阅读下面的文言文，完成后面的题。陆羽，字鸿渐，一名疾，字季疵，复州竟陵人。不知所生，或言有...

阅读下面的文言文，完成后面的题。

陆羽，字鸿渐，一名疾，字季疵，复州竟陵人。不知所生，或言有僧得诸水滨，畜之。既长，以《易》自筮，得《蹇》之《渐》，曰：“鸿渐于陆，其羽可用为仪。”乃以陆为氏，名而字之。

幼时，其师教以旁行书，答曰：“终鲜兄弟，而绝后嗣，得为孝乎？”师怒，使执粪除圬塓以苦之，又使牧牛三十，羽潜以竹画牛背为字。得张衡《南都赋》，不能读，危坐效群儿嗫嚅若成诵状，师拘之，令薙草莽。当其记文字，懵懵若有遗，过日不作，主者鞭苦，因叹曰：“岁月往矣，奈何不知书！”呜咽不自胜，因亡去，匿为优人，作诙谐数千言。

天宝中，州人酺，吏署羽伶师，太守李齐物见，异之，授以书，遂庐火门山。貌侻陋，口吃而辩。闻人善，若在己，见有过者，规切至忤人。朋友燕处，意有所行辄去，人疑其多嗔。与人期，雨雪虎狼不避也。上元初，更隐苕溪，自称桑苎翁，阖门著书。或独行野中，诵诗击木，裴回不得意，或恸哭而归，故时谓今接舆也。久之，诏拜羽太子文学，徙太常寺太祝，不就职。贞元末，卒。

羽嗜茶著经三篇言茶之原之法之具尤备天下益知饮茶矣。时鬻茶者，至陶羽形置炀突间，祀为茶神。

有常伯熊者，因羽论复广著茶之功。御史大夫李季卿宣慰江南，次临淮，知伯熊善煮茶，召之，伯熊著黄被衫、乌纱帽，执器前，季卿为再举杯。至江南，又有荐羽者，召之，羽衣野服，挈具而入，季卿不为礼，羽愧之，更著《毁茶论》。其后尚茶成风，时回纥入朝，始驱马市茶。

（节选自《新唐书·陆羽传》）

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．或言有僧得诸水滨　　 诸：之

B．乃以陆为氏，名而字之　　 名：取名

C．太守李齐物见，异之　　 异：认为……奇异

D．见有过者，规切至忤人　　 忤：触犯

2.下列文句中，断句正确的一项是（3分）

A．羽嗜茶著经三篇/言茶之原/之法/之具尤备/天下益/知饮茶矣

B．羽嗜茶/著经三篇/言茶之原/之法/之具尤备/天下益知饮茶矣

C．羽嗜茶著经/三篇言茶之原/之法/之具/尤备/天下益知饮茶矣

D．羽嗜茶/著经三篇言茶之原/之法/之具尤备/天下益知/饮茶矣

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．陆羽身世凄凉，自幼被弃在水滨，始终不知父母是谁。

B．陆羽生长于寺庙，按照《易经》上的卦而自起名和字。

C．陆羽经历坎坷，勤奋苦学，成为朝廷器重的学者和官员。

D．陆羽率性而为，不慕名利，是古代清高士子的典范。

4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴终鲜兄弟，而绝后嗣，得为孝乎？（5分）

译文：_______________　　　　　　　　　 ________________________________

⑵与人期，雨雪虎狼不避也。（5分）

译文：___________________________________　　　 _____________

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文言文阅读

陆羽，字鸿渐，一名疾，字季疵，复州竟陵人。不知所生，或言有僧得诸水滨，畜之。既长，以《易》自筮，得《蹇》之《渐》，曰：“鸿渐于陆，其羽可用为仪。”乃以陆为氏，名而字之。

幼时，其师教以旁行书，答曰：“终鲜兄弟，而绝后嗣，得为孝乎？”师怒，使执粪除圬塓以苦之，又使牧牛三十，羽潜以竹画牛背为字。得张衡《南都赋》，不能读，危坐效群儿嗫嚅若成诵状，师拘之，令薙草莽。当其记文字，懵懵若有遗，过日不作，主者鞭苦，因叹曰：“岁月往矣，奈何不知书！”呜咽不自胜，因亡去，匿为优人，作诙谐数千言。

