甲图中，A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗，气球可膨胀、收缩；其中B已死亡，气球内的培养液中均含CO2缓冲液（维持气球内CO2浓度不变）；初始时指针指向正中零的位置。乙图为相同时间内测得的灯泡距离与指针偏转格数的关系曲线，每次实验后指针复零。请分析并回答：
(1)光合作用过程中，暗反应可向光反应提供____________________；在适宜光照条件下，指针将向______________偏转。
(2)该实验的自变量为_________，c点的含义为____________。
(3)ce段说_________________。
(4)e点时，叶肉细胞内合成ATP的结构有（______）。
A．叶绿体基粒 B．叶绿体基质 C．细胞质基质 D．线粒体基质 E．线粒体内膜
(5)f点与a、b、c、d点相比，指针的偏转方向相反，原因是__________________。
(6)若去掉培养液中的CO2缓冲液，指针将____________偏转，因为__________________。
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甲图中，A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗，气球可膨胀、收缩；其中B已死亡，气球内的培养液中均含CO2缓冲液（维持气球内CO2浓度不变）；初始时指针指向正中零的位置。乙图为不断改变灯泡距水面的距离，间隔相同时间记录到指针偏转变化情况。下列对于相关描述，正确的是
A. d点时指针向右偏转
B. 该实验的自变量为光照强度，c点植物O2释放速率最大
C. f点与a、b、c、d点的指针偏转方向相同，但数值较小
D. 若改在无CO2缓冲液情况下进行实验，b点时指针偏转格数加大
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甲图中，A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗，气球可膨胀、收缩；其中B已死亡，气球内的培养液中均含CO2缓冲液（维持气球内CO2浓度不变）；初始时指针指向正中零的位置。乙图为相同时间内测得的灯泡距离与指针偏转格数的关系曲线，每次实验后指针复零（注：指针向重的一侧偏转）。请分析并回答：
（1）光合作用过程中，碳反应可向光反应提供__________。在适宜光照条件下，指针将向____偏转。
（2）c点的含义为：此距离情况下植物________。
（3）e点时，植物A叶肉细胞中光合速率____（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸速率。此时叶肉细胞内合成ATP的结构有______。
（4）f点与a、b、c、d点相比，指针的偏转方向相反，原因是气球内气体量____
（5）若去掉培养液中的CO2缓冲液，指针将______偏转。
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甲图中，A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗，气球可膨胀、收缩；其中B已死亡，气球内的培养液中均含CO2缓冲液（维持气球内CO2浓度不变）；初始时指针指向正中零的位置。乙图为相同时间内测得的灯泡距离与指针偏转格数的关系曲线，每次实验后指针复零。请分析并回答：
(1)光合作用过程中，暗反应可向光反应提供____________________；在适宜光照条件下，指针将向______________偏转。
(2)该实验的自变量为_________，c点的含义为____________。
(3)ce段说_________________。
(4)e点时，叶肉细胞内合成ATP的结构有（______）。
A．叶绿体基粒 B．叶绿体基质 C．细胞质基质 D．线粒体基质 E．线粒体内膜
(5)f点与a、b、c、d点相比，指针的偏转方向相反，原因是__________________。
(6)若去掉培养液中的CO2缓冲液，指针将____________偏转，因为__________________。
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某学校研究小组利用生长状况相同且质量相等的A、B两种植物的幼苗，进行了以下实验（假设光照对呼吸作用无影响）：甲图中，两种幼苗分别被培植于内含CO2缓冲液（维持CO2浓度不变）的无色透明气球内，气球体积可变，初始时指针指向正中位置。乙图表示A、B两种植物幼苗随着光照强度的变化，O2的释放量变化曲线。据图回答下列问题：
（1）甲图中，细胞代谢产生的直接能源物质是______，产生场所包括__________。
（2）实验过程中，突然降低光照强度，则先后增加的物质分别是_____和___（ADP、C3或C5）。
（3）乙图中光照强度为c时，A植物制造的有机物总量比B植物_____（多／少）。当光照强度为d时，每日光照12小时，一昼夜中两植物的O2释放量的差值为______mg。
（4）乙图中光照强度为a时，则甲图中指针将______偏转（填向左、向右或不）。若要研究植物的细胞呼吸，需要将甲图装置进行________处理，一段时间后，指针将_____偏转（填向左、向右或不）。
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（8分）为了观察植物的向性运动，将培植在琼脂培养基内的蚕豆幼苗分别放入4个暗箱中培养，实验装置如下图所示。请根据图回答：
（1）选择________两个装置进行实验，可以了解蚕豆幼苗的生长与光的关系。
（2）选择________两个装置进行实验，可以了解蚕豆幼苗的茎与根的生长与重力的关系。
（3）D装置中蚕豆幼苗的茎尖生长情况是________ 。如果将D装置放在匀速旋转的旋转器上，茎尖的生长情况是________。
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将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内，在光照、温度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的CO2含量，结果如图。下列有关叙述正确的是
A．甲植株比乙值株固定CO2的能力强
B．0~20min 期间，影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素是光照
C．0~25min 期间乙植株释放O2速率的变化趋势是增强
D．30~45min 期间两个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原因是呼吸速率和光合速率相等
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植物地上部分向光生长,根背光生长。取正在萌发的种子贴附在琼脂板上,再将琼脂板插入透明盒内培养,五面遮光,仅从一侧给予光照，幼苗根的生长方向是
A．↑ B．→ C．↘ D．↙
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将某植物的幼苗切断后置于无植物生长调节剂的培养液中，刚切断时切口处的生长素浓度与细胞分裂素浓度的比值为甲，第10天时1处和2处的该比值分别为乙、丙，且乙＞甲＞丙（丙<1）。在适宜的温度和光照等条件下培养3周后，应出现的现象是 （ ）
A.1处长茎叶，2处长根 B.1处长根，2处长茎叶
C.1处长根，2处不长茎叶 D.1处不长根，2处长茎叶
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（2015秋•龙海市校级期末）甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘．
（1）甲图中，根和芽的最适宜生长素浓度分别为 mol/L、 mol/L．c点生长素浓度对根生长的效应是 ，对芽生长的效应是
（2）乙图中b侧生长素浓度 （选填“大于”“小于”或“等于”）a侧，这是由于 引起的，a侧生长素对茎生长的效应是 ．
（3）图乙植物茎的远地侧生长素浓度若为m，据图二所示，近地侧生长素浓度范围是 ．
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甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。
(1)甲图中，根和芽的最适宜生长素浓度分别为10－10mol/L、10－8mol/L。c点生长素浓度对根生长的效应是________，对芽生长的效应是促进，c点生长素浓度对于芽来说是低浓度。
(2)乙图中b侧生长素浓度________(选填“大于”“小于”或“等于”)a侧，这是由于________引起的，a侧生长素对茎生长的效应是促进作用。
(3)为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。
②实验过程：给以右侧单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明。
③实验结果：
a．_________________________________________。
b．_________________________________________。
c．_________________________________________。
④实验结论：_________________________________________。
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