阅读材料，完成下列要求。材料：孙中山少年时代在夏威夷生活过几年，接受了西式教育，对皇帝专制...

阅读材料，完成下列要求。

材料：孙中山少年时代在夏威夷生活过几年，接受了西式教育，对皇帝专制统治的合理性产生了怀疑。1905年，孙中山、黄兴、宋教仁等在日本东京组建了中国同盟会。同盟会以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为纲领，正式提出了“民族、民权、民生”的主张，即三民主义，它成为辛亥革命的指导思想。但三民主义没有明确提出反对帝国主义（以承认列强与清签订的不平等条约换取列强的支持），也没有着眼于解决农民的土地问题（没有实现“耕者有其田“）。

武昌起义胜利后，1912 年元旦，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立，并颁布了《中华民国临时约法》，然而在内外压力下，孙中山于1912年3月让位于袁世凯，中国从此进入北洋军阀统治时期，中华民国名存实亡！

武昌起义成功后，革命党人借助黎元洪的“资望”用枪威逼他就任湖北军政府的都督，轻而易举地交出了领导权。各省独立初期，一些旧官僚或新军统领乘机控制政权。江苏巡抚陈德全竹竿挑瓦，和平革命，脱掉官服，摇身一变成为都督。广大农民对革命默然，照旧忙于农耕生计。

辛亥革命中，袁世凯得到列强的支持，指挥北洋军向湖北革命政权发动猛攻，相继攻克了汉口、汉阳。与此同时，他派人南下与革命党人谈判媾和，寄望于中华民国大总统职位。

立宪派、旧官僚和列强，一致认为需要一个强权人物来结束动乱、稳定政局，袁世凯成为不二人选。由于南京临时政府财政危机和革命派内部分歧，革命党为尽快推翻清王朝的专制统治，也表示只要袁世凯赞成共和，促成清帝退位，即保举他做大总统。为了尽可能地避免战争，减少流血和牺牲。1912 年孙中山在发给袁世凯的电报中明确表示如清帝退位，袁世凯绝对赞成共和，就可把临时大总统的职位让给他。

帝国主义、资产阶级各阶层“拥袁弃孙”的一致倾向，孙中山为首的革命党人尚不具备管理国家的政治经验和才能，甚至革命派黄兴等人质疑孙中山留恋大总统位置。袁世凯当时大总统后，围绕是实行内阁制还是总统制，革命党人似乎茫然┅┅┅最终引发袁世凯复辟帝制的丑剧。

结合材料与所学的相关历史知识，围绕“共和构想与社会实践”自行拟定一个具体的论题（或观点），并就所拟论题（或观点）进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题或观点，阐述须有史实依据）。

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阅读材料，完成下列要求。

孙中山先生所领导的辛亥革命，是20世纪中国第一个最具重大历史意义的事件，甚至可以说是自秦统一中国以来中国历史最伟大的一次历史性转折。皇帝掀倒了，皇帝宝座废除了，人民接受了与中国传统政治完全不同的共和立宪观念，成立了共和国即中华民国，共和国的执政者只能在宪法的范围内活动，这是辛亥革命留给后人的最大遗产。从此以后，中国形成了一个新的观念：敢有帝制自为者，天下共击之。政治鼎革带来了社会经济、文化发展的一系列变化，带来了对外关系的一系列变化，影响了中国与周边国家的关系，也影响了中国与世界的关系。

然而，这场革命并没有给中国带来实质性的变化，辛亥革命后建立的民国只是一个空架子，甚至蜕化为专制的代名词。民主思想并没有完全深入人心，相反，还出现了袁世凯、张勋复辟帝制的闹剧。各派军阀还利用所谓的“法统”来争权夺利，搞得政权频繁更迭，统一的国家陷于四分五裂，甚至二三十年后还有蒋介石的专制独裁。