天宝中，州人酺，吏署羽伶师，太守李齐物见，异之，授以书，遂庐火门山。貌侻陋，口吃而辩。闻人善，若在己，见有过者，规切至忤人。朋友燕处，意有所行辄去，人疑其多嗔。与人期，雨雪虎狼不避也。上元初，更隐苕溪，自称桑苎翁，阖门著书。或独行野中，诵诗击木，裴回不得意，或恸哭而归，故时谓今接舆也。久之，诏拜羽太子文学，徙太常寺太祝，不就职。贞元末，卒。

羽嗜茶著经三篇言茶之原之法之具尤备天下益知饮茶矣。时鬻茶者，至陶羽形置炀突间，祀为茶神。

有常伯熊者，因羽论复广著茶之功。御史大夫李季卿宣慰江南，次临淮，知伯熊善煮茶，召之，伯熊著黄被衫、乌纱帽，执器前，季卿为再举杯。至江南，又有荐羽者，召之，羽衣野服，挈具而入，季卿不为礼，羽愧之，更著《毁茶论》。其后尚茶成风，时回纥入朝，始驱马市茶。

（节选自《新唐书·陆羽传》）

1.对下列句子中加横线字的解释，不正确的一项是

A．或言有僧得诸水滨　　 　　 诸：之

B．乃以陆为氏，名而字之　　 名：取名

C．太守李齐物见，异之　　 　 异：认为……奇异

D．见有过者，规切至忤人　　 忤：触犯

2.下列文句中，断句正确的一项是

A．羽嗜茶著经三篇/言茶之原/之法/之具尤备/天下益/知饮茶矣

B．羽嗜茶/著经三篇/言茶之原/之法/之具尤备/天下益知饮茶矣

C．羽嗜茶著经/三篇言茶之原/之法/之具/尤备/天下益知饮茶矣

D．羽嗜茶/著经三篇言茶之原/之法/之具尤备/天下益知/饮茶矣

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．陆羽身世凄凉，自幼被弃在水滨，始终不知父母是谁。

B．陆羽生长于寺庙，按照《易经》上的卦而自起名和字。

C．陆羽经历坎坷，勤奋苦学，成为朝廷器重的学者和官员。

D．陆羽率性而为，不慕名利，是古代清高士子的典范。

4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）终鲜兄弟，而绝后嗣，得为孝乎？

（2）与人期，雨雪虎狼不避也。

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阅读下面的文言文，完成小题。

羽，字鸿渐，不知所生。初，竟陵禅师智积得婴儿于水滨，育为弟子。及长，耻从削发，以《易》自筮，得《蹇》之《渐》曰：“鸿渐于陆，其羽可用为仪。”始为姓名。幼时，其师教以旁行书，答曰：“终鲜兄弟，而绝后嗣，得为孝乎？”师怒，使执粪除圬塓以苦之，又使牧牛三十，羽潜以竹画牛背为字。得张衡《南都赋》，不能读，危坐效群儿嗫嚅若成诵状，师拘之，令剃草莽。当其记文字，懵懵若有遗，过日不作，主者鞭苦，因叹曰：“岁月往矣，奈何不知书！”呜咽不自胜，因亡去，匿为优人，作诙谐数千言。天宝间，署羽伶师，后遁去。古人谓“洁其行而秽其迹“者也。

上元初，结庐苕溪上，闭门读书。名僧高士，谈宴终日。貌寝，口吃而辩。闻人善，若在己。与人期，虽阻虎狼不避也。自称“桑苎翁”，又号“东岗子”。工古调歌诗，兴极闲雅。著书甚多。扁舟往来山寺，唯纱巾藤鞋，短褐犊鼻，击林木，弄流水。或行旷野中，诵古诗，裴回至月黑，兴尽恸哭而返。当时以比接舆也。与皎然上人为忘言之交。有诏拜太子文学。

