-
闽东民俗文化渊源流传，为弘扬传统文化，我校开展了“走进家乡”系列活动。
1.小小剪刀剪出了大千世界。柘荣剪纸艺术做为福建省的国家级非物质文化遗产，曾参加省民间美术展览、晋京展演。请你模仿图一给另两幅剪纸取名。(4分)
图一：喜上眉梢（喜上梅梢） 图二 ________ 图三：___________
2.给下面一则新闻拟个标题。（3分）
福建省首届“三月三”畲族文化节于3月24日在福安市体育中心隆重举行，当天上午，宁德电视台对开幕式盛况进行了现场直播，福安广播电视台同时并机直播。与以往通过微波或者光纤传输信号不同的是，这是宁德电视台首次通过卫星传输完成现场直播，而且，从接受任务到完成直播仅30多个小时，音频视频效果良好。
标题：_____________________________________________________
3.根据下面三则材料，写出你得到的结论。（4分）
材料一：近年来，闽东银雕艺人在继承传统的基础上，不断挖掘创新，创新出“金龙戏珠”、“金陵十二衩”、“鼎盛中华”等富有创意的银雕作品。2010年，畲族银器传统制作工艺被评为“国家级非物质文化遗产”。
材料二：宁德市第三批市级非物质文化遗产名录（部分）：乌金紫砂陶制作技艺（寿宁），棕衣编制技艺（周宁），闽东畲族乌饭制作技艺（蕉城、霞浦），闽东山茶油制作技艺（柘荣）。
材料三：当前，宁德市部分传统技艺已经走进校园，并开设了教学班，有福安银雕班、柘荣剪纸班、福鼎茶艺班等。
结论：_____________________________________________________
-
嵊州文化源远流长，独具特色。为了弘扬家乡文化，传承灿烂文明，某校举行
“走进嵊州文化”活动。（6分）
1.嵊州的传统节日有着悠久的历史和特殊的文化内涵。下面是和传统节日有关的对联，请选择相应的下联。（2分）
清明节 上联：柳枝袅袅报春意 下联：（ ）
中秋节 上联：叶落疏桐秋正半 下联：（ ）
A．花开丛桂月常圆 B．春满乾坤福满门
C．杏花团团念祖恩 D．登高佳节倍思亲
2.嵊州地区居民在清明时节有放鹞（放风筝）、吃艾饺的风俗，而且，清明放风筝时，人们多有意截断鹞线，任其远逸，俗称“放断线鹞”；端午节时截菖蒲为剑，与艾叶同插于门窗、床铺。请你从上述两个民俗中任选一个，说说其寓意。（2分）
3.嵊州百姓本着对生活的热爱，日子过得滋润红火。某石化公司送液化气的车上曾标有“送气上门”几个字。顾客不满意——你“送气上门”，我们岂不受你的气了吗？于是改为“运气上门”，这一改，顾客都满意。请说说这样改动的妙处。（2分）
妙处： ________________________________________________
-
综合学习
为弘扬民间传统艺术，某校九年级（1）班同学围绕“走进金山农民画”这一主题开展综合性学习活动，搜集到了以下几则材料。请你阅读后完成下列小题。
材料一：金山农民画艺术是上海金山的民间传统艺术，以江南水乡风土人情为主要题材，融合刺绣、剪纸、蓝印花布、灶头壁画雕塑、漆绘等民间艺术表现手法，大胆运用艺术夸张和强烈的色彩反差，以拙胜巧。
材料二：2018年10月12日下午，在日本京都西阵织会馆，“艺江南·放眼”金山农民画京都展隆重开幕。作为“魅力上海”纪念中日和平友好条约签订四十周年重要活动之一，此次展览向日本观众展示了生活气息浓厚韵味十足的江南文化。（下图为具有代表性的金山农民画作品）
1.“材料一”介绍了金山农民画的__________、__________和__________
2.根据以上材料，以下诗句中描绘的场景最适合用金山农民画表现的是（ ）
A. 大漠孤烟直，长河落日圆。
B. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
C. 一江烟水照晴岚，两岸人家接画槍。
D. 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3.假设你是会馆志愿者、你会如何向外国友人介绍金山农民画？请从以上所给画中选择一幅加以介绍。（不少于两个角度）
-
综合性学习。（10分）
“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，某校九年级（1）班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。
【活动一·材料探究】
材料1：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。
材料2：汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。
材料3：三幅不同字体的书法作品。
颜真卿楷书 王羲之行书 张旭草书
（1）请概括以上三则材科的主要信息。（3分）
（2）“文房四宝”指的是： 。（2分）
【活动二·观点交流】
（3）根据设置的情境，完成下面对话。（3分）
王明：马上就中考了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！
李华：
张亮：李华说得对！时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。
【活动三·成果汇报】
（4）为下面新闻拟写标题。（2分）
标题：
5月1日，福建省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动活奖名单。漳州市成绩喜人。选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖，占全省该类书法一等奖获奖总数的25%。本次活动，极大调动了我市师生研习书法的热情。
-
综合性学习。
“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，某校九年级（1）班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。
（活动一·材料探究）
材料1：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。
材料2：汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。
材料3：三幅不同字体的书法作品。
颜真卿楷书 王羲之行书 张旭草书
（1）请概括以上三则材料的主要信息。
________________________________________________
（活动二·成果汇报）
（2）为下面新闻拟写标题。
标题：_______________________________
5月1日，山东省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动活奖名单。我市成绩喜人。选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖，占全省该类书法一等奖获奖总数的25%。本次活动，极大调动了我市师生研习书法的热情。
