
(3)地球上最大的生态系统是___________。
(4)上世纪五、六十年代,全国上下曾经开展过剿灭麻雀运动,原因是麻雀会啄食农作物子实,结果消灭麻雀后农作物产量不升反降。由此可见动物在维持________中起重要作用。
(5)生态系统中的物质和能量是沿着______________________流动的。
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图是某农田生态系统中部分生物之间相互关系示意图,读图回答下列问题:
(1)该农田生态系统的组成,除了生产者、消费者外,还包括___________和__________。
(2)写出图中最长的食物链(写出一条)__________。
(3)青蛙的生殖特点是体外受精,卵生,受精过程离不开水。请用箭头表示青蛙的发育过程___________。
(4)生态系统中的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的。为了减少害虫对农作物的影响,人们常通过喷洒农药的方法来消灭农田中的害虫,图中体内残留农药量最多的生物是____________。
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下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后所绘制的食物网简图。请据图回答问题。
(1)在该生态系统中有____条食物链,其中最长的食物链中有____种生物。
(2)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的____,动物属于___。
(3)收获季节,有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆,造成大气污染。针对这一现象生物兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池,利用秸秆生产沼气。那么,分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的_______。
(4)通过调查,兴趣小组的同学们认识到:如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟,就会造成___、____的大量繁殖,从而破坏生态系统的平衡,所以他们呼吁人们:不要随意灭杀某种动物,因为,动物在维持______________中起着重要的作用。
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如下图为农田生态系统中部分生物组成的食物网,请根据图回答相关问题:
(1)从生态系统的成分看,除了图中表示出的成分外,该生态系统还应有____________、___________。
(2)图中共有________条食物链,请写出图中最短的一条食物链:________________________。
(3)生态系统受到一定程度干扰时,各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态,这说明生态系统具有_____________能力。
(4)若该生态系统由于人们滥用农药而遭到破坏,那么,___________体内的有机农药浓度最高。
(5)能量在沿食物链的传递过程中有何特点?________________________
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下列图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后绘制的食物网简图。请根据图回答问题。
(1)在该生态系统中有_______条食物链。
(2)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的_____________,动物属于_____________。
(3)收获季节,有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆,造成大气污染。针对这一现象生物兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池,利用秸秆生产沼气。那么,分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的___________________。
(4)通过调查,兴趣小组的同学们认识到:如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙鸟,就会造成__________、___________的大量繁殖,从而破坏生态系统的平衡,所以他们呼吁人们:不要随意灭杀某种动物。
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下图是某校生物兴趣小组对校园周围的农田生态系统做过调查后绘制的食物网简图。请根据图来回答下列问题。
(1)在生态系统的组成成分中,植物属于 。
(2)在农田生态系统中,鼠与昆虫之间是 关系。
(3)如果用于灌溉农田的水中含有难以分解的有毒物质,体内有毒物质积累最多的生物是 。
(4)麦收季节,有不少农民在田里焚烧农作物秸秆,造成环境污染,政府部门不得已采取了一些“禁烧”措施,但还不能完全杜绝。针对这一现象,该小组向有关部门建议,利用秸秆生产“再生纤维共混膜”,以减少塑料地膜带来的“白色污染”。“再生纤维共混膜”在土壤中1~2个月就会被分解掉,分解该“地膜”的生物是 。
(5)在调查中发现,蛙的数量逐年减少主要是由地球气温不断上升、土壤干旱缺水造成的。由此说明 是保护生物多样性的根本措施。
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根据下图回答下列问题:据右图回答下列问题:
(1)在①~④标号处填上文字(该生物在生态系统中的“角色”):① ② ③ ④
(2)此外,生态系统的组成成分还有 部分,如
(3)请你写出图中的食物链_____________
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