羽嗜茶，造妙理，著《茶经》三卷，言茶之原、之法、之具，时号“茶仙”，天下益知饮茶矣。鬻茶家以瓷陶羽形，祀为神，买十茶器，得一鸿渐^①。初，御史大夫李季卿宣慰江南，喜茶，知羽，召之。羽野服挈具而入，李曰：“陆君善茶，天下所知。扬子中泠水，又殊绝。今二妙千载一遇，山人不可轻失也。”茶毕，命奴子与钱。羽愧之，更著《毁茶论》。

与皇甫补阙善。时鲍尚书防在越，羽往依焉，冉送以序曰：“君子究孔释之名理穷歌诗之丽则远野孤岛通舟必行鱼梁钓矶随意而往。夫越地称山水之乡，辕门当节钺之重。鲍侯知子爱子者，将解衣推食，岂徒尝镜水之鱼，宿耶溪之月而已。”集并《茶经》今传。

：①此处指陆羽的塑像。

1.对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是 （     ）

2.下面各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是 （     ）

不者，若属皆且为所虏

3.文中划波浪线的部分断句正确的一项是（    ）

4.把文中画线的句子译成现代汉语

（1）危坐效群儿嗫嚅若成诵状，师拘之，令剃草莽。

________

（2）鬻茶家以瓷陶羽形，祀为神，买十茶器，得一鸿渐。

________

(3) 鲍侯知子爱子者，将解衣推食，岂徒尝镜水之鱼，宿耶溪之月而已。

________

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阅读下面的文言文，完成后面题目。（17分）

马枢，字要理，扶风郿人也。祖灵庆，齐竟陵王录事参军。

枢数岁而孤，为其姑所养。六岁，能诵《孝经》、《论语》、《老子》。及长，博极经史，尤善佛经及《周易》、《老子》义。  梁邵陵王纶为南徐州刺史，素闻其名，引为学士。纶时自讲《大品经》，令枢讲《维摩》、《老子》、《周易》，同日发题，道俗听者二千人。王欲极观优劣，乃谓众曰：“与马学士论义，必使屈伏，不得空立主客。”于是数家学者各起问端，枢乃依次剖判，开其宗旨，然后枝分流别，转变无穷，论者拱默听受而已。纶甚嘉之，将引荐于朝廷。

寻遇侯景之乱，纶举兵援台，乃留书二万卷以付枢。枢肆志寻览，殆将周遍，乃喟然叹曰：“吾闻贵爵位者以巢、由为桎梏，爱山林者以伊、吕为管库，束名实则刍芥柱下之言，玩清虚则糠秕席上之说，稽之笃论，亦各从其好也。比求志之士，望途而息，岂天之不惠高尚，何山林之无闻甚乎？”乃隐于茅山，有终焉之志。

天嘉元年，文帝征为度支尚书，辞不应命。时枢亲故并居京口，每秋冬之际，时往游焉。及鄱阳王为南徐州刺史，钦其高尚，鄙不能致，乃卑辞厚意，令使者邀之，枢固辞以疾。门人劝请，不得已乃行。王别筑室以处之，枢恶其崇丽，乃于竹林间自营茅茨而居。每王公馈饷，辞不获已者，率十分受一。

枢少属乱离，凡所居处，盗贼不入，依托者常数百家。目精洞黄，能视暗中物。常有白燕一双，巢其庭树，驯狎纮庑，时集几案，春来秋去，几三十年。太建十三年卒，时年六十。撰《道觉论》二十卷行于世。

(《南史》卷七十九)

