某同学设计了一组实验：取两个大小相同的萝卜甲、乙，将它们分别放入盛有等量的清水和浓盐水的两...

某同学设计了一组实验：取两个大小相同的萝卜甲、乙，将它们分别放入盛有等量的清水和浓盐水的两个烧杯里，放置一段时间，分析会出现的变化。

（1）用手捏萝卜的感觉：甲＿＿＿＿＿＿；乙＿＿＿＿＿。（变种或变轻）

（2）由此可以说明：为什么不能给作物一次性施肥过多？

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某同学设计了一组实验：在两个大小相似的萝卜中各挖一个相等的洞，向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水，放置一段时间，分析会出现的变化。

（1）用手捏萝卜的感觉：甲　　　　 ＿；乙　　　　 。（变硬或变软）

（2）结论：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）由此可以说明：为什么不能给作物一次性施肥过多？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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某同学设计了一组实验：在两个大小相似的萝卜中各挖一个相等的洞，向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水，放置一段时间，分析会出现的变化。

（1）用手捏萝卜的感觉：甲　　　　　　 ；乙　　　　　　 。（填变硬或变软）

（2）结论：甲　　　　　　　　 ；乙　　　　　　　　 。

（3）由此可以说明：为什么不能给作物一次性施肥过多？

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图一是某同学设计的一组实验：在两个大小相似的萝卜中各挖一个大小相等的洞，向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水，各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口记下璃管内液面的高度．放置一段时间，分析会出现的变化：

（1）图一中玻璃管内液面高度变化情况为甲玻璃管液面的高度 　　　 ，乙玻璃管液面的高度

（2）图二ABC表示各种状态的萝卜细胞，A为正常状态的细胞，B为吸水状态的细胞，C为失水状态的细胞，则：甲萝卜的细胞由A变成　　　　 （填字母），乙萝卜的细胞由A变成　　　　 （填字母）．

（3）细胞吸收的水分会进入细胞的 　　　　　　 中．

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（4分）某同学设计了一组实验：在两个大小相似的萝卜中各挖一个相等的洞，向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水，放置一段时间，分析会出现的变化。

⑴用手捏萝卜的感觉：甲＿＿＿＿＿＿；乙＿＿＿＿＿。（变硬或变软）

⑵结论：  ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶由此可以说明：为什么不能给作物一次性施肥过多？

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某同学设计了一组实验：在两个大小相似的萝卜中各挖一个相等的洞，向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水，放置一段时间，分析会出现的变化。

⑴用手捏萝卜的感觉：甲＿＿＿＿＿＿；乙＿＿＿＿＿。（变硬或变软）

⑵结论：  ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶由此可以说明：为什么不能给作物一次性施肥过多？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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某同学设计了一组实验：在两个大小相似的萝卜中各挖一个相等的洞，向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水，放置一段时间，分析会出现的变化。

⑴用手捏萝卜的感觉：甲＿＿＿＿＿＿；乙＿＿＿＿＿。（变硬或变软）

⑵结论：  ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶由此可以说明：为什么不能给作物一次性施肥过多？

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小明在探究植物细胞的吸水和失水时，做了装置甲、乙，甲烧杯装的是清水，乙烧杯装的30%的食盐水，两个烧杯中各放入一块从同一个萝卜上切下的大小、质地相同的萝卜条。请分析回答下列问题。

（1）实验一段时间后，甲烧杯的萝卜细胞处于_______（吸水或失水）状态，就如图右边A和B图中 _________图的细胞。

（2）_________烧杯中的萝卜经过一段时间后软缩，这是由于萝卜细胞的细胞液浓度______（大于或小于）烧杯中溶液的浓度，而使细胞不断失水的缘故。

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