评材料中关于辛亥革命的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论，观点明确，史论结合。）

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 他下令所有贵族都要着西式服饰，剪掉俄罗斯式的大胡子。他实施义务教育，还派遣贵族子女留学海外，像他当年一样学习西方的知识技术。他首次成功地把俄国带上了西方国家的路子，使其成为18世纪强大的帝国。对于改革路上的绊脚石，他总是毫不留情地——铲除，自己也参加了杀戮行动。

——（英）马丁·西克史密斯《铁血之国千年史》

材料二　 他上任之初，推行教育、税制等多项改革，颁布《法典》，统一了法国的法律制度，法治成为治国的基本原则，体系化的统治结构取代了封建旧制，他还凭其傲人的军事才能，将西欧大部分地区纳入法国领土。然而战事持续了20年，死者逾600万。

——（英）西蒙·蒙蒂菲奥里《大人物的世界史》

材料三　

——据（美）霍华德·津恩《美国人民史》编制

（1）材料一“改革”指哪一历史事件？依据材料概括该事件对俄国的影响。

（2）材料二“他”指的是谁？依据材料概括“法典”的价值。

（3）写出材料三中1862年“法案”的名称。依据材料并结合所学知识，说明该法案的影响。

（4）归纳三则材料中的人物在历史进程中的共同作用。简要评价三则材料叙述历史人物的方法。

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阅读材料，回答问题。

材料一　 青年时代，孙中山先生目睹山河破碎、生灵涂炭，誓言“亟拯斯民于水火，切扶大厦之将傾”，高扬反对封建专制统治的旗帜，毅然投身民主革命事业。他创立兴中会、同盟会，提出民族、民权、民生的三民主义，积极传播革命思想，广泛联合革命力量，连续发动武装起义，为推进民主革命四处奔走、大声疾呼。

材料二　 习近平强调：“疫情防控前期，为快速阻断疫情传播蔓延，采取严格的交通管控措施是必要的，但在执行过程中一些地方出现了过头行为，我们及时督促各地予以纠正，现在交通干线秩序基本正常。”习近平指出：“新冠肺爽疫情不可遜免会对经济社会造成较大冲击。越是在这个时候，越要用全面、辩证、长远的眼光看待我国发展，越要增强信心、坚定信心。”讲话中，习近平一一列举了疫情防控工作干部队伍中的一些问题，严肃指出：“这些都是对党对人民极端不负责任的，决不能容忍！必须坚决纠正！”习近平要求，各级党组织要在斗争一线考察识别干部，对表现突出的干部要大力褒奖、大胆使用，对不担当不作为、失职渎职的要严肃问责，对紧要关头当“逃兵”的要就地免职。

（1）据材料一，指出孙中山为了丞“拯斯民于水火，切扶大厦之将倾”提出怎样的理论主张。

（2）据材料二，概括以习近平为核心的党中央为了抗击疫情需要解决哪些问题。

（3）据上述材料问题和所学知识，归纳孙中山、习近平行为产生的相同影响是什么？

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阅读材料，完成下列要求

材料一我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命，不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。

——孙中山

（1）依据材料，孙中山革命的“梦想”是什么？从辛亥革命所取得的重要成果看，孙中山取得了哪些革命成果？

材料二1932年11月，《东方杂志》向社会各界发出400余封征稿函，约请“于一九三三年新年大家做一回好梦”。

——摘自2013年11月4日《文汇报》

（2）根据材料二，概括出当时的中国人的主要梦想是什么？这些梦想很快破灭的外部原因是什么？

材料三2012年11月29日，当选中共中央总书记不久的习近平在参观“复兴之路”展览时第一次阐释了“中国梦”的概念。他说：“大家都在讨论中国梦。我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”

（3）中华民族近代以来最伟大的梦想是什么？近代以来我国的地主阶级、资产阶级为了实现他们的梦想，进行了哪些追梦行动？

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如图为中国君主专制统治的发展变化趋势图。阅读材料，完成下列要求。

根据材料及相关史实，提炼一个观点，并进行阐述。（要求：观点明确，阐述要有史实依据。）

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工业革命产生了深远的影响。阅读材料，完成下列要求。

材料一：1851年5月1日，世界上第一次博览会在英国召开。完成了工业革命的英国已经是世界上一流的强国，没有人怀疑英国的强大，因而强大而带来的巨大召唤力使英国举办了世界上第一届世界博览会。