1.下列句子中加点词语的意义，解释不正确的一项是（  ）

A．素闻其名，引为学士              素：平素

B．纶甚嘉之，将引荐于朝廷．         嘉：赞赏

C．稽之笃论，亦各从其好也                    稽：争论

D．枢肆志寻览，殆将周遍                      殆：几乎

2.以下各组句子中，全都表现马枢“知识渊博”的一项是（  ）

①六岁，能诵《孝经》、《论语》、《老子》

②及长，博极经史，尤善佛经及《周易》、《老子》

③于是数家学者各起问端　　

④枢乃依次剖判，开其宗旨

⑤乃留书二万卷以付枢

⑥枢肆志寻览，殆将周遍

A．①⑤⑥       B．②④⑥        C．①③④     D．②③⑤

3.下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是（  ）

A．马枢是一个知识渊博又有辩才的人，他淡泊名利，一心向往隐逸生活，憩于山林，不愿出仕。

B．邵陵王想彻底了解马枢学识的优劣，于是让大家提出了许多问题，与马枢展开了针锋相对的论争，但无法驳倒马枢。

C．鄱阳王钦佩马枢的高尚节操，于是就用谦逊的言辞，诚恳地让人去邀请他。他起初借口生病，坚决推辞。

D．马枢少年就遭遇战乱流离的世道，但他当年居住的地方一般盗贼都不去骚扰，且他眼睛深黄，能看见黑暗中的东西。

4.把下面的句子翻译成现代汉语。（8分）

①与马学士论义，必使屈伏，不得空立主客。（4分）

②王别筑室以处之，枢恶其崇丽，乃于竹林间自营茅茨而居（4分）

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阅读下面的文言文，完成后面小题目。

学记（节选）

玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰“教学相长”也。

大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙①，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格②而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻。燕朋③逆其师，燕辟④废其学。此六者，教之所由废也。君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故君子之教喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻也。

学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则难，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。凡学之道，严师为难，师严然后遵道。师严然后道尊道尊然后民知敬学是故君之所不臣于其臣者二当其为尸⑤则弗臣也；当其为师，则弗臣也。大学之礼，虽诏于天子无北面，所以尊师也。

善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者师勤功半，又从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解；不善问者，反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。

注：①孙：通“逊”，顺。顺应，合乎规律。②扞格：坚固不易攻破。③燕朋：不正派的朋友。燕，玩，戏。④燕辟：谈不正经的话。辟，邪僻。⑤尸：祭主，扮作死者受祭的活人。

1.对下列句子加横线词语的解释，不正确的一项是

A．和易以思，可谓善喻也。　　 喻：晓喻，启发诱导

B．师逸而功倍，又从而庸之　　 庸：归功

C．先其易者，后其节目　　　　　 节目：坚硬树木的关节处

D．及其久也，相说以解　　　　　 说：通“悦”，喜悦

2.下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是

A．不善学者，师勤而功半　　　 又或有记载而语焉不详

B．虽诏于天子　　　　　　　　　　 古人所以重施刑于大夫者，殆为此也

C．叩之以小者则明　　　　　　　 焉用亡郑以陪邻

D．知其心，然后能救其失也　　 然微以自文于君亲，君亲其谓予何

3.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是

A．《学记》阐述了教育的目的、作用和任务，施教的原则和方法，师生之间、同学之间的关系以及尊师重道的思想。

B．作者认为首先要尊师，然后才能重道，因为道是由老师传授的。而要尊师，首先应从国君做起。君王能尊师重道，百姓才能专心求学。

C．本文在论述中采用了比喻的论证方法。如“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”用琢磨璞玉，使之成为贵重的玉器，比喻人若不经过学习，就会一无所知。

D．本文提出因材施教的思想，认为教师应懂得学生的不同心理特点，才能帮助他们克服缺点。教育的作用，就是使受教育者能发挥其优点并克服其缺点。

4.用“/”给文中的划线句子断句。

师严然后道尊道尊然后民知敬学是故君之所不臣于其臣者二当其为尸则弗臣也

5.把文中划线的句子译成现代汉语。

（1）道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

（2）禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙①，相观而善之谓摩。

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阅读下面的文言文，完成后面题目。

左良玉，字昆山，临清人。少孤，育于叔父。其贵也，不知其母姓。长身赪面，骁勇，善左右射。目不知书，多智谋，抚士卒得其欢心，以故战辄有功。时陕西贼入河南，图怀庆。廷议令良玉将昌平兵往剿，大指专办河南。会贼寇修武、清化者窜入平阳，因檄良玉入山西御之，颇有斩获。时曹文诏将陕西兵，帝令良玉受尚璟节制，与文诏同心讨贼。

