（1）在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得出如图所示的图（F与AO共线），图...

（1）在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得出如图所示的图（F与AO共线），图中　　　　 是F1与F2作图合成的理论值；　　　　 是F1与F2合成的实际值，在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化？答：　　　　 （填“变”或“不变”）．

（2）本实验采用的科学方法是　　　　 ．

A．理想实验法　　 B．等效替代法　　 C．控制变量法　　　 D．建立物理模型法．

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在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得出如图所示的图（与AO共线），图中　　　 是与合成的理论值；　　　　 是与合成的实际值。（用图中的符号表示）

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在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得出如图所示的图（F′与AO共线），图中　　　　 是F1与F2合成的理论值；　　　　 是F1与F2合成的实际值，在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化？答：　　　　 （填“变”或“不变”）．

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在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得出如图所示的图（F′与AO共线），图中　　　　 是F1与F2合成的理论值；　　　　 是F1与F2合成的实际值，在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化？答：　　　　 （填“变”或“不变”）．

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(1).在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得出如图所示的图（F′与AO共线），图中__是F1与F2合成的理论值；___是F1与F2合成的实际值，在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化？答：___（填“变”或“不变”）．

(2).某同学用频率为50Hz的打点计时器在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，得到如图所示的纸带，纸带上A，B，C，D，E，F为计数点，每相邻两计数点之间还有4个点没有画出．每两个相邻计数点之间的时间间隔为___s，C点的瞬时速度大小为 ____m/s，小车加速度的大小为__m/s2．　　

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在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得

出如图所示的图（F与AO共线），图中 ________是F₁

与F₂合成的理论值；________是F₁与F₂合成的实际值，

在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结

果是否变化？答：________（填“变”或“不变”）。

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（1）．在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得出如右图所示的图（F与AO共线），图中_________是F1与F2合成的理论值;_____是F1与F2合成的实际值，在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化？答　 _________　　 。（填“变”或“不变”）

（2）在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是________(填字母代号)．

A．两细绳必须等长　　

B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行

C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大

D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

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在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得 出如图所示的图（F与AO共线），图中　　　　 是F1与F2合成的理论值；　　　　 是F1与F2合成的实际值，在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化？答：　　 （填“变”或“不变”）．

在做实验时，橡皮筋的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中正确的是（　 ）

A．同一次实验过程中，O点位置允许变动

B．实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度

C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点

D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间夹角应取90°，以便于算出合力大小

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在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得 出如图所示的图（F与AO共线），图中______是F1与F2合成的理论值；在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化？答：____（填“变”或“不变”） ．

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在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得 出如图所示的图（F与AO共线），图中 ________是F1与F2合成的理论值；______是F1与F2合成的实际值，在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化？答：_____（填“变”或“不变”）。

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