下列化学符号只有微观意义，而没有宏观意义的是( )。A. Cl B. N2 C. 2SO2...

下列化学符号只有微观意义，而没有宏观意义的是(　　)。

A. Cl　　 B. N2　　 C. 2SO2　　 D. P2O5

八年级化学单选题简单题查看答案及解析

学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界。在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，完成下表：

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将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。某化学反应微观示意图如图所示，下列叙述正确的是

A. 反应前后各元素化合价不变

B. 该化学变化中发生改变的微粒是原子

C. 该反应不符合质量守恒定律

D. 参加反应的CO2和H2分子个数比为1:3

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在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科独特的思维方式。镁条在氧气中燃烧的微观模拟图如下：

下列认识中错误的是

A.该反应的化学方程式为：

B.反应前后原子种类及数目不变

C.该反应既属于化合反应，又属于氧化反应

D.生成物中镁元素显+1价

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将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的独特思维。下列A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如下图所示：

（1）从宏观角度看，图中表示混合物的是_________（填字母序号）；

（2）从微观角度看，A图表示的是3_________（填化学符号）；

（3）在一定的条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如图所示：

F为空气中体积分数最大的气体，写出该反应的化学方程式______________________。

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点

物质的组成及构成关系如图1所示，图中表示的是______， 表示的是______．

下列说法正确的是______填字母．

A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的

B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的

C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的

图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图．

氯原子的结构示意图中x的数值是______．

氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的______相同．

氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的______不同．

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建立宏观、微观及化学符号之间的联系是化学学科特有的“三重表征”思维方式。根据要求完成下列问题，ABC 表示三种物质，其微观示意图如图所示：

①C物质中含有_____种分子。

②表示混合物的是_____；表示纯净物的是_____；表示化合物的是_____；表示单质的是_____（均填字母序号）

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“宏观一微观一符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式。

（1）下列分别表示水、铜和氯化钠三种物质的实物及微观图示：

①其中由分子构成的物质是_________（填化学式），氯化钠是由________（填微粒符号）构成；

②“Cu”表示的微观意义是_________；

③一杯水中氢元素与氧元素的质量比和1个水分子中氢原子与氧原子的质量比______________（填“相等”或“不相等”）。

（2）下图为乙醇分子的结构模型，下列说法正确的是________（填字母序号）。

A乙醇由碳、氢、氧三种元素组成

B乙醇中含两个碳原子

C乙醇中碳元素的质量分数最大

D乙醇中碳、氢、氧三种元素的个数比为2：6：1

（3）下图为某物质在一定条件下发生反应的微观模拟示意图，其中“●”和“O”分别表示氢原子和氧原子：

①上图所示的变化属于____________（填“化合”或“分解”）反应；

②结合上图，从原子、分子的角度分析，该化学变化获取的一条信息____________。

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在宏观、微观、符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）保持水的化学性质的最小粒子是　　　　　　　　　 。

（2）用化学符号表示：水　　　　　　 、氧气　　　　　　 、氢气　　　　　　 。

（3）下图是电解水的微观模拟示意图。

表示氧原子，

○表示氢原子

据图比较分析，化学反应前后　　　　　 的种类和数目不变，　　　　　　　 的种类改变。

这个实验还可以得出宏观结论：水是由　　　　　　　　　　　　 组成的。

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建立宏观微观符号之间的联系是化学学科的重要特点

（1）用化学符号和数字表示下列物质或微粒

2个二氧化硫分子______；2个硫酸根离子______；2个氢分子______；

氦气______；硫酸铁______。

（2）在、、三种物质中都含有______。

（3）如图是氢分子和氧分子运动的示意图

①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是______填字母；

②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与______有关。

③举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例______。

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