良玉之起由侯恂。恂，故东林也。马士英、阮大铖用事，虑东林倚良玉为难，谩语修好，而阴忌之，筑板矶城为西防。良玉叹曰：“今西何所防，殆防我耳。”会朝事日非，监军御史黄澍挟良玉势，面触马、阮。既返，遣缇骑逮澍，良玉留澍不遣。澍与诸将日以清君侧为请，良玉踌躇弗应。

崇祯初，屡迁四川副总兵，与侯良柱共斩安邦彦。京师有警，率六千人勤王，共复遵、永四城。加署都督佥事，世荫千户。寻擢总兵官，镇守遵化。战喜峰口及洪山，并有功，进秩为真。五年春，叛将乱登、莱，王洪等无功。玘自请行，命为援剿总兵官，与洪及刘国柱御贼沙河，战相当。已而遁走，贼乘之，大败。寻与诸将金国奇等复登、莱二城，录功进署都督同知。

十一年正月，良玉与总兵陈洪范大破贼于郧西。张献忠假官旗号袭南阳，屯于南关。良玉适至，疑而急召之，献忠逸去。追及发两矢中其肩复挥刀击之面流血其部下救以免遂逃之谷城。未几，请降，良玉知其伪，力请击之，文灿不许。

十五年四月，自成复围开封，乃释故尚书初荐良玉者侯恂于狱，起为督师，犒良玉营将士，激劝之。良玉及虎大威、杨德政会师朱仙镇，贼营西，官军营北。

十七年三月，诏封良玉为宁南伯，畀其子梦庚平贼将军印，功成世守武昌。命给事中左懋第便道督战，良玉乃条日月进兵状以闻。疏入，未奉旨，闻京师被陷，诸将汹汹，以江南自立君，请引兵东下。良玉恸哭，誓不许。副将士秀奋曰：“有不奉公令复言东下者，吾击之！”以巨舰置炮断江，众乃定。

选自《明史》

1.对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（　　 ）

A．因檄良玉入山西御之　　　　　　　　 檄：檄文

B．良玉适至　 　　　　　　　　　　　　　 适：恰好

C．贼营西　　　　　　　　　　　　　　　　 营：扎营

D．良玉乃条日月进兵状以闻　　　　　 闻：使……闻

2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　 ）

A．追及／发两矢／中其肩／复挥刀击之面／流血／其部下救以免／遂逃之谷城

B．追及／发两矢／中其肩／复挥刀击之面／流血／其部下救／以免遂逃／之谷城

C．追及／发两矢／中其肩／复挥刀击之／面流血／其部下救／以免遂逃／之谷城

D．追及／发两矢／中其肩／复挥刀击之／面流血／其部下救以免／遂逃之谷城

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　 ）

A．左良玉少时多舛，成年后显贵。他小时候父亲就死了，连母亲的姓氏都不知道，被叔父养育大。后被封为宁南伯，父子世代得以把守武昌。

B．左良玉受人提携，能善待部下。他因侯恂的推荐而做官，尤其是削职回乡后，侯恂推举他做了副将。他善于安抚士兵，能得到他们的欢心。

C．左良玉骁勇善战，每战都建功。他作战勇猛，屡建奇功，曾以副将身份率军战于松山、杏山，功劳评定排第一。在郧西与陈洪范也大败敌军。

D．左良玉尽忠报国，且很有智谋。他为朝廷尽心尽职，常年在外征战，京师沦陷后仍忠心不改。张献忠假装投降时是良玉识破了他的诡计。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）会朝事日非，监军御史黄澍挟良玉势，面触马、阮。

（2）乃释故尚书初荐良玉者侯恂于狱，起为督师，犒良玉营将士，激劝之。

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阅读下面的文言文，完成后面题目（19 分）

甲文：小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！

汤之问棘也是已。穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气， 负青天，然后图南，且适南冥也。斥鷃 笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。

乙文：庄子行于山中，见大木，枝叶盛茂。伐木者止其旁而不取也。问其故，曰：“无所可用。”庄子曰：“此木以不材得终其天年。”夫子出于山，舍于故人之家。故人喜，命竖子杀雁而烹之。竖子请曰：“其一能鸣，其一不能鸣，请奚杀？”主人曰：“杀不能鸣者。”明日，弟子问于庄子曰：“昨日山中之木，以不材得终其天年；今主人之雁，以不材死。先生将何处？”庄子笑曰：“周将处于材与不材之间，……”

