建立宏观微观符号之间的联系是化学学科的重要特点（1）用化学符号和数字表示下列物质或微粒2个...

建立宏观微观符号之间的联系是化学学科的重要特点

（1）用化学符号和数字表示下列物质或微粒

2个二氧化硫分子______；2个硫酸根离子______；2个氢分子______；

氦气______；硫酸铁______。

（2）在、、三种物质中都含有______。

（3）如图是氢分子和氧分子运动的示意图

①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是______填字母；

②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与______有关。

③举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例______。

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．

(1)用适当的化学用语(化学符号)填空：

①氮元素_____；②2个氮原子_____；③1个二氧化碳分子_____；④2个氢氧根离子_____；

(2)解释图1中有关数字的意义

①a：___________________________

②b：______________________________

③“+1”：_______________________________

(3)图2微视示意图中，能表示混合物的是_____(填字母序号，下同)；能表示氧化物的是_____；能表示3个氧分子的是_____．

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建立宏观、微观及化学符号之间的联系是化学学科特有的“三重表征”思维方式。根据要求完成下列问题，ABC 表示三种物质，其微观示意图如图所示：

①C物质中含有_____种分子。

②表示混合物的是_____；表示纯净物的是_____；表示化合物的是_____；表示单质的是_____（均填字母序号）

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点

物质的组成及构成关系如图1所示，图中表示的是______， 表示的是______．

下列说法正确的是______填字母．

A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的

B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的

C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的

图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图．

氯原子的结构示意图中x的数值是______．

氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的______相同．

氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的______不同．

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

(1)物质的组成及构成关系如图所示，图中①表示的是__________，②表示的是__________。

(2)下列说法正确的是__________(填序号)。

A．二氧化碳是由碳和氧气混合而成的

B．二氧化碳是由二氧化碳分子构成的

C．二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的

D．二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构成的

(3)如图是氟、钠、氯三种元素的原子结构示意图。

①氯原子的结构示意图中x的数值是__________。

②氟和氯两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的__________相同。

③钠和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的__________不同。

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中①表示的是____，②表示的是____。

图1

（2）图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。

图2

①氯原子的结构示意图中x的数值是____。

②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的_______相同。

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在宏观、微观、符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）保持水的化学性质的最小粒子是　　　　　　　　　 。

（2）用化学符号表示：水　　　　　　 、氧气　　　　　　 、氢气　　　　　　 。

（3）下图是电解水的微观模拟示意图。

表示氧原子，

○表示氢原子

据图比较分析，化学反应前后　　　　　 的种类和数目不变，　　　　　　　 的种类改变。

这个实验还可以得出宏观结论：水是由　　　　　　　　　　　　 组成的。

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。工业上生产尿素[CO（NH2）2]的反应微观示意图如下：

（1）从微观角度看，上图中四种物质都是由___________构成。

（2）从宏观的角度看，上图四种物质中属于氧化物的有___________填字母）。

（3）写出工业上生产尿素的化学方程式：_______

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在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．如图是某化学反应的微观示意图，从中获取的相关信息正确的是（　　 ）

A．生成丙、丁的分子个数比为1：1

B．该反应属于氧化反应

C．该反应中共有4种化合物

D．参加反应的甲、乙两物质的质量比为1：4

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学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界。在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，完成下表：

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