（15分）中国自古以来就是一个多民族的国家。阅读下列材料：材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，...

（15分）中国自古以来就是一个多民族的国家。阅读下列材料：

材料一　 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。　　　　　　　　

——《贞观政要》

材料二　 蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民早已进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。　　

——《中国通史》

请回答：

（1）材料一中的话是谁说的？他的这种做法对民族政策产生了什么积极影响？ （5分）

（2）材料二反映了什么盛况？出现于哪个朝代？此时期形成了什么新的民族？（8分）

（3）两千多年的民族关系对我们当今处理民族关系有何启示？（2分）

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

中国是一个统一的多民族国家，国家统一、民族团结是国家富强的前提和保证，历朝历代都十分重视民族关系问题。阅读下列材料，回答问题。

材料一唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，肤独爱之如一，故其种落皆依肤如父母。”

(1)材料一表明唐太宗实行怎样的民族政策？北方各族是怎样尊称他的？

(2)两宋时期民族政权并立，宋、辽、西夏、金之间有战有和。下列示意图所反映的鼎立局面曾经在历史上出现的有（ )

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

材料二元朝统治者为维护对汉族和其他少数民族的统治，将全国居民分为蒙古人、色目人、汉人、南人四个等级。“蒙古人”为第一等级，享有各种特权。“色目人”是指党项人、畏兀儿人及其以西诸族出身的人们。“汉人”指淮河以北原金朝境内的各族人民，以及四川、云南两省的人；除汉族外，还有女真人、契丹人。“南人”大体是指原南宋统治下的汉族人。……四等人在政治、经济、法律上是不平等的。这种民族歧视政策，引发社会动荡，成为元朝灭亡的重要原因之一。

(3）元朝时民族融合的趋势加强，形成了哪一个新的民族？根据材料二谈谈你对元朝的“四等人制”的看法。

(4）根据提示，填写与西藏相关的历史事件。

(5)通过上述问题的探究，谈谈你在民族关系方面的认识。

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中国是一个统一的多民族国家，在不同时期民族关系呈现出不同的特点。阅读下列材料，然后回答问题。

材料一：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

材料二：两幅图片

材料三：大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝：……以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两……

请回答：

（1）材料一中“中华”、“夷狄”分别指的是什么？表明唐太宗实行的是怎样的民族政策？

（2）唐朝时期的吐蕃是今天哪一民族的祖先？材料二反映了唐与吐蕃友好交往的哪件大事？这件事有何历史作用？

（3）材料三反映的是北宋和哪个少数民族政权之间的盟约？这个盟约名称是什么？两宋时期，还有哪两个少数民族政权与两宋政权并存的？

（4）据以上材料并结合所学知识，试分析唐、宋时期我国民族关系的各自特点。

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国家统一和民族交融是中国历史发展的主流，统一的多民族国家是由各族人民共同缔造的。阅读下列材料，回答问题。

阅读下列材料，回答问题：

材料一　 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

材料二　 宋与周边少数民族政权之间战争频繁，屡战不胜，和辽、西夏、金议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。

材料三　 桑哥（元朝宰相）又以总制院所统西蕃诸宣慰司，军民财谷，事体甚重，宣有以崇异之，凑改为宣政院。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——《元史》

材料四：清军评定大小和卓叛乱，重新统一新疆，促进了维吾尔族同中原地区的交流，对巩固西北边疆起到了重大作用。

（1）材料一表明唐太宗实行怎样的民族政策？

（2）如何正确看待两宋时期我国与少数民族政权之间的关系？并简述少数民族政权对历史发展的贡献？

（3）结合所学知识回答，材料三中的“宣政院”主要管辖范围是哪里？它的设立有什么重要历史意义？

（4）根据材料四，并结合所学知识，说明清朝采取哪些措施加强对新疆地区的管理？

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国家统一和民族交融是中国历史发展的主流，统一的多民族国家是由各族人民共同缔造的。阅读下列材料，回答问题。