1.对下列句子中加点字的读音判断正确的一项是（　 ）（3分）

①小知不及大知　　　　　　 　 ②故夫知效一官，行比一乡

③有鱼焉，其广数千里　　　 　　 ④彼其于世，未数数然也。

A．①②读音相同，③④读音不同。 B．①②读音相同，③④读音也相同。

C．①②读音不同，③④读音相同。 D．①②读音不同，③④读音也不同。

2.对下列句子中加点字意义判断正确的一项是（　 ）（3分）

①以五百岁为春　　　　 　　 ②此木以不材得终其天年

③奚以知其然也　　　　 　　 ④请奚杀？

A．①②意义相同，③④意义不同。 B．①②意义相同，③④意义也相同。

C．①②意义不同，③④意义也不同。 D．①②意义不同，③④意义相同。

3.下列对选文内容解释和分析不正确的一项是（　 ）（3分）

A．两段文章都采用了设譬取喻的手法，比喻贴切自然，增强文章趣味性。

B．甲文说明万物各有所待，但程度不同，存在着大和小的区别。

C．两段文章都极富浪漫主义色彩，意随笔至，随文挥洒。

D．乙文说明看待事物不能拘泥不变，要根据事物本身的特点灵活变通。

4.将文中画线句子译成现代汉语（10分）

①小知不及大知，小年不及大年（ 4分）

②彼且奚适也？（3分）

③今主人之雁，以不材死。先生将何处？（3分）

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阅读下面的文言文，完成后面题目

民无廉耻，不可治也，非修礼义，廉耻不立。民不知礼义，法弗能正也，非崇善废丑，不向礼义。无法不可以为治也，不知礼义不可以行法。法能杀不孝者，而不能使人为孔、曾之行；法能刑窃盗者，而不能使人为伯夷之廉。孔子弟子七十，养徒三千人，皆入孝出悌，言为文章，行为仪表，教之所成也。墨子服役者百八十人，皆可使赴火蹈刃，死不还踵，化之所致也。

夫刻肌肤，鑱①皮革，被创流血，至难也，然越人为之以求荣也。圣王在上，明好恶以示之，经诽誉以导之，亲贤而进之，贱不肖而退之，无被创流血之苦，而有高世尊显之名，民孰不从？

古者法设而不犯，刑措而不用，非可刑而不刑也；百工维时，庶绩咸熙②，礼义修而任贤德也。英俊豪杰，各以小大之材处其位，得其宜，由本流末，以重制轻，则上唱而民和，上动而下随，四海之内，一心同归，背贪鄙而向仁义。其于化民也，若风之摇草木，无之而不靡。

今使愚教知，使不肖临③贤，虽严刑罚，民弗从也，小不能制大，弱不能使强也。故圣主举贤以立功，不肖主举其所与同。文王举太公望、召公奭而王，桓公任管仲、隰朋而霸，此举贤以立功也。夫差用太宰嚭而灭，秦任李斯、赵高而亡，此举所与同。故观其所举而治乱可见也，察其党与而贤不肖可论也。

（取材于《淮南子·泰族训》）

　注释：①镵（chán）：刺、刻。②熙：光明、兴盛。③临：统管、治理。

1.下列加点词语的解释，不正确的一项是（　　　 ）

A．死不还踵　　　　 踵：脚后跟（还踵，指后退）

B．上唱而民和　　 唱：歌唱

C．无之而不靡　　 靡：倒下

D．察其党与　　　　 察：仔细看

2.下列加点的词语，意义和用法都相同的一组是（　　　 ）

A．然越人为之以求荣也　　　　 胡为乎遑遑欲何之？

B．礼仪修而任贤德也　　　　　　 人非生而知之者

C．各以小大之材处其位　　　　 忠之属也，可以一战，战则请从

D．故观其所举而治乱可见也 　 则或咎其欲出者

3.下列对文章的理解和分析，不符合文意的一项是（　　　 ）

A．礼义教化是国之大事，百姓知礼义国家才能兴盛。

B．小大之材各得其宜，才能一心同归，政通人和。

C．昏庸的君主喜欢任用那些对自己唯命是从的人。

D．治国离不开严刑峻法，否则就会人心涣散，乱象丛生。

4.请把文中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）言为文章，行为仪表，教之所成也。（4分）

（2）无被创流血之苦，而有高世尊显之名，民孰不从？（3分）

（3）古者法设而不犯，刑措而不用，非可刑而不刑也。（2分）

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阅读下面的文言文，完成后面题（14分）

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，枪榆枋，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！

