习近平同志曾指出中国建立了统一的多民族国家，发展了56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关...

习近平同志曾指出中国建立了统一的多民族国家，发展了56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关系，形成了守望相助的中华民族大家庭。阅读材料，回答问题。

材料一　 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。

（1）材料中的“朕”是谁?此材料体现了唐朝怎样的民族政策?因为该民族政策他被各少数民族尊称为什么?

材料二　 自中国古代朝代更替示意图

（2）上图中政权①的建立者是谁?建立政权②的是哪个民族?从图中可以看出这一时期的时代特征是什么?　　

材料三　 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。

——苏辙《栾城集》

（3）材料中朝廷与辽的“和好”始于哪一事件?你是否同意苏辙的观点，请说明理由。

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习近平同志曾指出中国建立了统一的多民族国家，发展了56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关系，形成了守望相助的中华民族大家庭。阅读材料，回答问题。

材料一　 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。

（1）材料中的“朕”是谁？此材料体现了唐朝怎样的民族政策？因为该民族政策他被各少数民族尊称为什么？

材料二　 自中国古代朝代更替示意图

（2）上图中政权①的建立者是谁？建立政权②的是哪个民族？从图中可以看出这一时期的时代特征是什么？

材料三　 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。

——苏辙《栾城集》

（3）材料中朝廷与辽的“和好”始于哪一事件？你是否同意苏辙的观点，请说明理由。

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习近平同志曾指出中国建立了统一的多民族国家，发展了56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关系，形成了守望相助的中华民族大家庭。阅读材料，回答问题。

材料一　 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。

（1）材料中的“朕”是谁？此材料体现了唐朝怎样的民族政策？因为该民族政策他被各少数民族尊称为什么？

材料二　 自中国古代朝代更替示意图

（2）上图中政权①的建立者是谁？建立政权②的是哪个民族？从图中可以看出这一时期的时代特征是什么？

材料三　 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。

——苏辙《栾城集》

（3）材料中朝廷与辽的“和好”始于哪一事件？你是否同意苏辙的观点，请说明理由。

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习近平同志曾指出中国建立了统一的多民族国家，发展了56个民族多元体、交织交融的融洽民族关系，形成了守望相助的中华民族大家庭。阅读材料，回答问题。

材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。

﹣﹣唐太宗

（1）材料一体现了唐朝怎样的民族政策？因为该民族政策唐太宗被各少数民族尊称为什么？

（2）松赞干布是哪个民族的首领？后来的元朝政府在这一地区设置了什么机构管辖该地？

材料二：中国古代朝代更替示意图（图略）

（3）西夏政权和大金政权分别是哪个民族建立的？我国辽宋夏金元时期，国家从分裂实现统一是哪一民族完成的？

材料三：宋向金称臣，金册封宋康王为皇帝；东以淮河中流为界，西以大散关为界，南属宋，北属金，割唐州、邓州，以及商州、秦州的大半予金；宋每年向金纳贡银二十五万两绢二十五万匹，从绍兴十二年开始，每年春季送至泗州交纳。

（4）根据材料三的盟约指出，宋金议和划定的分界线是什么？该盟约签订后，形成了怎样的政治局面？

材料四：元朝的民族交融是空前的，这不但表现为各族文化习俗的相通，还表现为旧有的民族纷纷融入汉族这个大染缸里，与汉族人已没有什么区别，甚至由于多民族杂居又产生了新的民族。

﹣﹣《中国通史》

（5）据材料四结合所学知识，指出元朝时期由于多民族杂居又产生哪一新民族？

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习近平总书记曾指出：“要注重塑造我国的国家形象，重点展示中国历史底蕴深厚、各民族多元一体、文化多样和谐的文明大国形象，政治清明、经济发展、文化繁荣、社会稳定、人民团结、山河秀美的东方大国形象，坚持和平发展、促进共同发展、维护国际公平正义、为人类作出贡献的负责任大国形象，对外更加开放、更加具有亲和力、充满希望、充满活力的社会主义大国形象。”阅读下面材料，回答问题。

（大国印象之疆域）

(1)与大唐时期的疆域相比，谈谈你对元朝疆域的认识。

（大国印象之元朝）

(2)元朝的国名源自《易经》):“大哉，乾元。”元朝在中国历史上的印象是“大国统一，疆域辽阔，制度创新，民族融合。”据所学，谈谈你对元朝“制度创新，民族融合”的理解。

（大国印象之宋朝）

这是地理版图最小的中国;这是文化发展最大的中国;这是军事力量最弱的中国;这是经济实力最强的中国。

(3)据所学，谈谈宋朝给人以上印象的历史原因。

（大国印象之清朝）

(4)模仿以上，至少选一个角度谈谈你对清朝前期大国印象的认识。

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2015年9月30日习近平会见基层民族团结优秀代表时强调：“我国是统一的多民族国家。各民族多元一体，是老祖宗留给我们的一笔重要财富，也是我们国家的重要优势。”我国五十六个民族中的回族形成于

A. 唐朝

B. 宋朝

C. 元朝

D. 清朝

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历史发展一般都具有阶段性特征。辽、宋、西夏、金这一时期最显著的阶段特征是（　 ）

A. 多元文化碰撞交融　　 B. 繁荣与开放的社会

C. 统一国家建立发展　　 D. 统一多民族国家巩固

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阅读材料，回答问题。

我国是一个统一的多民族国家，在长期的发展过程中，中原汉族与周边民族不断交融，共同发展形成今天多民族的大家庭。

材料一　 在唐朝周边地区，生活着许多民族，有的民族建立了自己的政权。唐初，太宗派大军袭击东突厥，在当地设置都督府进行管理。对于吐蕃求婚，唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普。南诏建国后，与唐朝有过摩擦和战争，后来双方在点仓山会盟，南诏归附唐朝，接受唐朝的册封。

材料二　 两宋时期，北方的契丹、党项、女真等少数民族先后发展壮大起来，分别建立了自己的政权，他们不断学习中原先进文化，促进了民族大交融。两宋政权与这些政权多次兵戎相见，后采取议和的措施，给其岁币，形成了相对和平的并立、对峙局面。

（1）根据材料一，概括指出唐朝对周边民族采取的主要政策有哪些

（2）根据材料二，指出两宋政权对周边民族政权采取的措施与唐朝的主要不同之处

（3）综合上述材料，概括指出我国古代民族交融的两种基本方式。对此你有什么认识？

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宋元时期是我国历史发展的重要时期，其历史发展的主流与时代特征是(　　 )

A. 繁荣与开放的社会　　 B. 经济重心南移和民族关系发展

C. 政权分裂与民族交融　　 D. 统一国家的建立与巩固

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中国历史上，各族人民密切交往相互依存、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 华夏民族，非一族所成。太古以来、侯（指远古时期的部落）错居，接触交通…渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。

——梁启超《饮冰室合集》

（1）依据材料一，概括华夏民族、汉族形成有什么特点？

材料二　

（2）依据材料二，归纳魏晋南北朝以来民族交融的主要内容。

材料三　

北魏迁都示意图

——中国地图出版社等《中国历史地图册》

（3）依据材料三，简述北魏都城地点发生的变化。

材料四　 孝文帝迁都前对大臣说“正欲卿等子孙渐染美俗，闻见广博（正是想让你们的子孙后代逐渐接受好的风俗、博见多闻）”。

——《资治通鉴》

（4）为了达到“渐染美俗，闻见广博”目的，孝文帝推行了哪些措施？取得哪些积极影响？

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