阅读下列材料，回答问题：

材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

材料二：他（忽必烈）仿效中原王朝的政治体制，建立行省制度。……进行有效的统治。将西藏、云南、辽阳、岭北等边陲地区都置于中央政府管辖之下。

材料三：

材料四：清军评定大小和卓叛乱，重新统一新疆，促进了维吾尔族同中原地区的交流，对巩固西北边疆起到了重大作用。

（1）材料一表明唐太宗实行怎样的民族政策？试举一例说明。

（2）材料二中元朝管辖西藏的中央行政机构的名称是什么？它的设立有什么重要历史意义？

（3）材料三中，图一和图二分别是清朝对西藏加强管辖的哪一措施？结合所学，思考清朝采取这些措施的意义？

（4）综合上述材料，通过上述问题的探究，谈谈你的认识。

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习近平同志曾指出中国建立了统一的多民族国家，发展了56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关系，形成了守望相助的中华民族大家庭。阅读材料，回答问题。

材料一　 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。

（1）材料中的“朕”是谁?此材料体现了唐朝怎样的民族政策?因为该民族政策他被各少数民族尊称为什么?

材料二　 自中国古代朝代更替示意图

（2）上图中政权①的建立者是谁?建立政权②的是哪个民族?从图中可以看出这一时期的时代特征是什么?　　

材料三　 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。

——苏辙《栾城集》

（3）材料中朝廷与辽的“和好”始于哪一事件?你是否同意苏辙的观点，请说明理由。

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习近平同志曾指出中国建立了统一的多民族国家，发展了56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关系，形成了守望相助的中华民族大家庭。阅读材料，回答问题。

材料一　 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。

（1）材料中的“朕”是谁？此材料体现了唐朝怎样的民族政策？因为该民族政策他被各少数民族尊称为什么？

材料二　 自中国古代朝代更替示意图

（2）上图中政权①的建立者是谁？建立政权②的是哪个民族？从图中可以看出这一时期的时代特征是什么？

材料三　 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。

——苏辙《栾城集》

（3）材料中朝廷与辽的“和好”始于哪一事件？你是否同意苏辙的观点，请说明理由。

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习近平同志曾指出中国建立了统一的多民族国家，发展了56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关系，形成了守望相助的中华民族大家庭。阅读材料，回答问题。

材料一　 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。

（1）材料中的“朕”是谁？此材料体现了唐朝怎样的民族政策？因为该民族政策他被各少数民族尊称为什么？

材料二　 自中国古代朝代更替示意图

（2）上图中政权①的建立者是谁？建立政权②的是哪个民族？从图中可以看出这一时期的时代特征是什么？

材料三　 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。

——苏辙《栾城集》

（3）材料中朝廷与辽的“和好”始于哪一事件？你是否同意苏辙的观点，请说明理由。

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中国是一个统一的多民族国家，在不同时期民族关系呈现出不同的特点。据此回答下列问题：

材料一 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

材料二

材料三 政治稳定、经济发达、文化繁荣的唐帝国，很快实现了唐太宗提出的“四夷自服”的目标。长安成为世界性城市，每天聚集数以千计的不同肤色和服饰的外国人。唐文化通过各国的使节、商人、僧侣、学者、留学生被传播到亚欧各地，而影响最深的则是东亚地区，形成了以唐为中心的东亚文化圈。

（1）材料一中“中华”、“夷狄”分别指的是什么？表明唐太宗实行的是怎样的民族政策？

（2）唐朝时期的吐蕃是今天哪一民族的祖先？材料二反映了唐与吐蕃友好交往的哪件大事？这件事有何历史作用？

（3）列举唐时为中日、中印文化交流做出贡献的历史代表人物各一人。

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中国是一个统一的多民族国家，在不同时期民族关系呈现出不同的特点。据此回答下列问题：

材料一 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

材料二

材料三 政治稳定、经济发达、文化繁荣的唐帝国，很快实现了唐太宗提出的“四夷自服”的目标。长安成为世界性城市，每天聚集数以千计的不同肤色和服饰的外国人。唐文化通过各国的使节、商人、僧侣、学者、留学生被传播到亚欧各地，而影响最深的则是东亚地区，形成了以唐为中心的东亚文化圈。

（1）材料一中“中华”、“夷狄”分别指的是什么？表明唐太宗实行的是怎样的民族政策？

（2）唐朝时期的吐蕃是今天哪一民族的祖先？材料二反映了唐与吐蕃友好交往的哪件大事？这件事有何历史作用？

（3）列举唐时为中日、中印文化交流做出贡献的历史代表人物各一人。

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