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IAS是一种罕见的低血糖症，其致病的机制是机体能产生胰岛素抗体，该抗体在胰岛素分泌旺盛时，能和胰岛素结合，抑制胰岛素的作用；在胰岛素分泌减少时，亲和力降低，抗体和胰岛素分离，胰岛素又能正常起作用。回答下列问题：
(1)研究发现，IAS患病的原因是输入了外源胰岛素，在特定的情况下产生了胰岛素抗体，从免疫学的角度分析，外源胰岛素属于__________，IAS低血糖症属于__________病。
(2)IAS患者饭后半小时，血糖浓度__________(填“低于”、“高于”或“等于”)正常人，原因是______________；饭后4小时，IAS患者体内的血糖浓度会快速下降，原因是_________。
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IAS是一种罕见的低血糖症，其致病机制是机体能产生胰岛素抗体，该抗体在胰岛素分泌旺盛时，能和胰岛素结合，抑制胰岛素的作用；在胰岛素分泌减少时，亲和力降低，抗体和胰岛素分离，胰岛素又能正常起作用。请回答下列问题：
（1）正常人血糖浓度为___________。
（2）研究发现，患IAS的原因是输人了外源胰岛素，在特定的情况下___________细胞产生了胰岛素抗体。从免疫学的角度分析，IAS属于___________病。
（3）IAS患者在饭后半小时的血糖浓度__________________（填“低于”“高于”或“等于”）正常人，原因是__________。饭后4小时，其体内的血糖浓度会快速下降，原因是___________。
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IAS是一种罕见的低血糖症，其致病机制是机体能产生胰岛素抗体，该抗体在胰岛素分泌旺盛时，能和胰岛素结合，抑制胰岛素的作用；在胰岛素分泌减少时，亲和力降低，抗体和胰岛素分离，胰岛素又能正常起作用。请回答下列问题：
（1）研究发现，患IAS的原因是输入了外源胰岛素，在特定的情况下产生了胰岛素抗体。从免疫学的角度分析，外源胰岛素属于__________，IAS属于_________病。
（2）IAS患者在饭后半小时的血糖浓度__________(填“低于”“高于”或“等于”)正常人，原因是_______________________。饭后4小时，其体内的血糖浓度会快速下降，原因是_______________。
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下列关于人体内环境稳态的调节机制的叙述，错误的是
A. 激素可以通过体液运输然后作用于靶器官、靶细胞
B. 抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附
C. 下丘脑对胰岛B细胞分泌胰岛素的调节具有时间长、范围广等特点
D. 寒冷刺激时，皮肤毛细血管收缩，属于神经调节
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下图左侧表示健康人体内甲状腺激素的分泌调节，右侧表示Graves氏病的致病机理，该病是由于机体产生一种抗体，它可与B激素受体结合，从而发挥与B激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌。请回答：
（1）健康人受到寒冷刺激时，甲状腺激素的分泌活动加强，此反射活动的神经冲动传导途径是： （用图中的文字、符号和箭头表示），这一反射属于 反射。
（2）图中的激素A能促进激素B的分泌，进而促进甲状腺激素分泌；当甲状腺激素达到较高水平时，又会造成有关腺体分泌的 （填图中字母）减少，进而使甲状腺激素的分泌减少。这两个过程反映了健康人体内甲状腺激素的分泌存在 调节，也存在着 调节。
（3）图中的C物质是 ，D过程代表 过程，从免疫学的角度分析，B激素受体又可叫 。
（4）据图甲分析：Graves氏病患者甲状腺激素比正常人的分泌量更多，其主要原因是 _(请列举2点）。
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下列有关生命活动调节的叙述，正确的是
A．接种疫苗后，可刺激机体产生相应抗体和记忆细胞，从而增强机体免疫功能
B．血糖浓度较高时，下丘脑通过有关神经作用，促进肾上腺和胰岛A细胞的分泌活动
C．考生参加高考英语听力考试时，参与的高级中枢有S区、V区
D．赤霉素和生长素可以促进细胞分裂，从而促进植株生长和果实发育