（1）根据材料一，概括英国能够举办第一届世界博览会的原因。

（2）第一届世博会中展览的最重要发明是什么？它有何影响？

材料二：煤的大规模开采的使用，在提供动力以推动工厂的开办和蒸汽机的运转，并在方便人们生活的同时，又释放出大量的烟尘、二氧化碳、二氧化硫和其他有害物质。18世纪伦敦上空出现烟雾现象，造成植物枯死。晾晒的衣服变黑，即使白天也需要人工照明，甚至还造成许多居民患病或死亡。

（3）材料二主要说明了什么问题？对我国经济发展有何启示？

材料三：让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。

——《共产党宣言》

（4）材料三中的“统治阶级”具体指哪个阶级？该文件的发表有何重要意义？

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阅读材料，完成下列要求。

材料　 孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱，一生以革命为己任，立志救国救民，为中华民族作出了彪炳史册的贡献。时代造就伟大人物，伟大人物又影响时代。……我们要学习孙中山先生天下为公、心系民众的博大情怀。……我们要学习孙中山先生追求真理、与时俱进的优秀品质。……我们要学习孙中山先生坚韧不拔、百折不挠的奋斗精神。……孙中山先生始终坚定维护国家统一和民族团结，旗帜鲜明反对一切分裂国家、分裂民族的言论和行为。……

我呼吁，所有敬仰孙中山先生的中华儿女，包括大陆同胞、港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞，无论党派信仰，无论身在何处，更加紧密地团结起来，把握历史机遇，担当历史责任，把孙中山先生等一切革命先辈为之奋斗的伟大事业继续推向前进！把近代以来一切仁人志士为之奋斗的伟大事业继续推向前进！把近代以来中国人民和中华民族为之奋斗的伟大事业继续推向前进！

——摘自习近平在纪念孙中山诞辰150周年大会的讲话

结合材料与所学中国近代史的相关知识，围绕“孙中山与振兴中华”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：写成一篇短文，明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 秦始皇接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在郡下设县。这些郡县完全由中央和皇帝控制，是中央政府管辖下的地方行政单位。

秦制以铜虎符发兵，虎符剖半，右半由皇帝掌握，左半在领兵者手中，左右合符，才能调动军队。这是保证兵权在皇帝手中的重要制度。

秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律。制定了全境通行的法律。

——选自《秦汉史》

（1）根据材料一，概括秦朝加强中央集权制度的措施。

材料二　 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。

——翦伯赞《中国史十五讲》

（2）结合所学知识，概括汉武帝是如何“完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚”的？

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阅读材料，完成下列要求。

材料一西汉教育制度之重要性，乃以育才与选贤双轨并进。由地方……申送十八岁以上 青年入太学……学习《易经》《诗经》《尚书》《礼记》……等课程，五经博士为教官，有时皇帝 亲自到太学讲课，和诸位儒生就儒家经典的内容进行讨论……毕业根据成绩进行选用，甲 等得在宫廷充当皇帝侍卫，乙等回归本乡作吏。太学生又称博士弟子，……凡政府成员，皆须太学出身，……纵位极丞相，亦不例外．必备此经历。

——钱穆《国史新论》

材料二中国传统教育体制是一种培养官僚绅士的制度……洋务运动兴起后，清政府创办 了新式学堂，培养近代实用人才．这是近代教育改革之始。新式学堂除开设外语、中文外， 还把近代西学中的自然科学、应用科学、工艺制造、军事技术方面的知识作为教学的主要内容，科学技术在课程中成为重要内容，洋务教育逐渐迈向近代化……甲午战争后，维新派开设的新学堂把学习的注意力集中在西方社会科学知识和政治制度方面。

(1)据材料一指出西汉教育制度的重要举措及其特点，并结合所学知识指出其影响。

(2)据材料一、二概括指出中国传统教育与近代教育的主要不同点。

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