-
综合性学习
“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，某校九年级（1）班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。
（活动一·材料探究）
材料1：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。
材料2：汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。
材料3：三幅不同字体的书法作品。
（1）请概括以上三则材料的主要信息。
（活动二·观点交流）
（2）根据设置的情境，完成下面对话。
王明：马上就中考了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！
李华：_________________________________________________________
张亮：李华说得对！时间愿意挤总还是有的，练书法是磨刀不误砍柴工的事情。
（活动三·成果汇报）
（3）为下面新闻拟写标题。
标题：__________________________
5月1日，河南省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动获奖名单。许昌市成绩喜人。选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖，占全省该类书法一等奖获奖总数的25%。本次活动，极大调动了我市师生研习书法的热情。
-
综合性学习
“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，某校九年级（1）班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。
1.活动一：【书法名家】
楷书四大家是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称，也称四大楷书。他们分别指是：唐朝欧阳询（欧体）、唐朝颜真卿（颜体）、唐朝柳公权（柳体）、元朝赵孟頫（赵体）。各家各有千秋，各有特色。柳体：俗称"柳骨"，匀衡瘦硬，点画爽利挺秀，骨力遒劲。 颜体：俗称"颜筋"，方正拙朴，圆润饱满，雄浑大气。 欧体：字有向右上的势，总体布局险妙，字形偏长，笔画较细，但结实有力，犹如“四面削成”。赵体： 端正俊秀，婉转圆润，笔画较连，有点行书的意思，极具实用性。
请分析下面三幅书法作品属于颜体的是：（ ）
2.活动二：【书家故事】
根据文段提供的有关信息，补写下面的句子
① 有位道士养了好多美丽的鹅，王羲之看后非常喜欢，想全部买走。道士说，“只要你为我写《道德经》．我就把所有的鹅赠送培你。”羲之．欣然提笔，得鹅高兴而归。王羲之就是这样的任性率真啊！
② 集市中，王羲之见一老妇人卖竹扇，买的人很少，他就在每一把扇子上题写了五个字。然后对老妇人说：“您只要说这是王右军的书法，每把扇子可要价一百钱。”果然，人们竞相购买。他的书法就是这样被世人珍重。
求鹅写经， ；__ ，其字为世所重。
3.活动三：【书法赏析】
对著名京剧表演艺术家梅兰芳先生书法作品的欣赏不恰当的一项是（ ）
A．风格娟秀华美，用笔干净利落。
B．字型瘦长，如其人在舞台上表演，亭亭玉立。
C．脉络相通，意气流动。
D．点画独立，匀称工整。
-
“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，南海中学九年级（6）班开展“走进汉字书法”活动，请你参与并完成以下任务。
（1）班级宣传栏里张贴了四幅名人书法作品，属于“书圣”王羲之的是（____）
A B C D
（2）下列读图信息，表述有误的一项是（_____）
A.右图中汉字演变的先后顺序是：甲骨文→小篆→隶书→楷书
B.汉字有丰富的文化内涵。
C.了解汉字的来龙去脉，对我们理解和辨析形近字有帮助。
D.汉字的字形和字义完全没有关系。
（3）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。
答：_______________________，_______________________。
（4）该班墨香兴趣小组组长符睿同学拟向学校图书室借阅书法类图书46本，下面是该同学写的借条，但在内容和格式上各有一处错误，请你改正。
①内容上：_____________________________________________________________
②格式上：____________________________________________________________
-
近年来，越来越多的学生选择去国外深造，却忽视了对中国传统文化的继承。针对这种现象，学校开展了“走进国学，分享智慧”的主题活动。在活动过程中，请你就“中学生该如何弘扬国学”提出两点具体的建议。
-
九（2）班以“走进民俗，传承传统文化”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）下面是同学们对家乡民风民俗了解程度调查表，你能从中发现什么问题?
___________________________________________________________
（2）同学们找到一段有关“年文化”的文字，请把其中的一些句子放回到相应位置上，使上下文连贯。（只填序号）A： B： C： D：
在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。中国人过年，与农业关系较大。 A ； B ；所以，对于中国人来说，过年是非要强化不可的了。一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年上。 C ； D 。年，实际是一种努力生活化的理想，一种努力理想化的生活。
①这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的意味
②年在农闲时，便有大把的日子可以折腾
③在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了
④年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起
A：________ B：_______ C：__________ D：_________
（3）一位同学为本次活动写了一则校园新闻报道，其中有些错误，请你修改。
12月20日下午，九（2）班开展了“走进民俗，传承传统文化”主题活动。【A】不仅本次活动的会场布置富有文化特色，而且环节设计也紧扣主题。……【B】本次适动增长了同学们对传统文化的了解。
①【A】句有语序不当的毛病，应改为___________________________________。
②【B】句有搭配不当的毛病，应将“____________ ”改为“_____________”。