下列符号中，只有微观意义的是A．Fe B．H C．2N D．O

下列化学符号只有微观意义，而没有宏观意义的是(　　)。

A. Cl　　 B. N2　　 C. 2SO2　　 D. P2O5

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下列符号只有微观意义的是(　　 )

A.N B.CO2 C.2S D.C

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下列符号中，只有微观意义的是（　　 ）

A．Fe　　　　 B．H　　　　 C．2N　　　　 D．O

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下列符号中只具有微观意义的是

A．2Fe　　 B．Cu　　 C．O2　　 D．Ne

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请用恰当的化学符号、符号意义或粒子名称等填空：

地壳中含量第二多的元素是___(填符号)，此符号的微观意义是___。该元素原子结构示意图是___，因为原子有如此结构，构成的硅具有半导体性质，是新能源开发和5G技术的基础材料。C所代表粒子的符号是___，D处所表示的粒子符号意义是___。A、C粒子___相同，通过失去___实现A→C。

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学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界。在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，完成下表：

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请用恰当的化学用语或意义填空：

（1）地壳中含量最多的非金属元素是_____（填符号）；

（2）此符号的微观意义是_____________。

（3）地壳中含量较多的三种元素的原子能直接构成的物质的符号是____________。

（4）海水中的钠、氯元素以离子的形式存在，氯离子的符号是__________，

（5）Na+表示的意义是 ____________

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将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的独特思维。下列A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如下图所示：

（1）从宏观角度看，图中表示混合物的是_________（填字母序号）；

（2）从微观角度看，A图表示的是3_________（填化学符号）；

（3）在一定的条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如图所示：

F为空气中体积分数最大的气体，写出该反应的化学方程式______________________。

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在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科独特的思维方式。镁条在氧气中燃烧的微观模拟图如下：

下列认识中错误的是

A.该反应的化学方程式为：

B.反应前后原子种类及数目不变

C.该反应既属于化合反应，又属于氧化反应

D.生成物中镁元素显+1价

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