阅读下列材料,依据所学知识回答问题。
书法是中国历史上最悠久,最普通,最实用,同地又是最高深,最复杂,最变幻莫测的线条的艺术,……
——著名文学评论家,解放军艺术学院副院长朱向前教授
(1)书法是何时发展成为一种艺术的?中国已知最早、最成熟的汉字是什么?
(2)东晋书法王羲之的代表作是什么?
(3)书法写字离不开纸。中国古代“四大发明”的造纸术,是如何发明与改进的?对人类文明的进步有何作用?
七年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料,依据所学知识回答问题。
书法是中国历史上最悠久,最普通,最实用,同地又是最高深,最复杂,最变幻莫测的线条的艺术,……
——著名文学评论家,解放军艺术学院副院长朱向前教授
(1)书法是何时发展成为一种艺术的?中国已知最早、最成熟的汉字是什么?
(2)东晋书法王羲之的代表作是什么?
(3)书法写字离不开纸。中国古代“四大发明”的造纸术,是如何发明与改进的?对人类文明的进步有何作用?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料,依据所学知识回答问题
书法是中国历史上最悠久、最普通、最实用、同时又是最高深、最复杂、最变幻莫测的线条的艺术
——著名文学评论家、解放军艺术学院副院长朱向前教授
(1)书法是何时发展成为一种艺术的?中国己知最早、最成熟的汉字是什么?汉字字体是如何发展演变的?
(2)东晋书法家王羲之有何成就?
(3)书法写字离不开纸,中国古代“四大发明”的造纸术,是如何发明与改进的?对人类文明的进步有何作用?
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读材料,回答问题:
材料一 史学家曾盛赞张骞说:“他是一个冒险家,又是一个天才的外交家,同时又是一员战将,真可谓中国历史上出类拔萃之人物也”。
(1)依据材料一并结合所学知识,请举例说明体现张骞“冒险家”“外交家”的史实有哪些?这些事实对于西汉发展具有怎样的重要意义?
材料二 张骞通西域以后,西域地区的苜蓿、胡萝卜等传播到中原地区,为人们的日常饮食增添了更多的选择,丰富了中原人民的生活。……从此以后,西域各国纷纷归附汉朝,为此西汉政府专门设置机构总管西域事务。
(2)依据材料二并结合所学知识,指出西汉政府总管西域事务的机构名称是什么?西域物产传入中原的路线是什么?对于中原地区的发展产生了什么影响?
材料三 图二
(3)依据图2联系现实,请你说说“丝绸之路”对于实现“中国梦”具有怎样的现实价值?
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我国是统一的多民族国家,国家统一是历史发展的必然趋势。阅读下列材料,并根据所学知识回答问题:
材料一:
材料二:我国地域辽阔,历史悠久。新疆、西藏、台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。
请回答:
(1)根据材料一、二,为巩固统治,秦与元在地方上分别推行了怎样的行政制度?
(2)根据材料二写出新疆、西藏、台湾开始归属中央管辖的时间和机构名称。
(3)通过上述问题的探究,谈谈你的认识。
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我国历史悠久、疆域辽阔,纵观中国历史,历朝历代中央政府都采取措施加强管理,维护国家统一。阅读下列材料,结合所学知识,回答下列问题。
材料一:“六王毕,四海一;蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。”
——杜牧《阿房宫赋》
(1)制度创新是政治文明的体现。材料一中的“六王”,其出现与我国古代哪一制度的实施有关?
材料二:秦朝行政示意图
(2)材料二中秦朝采取了怎样的制度来加强对全国的统治?
材料三:“孔夫子有些好处,但也不是很好的。我们应该讲句公道话,秦始皇比孔子伟大得多。孔夫子是讲空话的。秦始皇是第一个把中国统一起来的人物。不但政治上统一中国,而且统一了中国的文字、中国各种制度,如度量衡,有些制度后来一直沿用下来。中国过去的封建君主还没有第二个超过他,可是被人骂了几千年”。
——《毛泽东选集》
(3)依据材料三,归纳概括秦始皇有怎样的历史贡献?
材料四:西汉建立之初,“民失作业,而大饥馑(饥荒)。凡米石五千,人相食,死者过半。”
——《汉书食货志》
(4)据材料四,面对西汉初期的社会状况,汉初统治者采取了什么政策?这一政策的实施,使西汉前期出现了怎样的统治局面?
材料五:西汉初期中央和封国力量对比(人口单位:万)
(5)分析《西汉初期中央和封国力量对比》图表,汉武帝采取什么措施解决这一问题?
(6)公元前60年,西汉设置了什么机构或官职?作为管理西域的最高长官,管辖西域,标志着新疆是我国不可分割的一部分。
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中国是一个历史悠久的文明古国,中国古代史上辉煌灿烂的农耕文明,令世界瞩目。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一
材料二 北宋前期,淮河流域遭遇大旱,大部分水田绝收,宋真宗派人到福建取三万石(从外国引进的)优良水稻品种,分给这些地区的农民进行播种。
材料三 两宋时期,在气候温和,资源丰富的南方,形成了闻名天下的“粮仓”。
材料四 两宋时期,“国家的财政收入约百分之八十来自淮河以南地区”,“丝、棉纺织业造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”。
请回答:
(1)图一中,大运河以哪一地点为中心?请写出图二对应的工具名称。
(2)材料二中的“优良水稻品种”指的是什么?这一“优良水稻品种”是从哪个国家引进的?
(3)材料三中的“粮仓”指的是哪一地区?
(4)材料四说明我国古代经济格局发生了怎样的变化?这一变化最终完成于什么时候?