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下图表示人体胰岛素分泌的调节过程、作用机理和引起胰岛素分泌异常的部分机理，其中抗体1、抗体2分别能与相应受体结合，从而阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合。
（1）进食后，血糖浓度升高刺激消化道感受器产生兴奋传到下丘脑，此过程中兴奋在神经纤维上的传导方向是 ___________（选填“双向”或“单向”）的。支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的神经递质促进胰岛B细胞的分泌，却不影响胰岛A细胞的分泌，原因是______________________。
（2）近年来糖尿病的患病率明显增加，病因之一如图所示，患者血液中存在异常抗体，从免疫学的角度分析，这类糖尿病属于___________病。某糖尿病患者表现出尿糖症状，但检查发现其血液中胰岛素含量正常，其病因可能是______________________。
（3）生物课外小组同学设计了一个实验方案，欲利用细胞体外培养方法验证胰岛A细胞的分泌物能促进胰岛B细胞分泌胰岛素：
a.用高糖培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液；
b.用含滤液的培养液培养胰岛B细胞，一段时间后测定培养液中胰岛素的含量。
请指出方案中两处明显错误：
①_______________________________________________；
②_______________________________________________。
在此实验中，为使测得的胰岛素含量值更科学、合理，避免偶然因素干扰实验，请给出合理的建议:_________________________________________。
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下丘脑对肾上腺的调节方式如下图，下列说法不正确的是（ ）
A.激素Ⅱ是促肾上腺皮质激素，过程A的调节机制是反馈调节
B.糖皮质激素能抑制胰岛B细胞的分泌，则糖皮质激素与胰高血糖素有协同作用
C.内脏神经产生的局部电流传至肾上腺髓质细胞，导致肾上腺素分泌增多
D.肾上腺素的分泌调节与作用效果可以说明神经调节与体液调节是密不可分的
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血糖平衡是人体内环境稳态的重要组成部分，其调节机制非常复杂，胰岛素是机体内调节血糖平衡的重要激素。下图是胰岛素分泌调节及发挥生理作用的部分过程示意图，请据图回答：
（1）进食后，血糖浓度升高刺激消化道感受器产生的兴奋传到①处时，该处细胞膜内的电位变化是 ，兴奋在结构②中的传递方向是 ____。
（2）图中的囊泡是由靶细胞的____ （填细胞器）产生的，囊泡将葡萄糖转运蛋白运至细胞膜上的过程体现了生物膜的____性。
（3）胰岛素能促进 ，从而使血糖水平降低。据图分析，血糖浓度升高时机体分泌胰岛素的调节方式属于 调节。
（4）近年来糖尿病的患病率明显增加，其病因之一是患者血液中存在异常抗体（如图所示），从免疫学的角度分析，这类糖尿病属于____病。有一糖尿病患者表现出尿糖症状，但检查发现其血液中胰岛素含量正常，则该病的病因可能是____ ___ ___ 。
（5）生物课外小组同学设计了一个实验方案，欲利用细胞体外培养方法验证胰岛A细胞的分泌物能促进胰岛B细胞分泌胰岛素：
①用高糖培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液；
②用含滤液的培养液培养胰岛B细胞，一段时间后测定培养液中胰岛素的含量。
请指出方案的两处明显错误：① ___ ；
② _ ___ 。
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人体受寒冷刺激后，与甲状腺激素分泌的调节机制类似，机体可通过如图所示途径使肾上腺皮质激素分泌增多，以保证重要器官的血液供应。有研究表明肾上腺皮质激素还可抑制免疫应答，激素b还具有抑制抗体产生的功能。据图分析回答：
（1）图中激素a、激素b分别是_____、_______。
（2）激素b通过影响______细胞的活动来抑制抗体产生。器官移植时，使用肾上腺皮质激素的目的是_____。
（3）人体刚接触冰水时常出现战栗现象，此反应的神经中枢位于____。冰水刺激产生的兴奋还可以通过神经调节作用于胰岛，引起_____分泌增加，该激素能促进_______分解，使血糖水平升高，以应对冰水刺激。
（4）某人头部创伤导致下丘脑部分细胞受损，出现明显的多尿现象，原因最可能是_____。
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