据下图回答下列问题：
(1)在①～④标号处填上文字(该生物在生态系统中的“角色”)：
① ②
③ ④
(2)图中②、③两处的生物是固定不变的吗? 。
(3)事实上，生态系统中的几种成分之间是相互 的关系。此外，生态系统的组成成分还有 部分，如 。
八年级生物综合题中等难度题
据下图回答下列问题：
(1)在①～④标号处填上文字(该生物在生态系统中的“角色”)：
① ②
③ ④
(2)图中②、③两处的生物是固定不变的吗? 。
(3)事实上，生态系统中的几种成分之间是相互 的关系。此外，生态系统的组成成分还有 部分，如 。
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根据下图回答下列问题：据右图回答下列问题：
（1）在①～④标号处填上文字（该生物在生态系统中的“角色”）：① ② ③ ④
（2）此外，生态系统的组成成分还有 部分，如
（3）请你写出图中的食物链＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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据下图回答下列问题：
(1)在①～④标号处填上文字(该生物在生态系统中的“角色”)：
① ②
③ ④
(2)图中②、③两处的生物是固定不变的吗? 。
(3)事实上，生态系统中的几种成分之间是相互 的关系。此外，生态系统的组成成分还有 部分，如 。
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据下图回答下列问题（8分）：
(1)在①～④标号处填上文字(该生物在生态系统中的“角色”)：
① ② ③ ④
(2)图中②、③两处的生物是固定不变的吗? 。
(3)事实上，生态系统中的几种成分之间是相互的关系。此外，生态系统的组成成分还有 部分，如 。
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据下图回答下列问题：
（1）在①～④标号处填上文字（该生物在生态系统中的“角色”）
① ② ③ ④
（2）此外，生态系统的组成成分还有 部分，如
（3）请你写出图中的食物链＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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右图为某生态系统的物质循环简图，据图回答下列问题：
（1）兔子作为消费者把草通过光合作用合成的有机物分解成 和 返回无机环境中，并且释放能量，而甲在其中扮演的角色是 。
（2）在生态系统中各种生物的 和 总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。
（3）自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系，动物不但能够帮助植物 ，但这些植物顺利地繁殖后代，还能够帮助植物传播 和 ，有利于扩大这些植物的分布范围。
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某生态系统内各种生物之间的关系如下图所示。请据图回答下列问题。
(1)请写出图中A、B、C、D在生态系统中所扮演的角色:
[A]___________； [B]___________；
[C]___________； [D]___________。
(2)该生态系统中共有______条食物链,请写出:_________(用字母和箭头表示)。
(3)图中未体现出的生态系统的组成成分是___________________。
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下图为生态系统中的物质循环作用示意图，请根据图回答下列问题。（共10分）
（1）如图中动物在生态系统中的角色是 ，动物能促进生态系统的 。同时动物在维持起着重要作用。
（2）B表示动植物的 ，能被A分解成为C 和D 。
（3）E和F分别表示 ， 。
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如图为某草原生态系统模式．请据图回答如下问题：
（1）该食物网有 条食物链，最长的一条是 ．
（2）在这个食物网中，生产者是 ，所有的动物的角色是 ．
（3）在生态平衡的状态下，生态系统内的生物数量和所占比例将会 ．
A、逐渐增加 B、逐渐减少 C、稳定不变 D、相对稳定．
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（16分）以下为几种微小生物的形态结构图，请据图回答问题
（1）以上几种生物在生物分类上都属于 生物。它们的营养方式都属于 。在生态系统中充当的角色是 ；
（2）图A是 的形态结构图，与其他四种生物在细胞结构上最主要的区别是 ；不良环境中形成 。
（3）B和E的菌体都是由 构成。其中图B长有孢子的菌丝呈 形，属于 菌；生殖方式是 。
（4）（5）ABE在适宜的培养基中会大量繁殖，形成 。从它的 、 、 上，可以大致区分A和B、E；
（5）你见过泡菜坛吗？制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸。泡菜坛的结构，既要加盖，还要用一圈水来封口，你能推测其中的科学道理吗？ 。（2分）
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