如图甲是“探究并联电路电流特点”的实验电路图：（1）请根据电路图用笔画线代替导线将图乙中的...

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如图甲是“探究并联电路电流特点”的实验电路图：

（1）请根据电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物连接完整．
（2）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是______的（填“相同”或“不相同”）
（3）实验中电流表的示数如图所示，则通过L₂的电流为______A．

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相关试题

如图甲是“探究并联电路电流特点”的实验电路图：

（1）请根据电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物连接完整．
（2）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是______的（填“相同”或“不相同”）
（3）实验中电流表的示数如图所示，则通过L₂的电流为______A．

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在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学们在老师的指导下，设计了如图所示的电路图．
（1）请你根据电路图1，用笔画线代替导线，把图2中的实物连接起来．（导线不能交叉）
（2）电流表在使用时必须______在被测电路中，并且所测电路中的电流不能超过它的______．
（3）闭合开关，通过C点的电流如图3所示，则通过C点的电流值为______A．
（4）该小组的同学又分别测出A、B两点的电流值后，得出结论：I_A+I_B=I_C，请你对该小组的实验进行简单评估（实验过程中存在的问题和改进的方法）：______
（5）该小组同学觉得，在实验中反复把电流表接入电路中不同的位置进行实验有些繁琐且容易出错，请帮助他们改进上述实验，以便简单快捷．（实验室仪表可以任意选用）
______．

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在探究并联电路电流规律的实验中，
（1）小马画出了如左图的正确电路，请根据所示的电路，用笔画线作导线，将右面实物图中的实物连接起来使之完整．

（2）当电流表按上图接入电路时，测得的电流表读数如图1所示，其值为______A，当电流表按图2接入电路时，测得的电流表读数如图3所示，其值为______A，后来又测得灯泡L₂中流过的电流为0.18A，于是他得出并联电路中电流特点为______．

（3）他本次实验的不足之处是______，应如何改正______．
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在探究“并联电路电流规律”的实验中，小明设想L₁和L₂并联，开关同时控制两灯，电流表测L₁的电流，图中已画部分连线．请你根据小明设想将图中未完部分用笔画线代替导线正确连接完整．

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在探究“并联电路电流规律”的实验中：
（1）在甲所示的实物图中，用笔画线代替导线连接好电路．要求：A₁测L₁、A₂ 测L₂．（L₁、L₂电流不超过0.6A；连线不能交叉）
（2）请在乙所示的虚线框内按实物图画出相应的电路图
（3）合上开关S后，电流表A₁和A₂的示数分别如图丙所示，则L₁的电流是______A，L₂的电流是______A，干路电流为______A．

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冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了如图甲所示的电路图．
（1）请按照电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的实物图连接完整．

（2）实验过程中，冬冬把电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω，每次闭合开关后，首先应调节 ______，使 ______保持不变，然后再记录电流表的示数．
（3）下表是冬冬测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：______．
（4）本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是 ______（填序号）．
A、测量物体的长度
B、用伏安法测量定值电阻的阻值
C、探究重力大小与质量的关系．
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冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了图(甲)所示的电路图。
(1)请按照电路图，用笔画线代替导线，将图(乙)中的实物图连接完整。

实验次数

1

2

3

电压(V)

2

2

2

电流(A)

0.4

0.2

0.1

(2)实验过程中，冬冬把电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω，每次闭合开关后，首先应调节______________________，使________________________保持不变，然后再记录流表的示数。
(3)下表是冬冬测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：___________________________

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在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了图（甲）所示的电路图．

（1）请按照电路图，用笔画线代替导线，将图（乙）中的实物图连接完整．
（2）在连接电路的过程中，开关应该______；连接电路完毕，在开关闭合前，应将上述实物图中滑动变阻器的滑片移至变阻器的______（填“左”或“右”）端．
（3）在用开关试触时发现电流表、电压表分别出现了如图1的情况，电流表产生此现象的原因是______，电压表产生此现象的原因是______．

（4）实验过程中，冬冬把电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω，每次闭合开关后，首先应调节______，使______保持不变，然后再记录电流表的示数．
（5）本实验可得到的结论是：_______．
（6）本实验中滑动变阻器的作用是______．
（7）实验过程中，两电表的示数如图2所示，则所的电阻为______Ω．
（8）如果要使电流表的示数变为0.3安，滑动变阻器滑片应向实物图______端移动（填“左”、“右”），此时电压表示数为______伏．
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如图甲所示是韦州中学初二（4）班某探究小组同学为探究并联电路中电流规律而设计的电路图．

（1）现在他们要用电流表测通过灯泡L₁中的电流（开关控制整个电路），请你帮他们用笔代替导线将图乙中实物图连接起来．
（2）连接电路时开关应______．
（3）按照电路图连接好后，闭合开关，发现电流表指针偏向表盘左侧，则可能的原因是______，此时应______．
（4）将电路连接好后，发现电流表的指针如图丙所示，则通过灯L₁的电流是______．
（5）当测通过L₂中电流时，闭合开关发现电流表表盘如图丁所示，此时应______．
（6）通过对记录数据的分析能得出的结论是：______．
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（10分）冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了图(甲)所示的电路图。
(1)请按照电路图，用笔画线代替导线，将图(乙)中的实物图连接完整。
(2)实验过程中：A．先将R用5Ω的电阻接人电路中进行实验，读取对应的电流值；
B.再将10Ω的电阻替换5Ω的电阻接人电路中进行实验，此时应将滑动变阻器应向______(左或右)滑动,保持R两端电压为________.读取与该电阻对应的电流值；
(3)上表中冬冬测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：__________________________。
(4)本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是___________ (填序号)。
①测量物体的长度； ②用伏安法测量定值电阻的阻值； ③探究电流与电压的关系。

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实验次数	1	2	3
电压(V)	2	2	2
电流(A)	0.4	0.2	0.1