1.对下列句中加点词语的解释，正确的一项是：（　　 ）

A．怒而飞，其翼若垂天之云　　　　　　　　 怒：愤怒

B．北冥有鱼，其名为鲲　　　　　　　　　 名：命名

C．是鸟也，海运则将徙于南冥　　　　　　　　 是：表判断

D．齐谐》者，志怪者也　　　　　　　　　 志：记载

2.比较下列句子中“其”的意义和用法，判断正确的一项是：（　　 ）

①鹏之背，不知其几千里也　　　　　　　　　 ②则其负大翼也无力

③天之苍苍，其正色邪　　　　　　　　　　 ④其视下也，亦若是则已矣

A．①②句相同，③④句相同　　　　　　　　　 B．①②句不同，③④句相同

C．①②句相同，③④句不同　　　　　　　　　 D．①②句不同，③④句不同

3.下列表述不完全正确的一项是：（　　 ）

A．《庄子》是庄子和他的门人及后学所著，现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。是道家的一部主要著作。

B．逍遥游是庄子的人生理想与价值追求，庄子以追求个人的精神自由作为人生的最高境界，因此，庄子的逍遥游不是简单的行动自如，无拘无束，而是精神的绝对自由。

C．庄子不仅是一位哲学家，也是一位文学家，其文汪洋恣肆，仪态万方，富有浓厚的浪漫主义色彩，其文学特色在历史上影响并哺育了一代又一代的文学艺术家。

D．鲲鹏这一形象在庄子笔下成了追求自由的精神象征，作者赋予鲲鹏全新而又非常深刻的意义，因为鲲鹏已经实现了庄子的自由理想。

4.用现代汉语翻译下列语句。

①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

②背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

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阅读下面的文言文，完成后面问题。（11分）

小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！

汤之问棘也是已。穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。

故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。

1.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是　 （　　 ） （2分）

A．而彭祖乃今以久特闻　　　　　　　 闻：闻名

B．未有知其修者　　　　　　　　　　　 修：美好的样子

C．此小大之辩也　　　　　　　　　　　 辩：同“辨”，分辨

D．定乎内外之分　　　　　　　　　　　 定：认识

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是　 （　　 ） （2分）

A．其名为鲲　　　　　　　　　　　　　　 自令放为

B．奚以知其然也　　　　　　　　　　　 日影反照，室始洞然

C．以五百岁为春　　　　　　　　　　　 但以刘病日笃

D．有鱼焉 　　　　　　　 　　　　　　 置杯焉则胶

3.下列句子中，加点字的用法不同于其他三项的是　 （　　 ） （2分）

A．而征一国者　　　　　　　　　　　　　　　　 B．故述往事，思来者

C．固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作　　　 D．太上不辱先

4.下列各项中，对选文的分析不正确的一项是　　 （　　 ）　　 （2分）

A．庄子说“小知不及大知，小年不及大年”“小大志辩”，“小”和“大”是有区别的，但从全文看，“小”和“大”只有“量”的区别，没有“质”的差异，都“有所待”。

B．“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”是对偶，本节其他的句子整散结合，富有变化，有节奏感。

C．在表现手法上，注意运用个性化的语言，刻画形象。“奚以之九万里而南为”时，学鸠以轻蔑的口吻来责问对方鹏，这种狂妄无知的特征被刻画得入木三分。

D．对“知效一官”“行比一乡”“德合一君”“而征一国”的四种人，宋荣子“犹然笑之，说明他做到了无功无名，已经能达到“逍遥游”的境界了。

5.翻译文中划线的句子。（3分）

若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？

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