(5)从古代南北方经济发展变化中你能得到什么启示?
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南京是一座历史悠久的城市,至今仍保留着许多历史遗迹。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题:(共10分)
时代 | 历史遗迹、遗址 | 探访与思考 |
史前时期 | 材料一: 距今约6000年的南京北阴阳营遗址 | 材料一是南京的一处新石器时代遗址,请列举一个与该遗址几乎同时期的长江流域农耕文明: ① 遗址。(1分) |
春秋战国时期 | 材料二: 南京夫子庙 | (2)夫子庙是纪念儒家创始人 ② (填人物)的地方。西汉时,汉武帝接受 ③ (填人物)的建议,采取“ ④ ”的措施,使儒家学说成为封建正统思想。(4分) |
三国两晋南北朝 | 材料三: 三国时期石头城 东晋 王谢故居 | 在“石头城”遗址旁,我们可以回忆三国时期 ⑤ 国的历史。“王谢故居”能让我们凭吊东晋时期的“书圣”: ⑥ (填人物)。(2分) (4)将这一时期的朝代更替情况填写完整:(2分) 十六国—北朝 |
探究:(5)根据本题的探究过程,归纳出一种历史学习的方法(1分) | ||
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唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期,在当时的世界上声名显赫。阅读材料, 回答问题。
材料一 唐初的统治者非常重视总结历史的经验和教训,唐太宗曾说:“以古为镜,可以知兴替。”
——《贞观政要》卷二《任贤》
(1)依据材料一和所学知识,请说明唐太宗时期采取了哪些措施来吸取隋朝灭亡教训?思考点:从政治、经济两方面去解答;参见教材第 7—8 页。(提示:在合适括号内填正确)
A.太宗勤于政事,虚心纳谏,重用魏征等直谏大臣( )
B.太宗广纳贤才,知人善任,其朝有房谋杜断之臣( )
C.进一步完善三省六部制度,重视科举制度( )
D.减轻农民赋税负担,鼓励发展农业生产( )
材料二 武则天是中国历史上唯一的女皇帝。虽然她以周代唐,乱了封建法统;虽然她任用酷吏、宠幸佞臣,滥杀了不少忠良无辜,冷落了许多肱股贤臣,但她仍然是一 个有作为的君王。在她统治的 50 多年里,中国社会还是比较稳定并有所发展的。
——刘景华《人类六千年》上
(2)依据材料二并结合所学知识,谈谈为何说武则天是一位有作为的君王?思考点:从政治、经济两方面解答;参见教材第 9 页。(提示:在合适括号内填正确)
A.武则天大力发展科举制,创立殿试制度 ( )
B.武则天不拘一格选拔人才,扩大了统治基础( )
C.武则天继续减轻人民负担,重视发展生产( )
D.重用酷吏,宠幸佞臣,滥杀了一些忠良无辜( )
材料三 唐玄宗在政治上为了励精图治,重用贤才,裁汰冗吏。其次,玄宗重视发展农业生产,还多次兴修农田水利。开元年间,由于玄宗从政治经济各方面采取了积极措 施,结束了政治上的不稳定局面,使唐朝进入了富强繁荣时期。
——白寿彝《中国通史》第六卷
(3)依据材料三和所学知识,谈谈唐玄宗开创开元盛世的措施。思考点:从政治、经济、文化、教育方面解答;见教材第 9 页。(提示:在合适括号内填正确)
A.整顿吏治,裁汰冗员( )
B.发展经济,改革税制( )
C.注重文教,编修经籍( )
D.重视生产,兴修水利( )
(4)结合所学知识,说说治世与盛世的总体表现。思考点:从政治、经济、文化教育、社会角度解答;参见教材第8—9页。(提示:在合适括号内填正确)
A. 政治清明、稳定( )
B. 经济繁荣发展( )
C. 文教昌盛( )
D. 社会安定、国力强大( )
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阅读材料,回答相关问题。
材料一 如图
(1)请写出材料一中a、b所代表的朝代。依据所学知识,指出战国时期和三国时期在政治上的共同特征。战国后期和南北朝时期,中国历史出现怎样的发展趋势?
材料二 如图
(2)秦皇汉武针对儒家学说,各采取了哪些措施?有何共同作用?
材料三
(3)哪位历史人物为丝绸之路开通做出最大的贡献?丝绸之路开通的历史地位如何?
(4)从造纸术的传播中提炼信息,并运用所学知识加以解读。造纸术的发明与传播说明了什么?
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我国历史悠久,疆域辽阔,如何管理国家是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料,并根据所学知识回答问题
材料一:秦巩固统一的措施(部分)
材料二:秦灭六国,始皇采纳丞相李斯建议,废古封国制而以……制代替。
——《中国通史》
(1)根据材料一的图一,秦始皇为加强统治,在政治上开创了一套怎样的政治体制?图二、三为促进经济、文化的交流,他分别采取什么措施?材料二表明秦朝在地方上实行什么制度?
材料三:汉初,在实行秦朝制度的同时,分封了一些王国。诸侯王权力很大,在封地内可以任免官吏,收取租税,铸造钱币,还拥有兵权。
——《中国文明史十五讲》
材料四:凡不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并用。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。
——《汉书董仲舒传》
(2)材料三反映了汉初诸侯王对皇权的威胁,根据所学知识指出,汉武帝为消除这一威胁采取了什么措施?这一措施的提出者是谁?
(3)材料四中汉武帝在思想方面采纳董仲舒主张,推行了什么政策?
(4)结合上述材料,请用一句话评价秦始皇和汉武帝。
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