阅读下列材料：材料一：五十年来，人民英雄纪念碑已经成为中华民族自强不息，追求民族独立与解放...

阅读下列材料：

材料一：五十年来，人民英雄纪念碑已经成为中华民族自强不息，追求民族独立与解放的精神象征。2008年4月30日由文化部艺术司、中国雕塑学会、北京美术家协会、上海美术家协会、北京画院、上海中国画院主办，北京画院美术馆承办的纪念人民英雄纪念碑落成50周年活动“开篇大作——人民英雄纪念碑落成五十周年纪念展”在北京画院美术馆开展。下面是选自人民英雄纪念碑上的四幅浮雕：

材料二：从1840年到1949年，中国的现代化是屡遭挫折的、扭曲的、失败的、屡次失去发展机遇的……，中国面临的首要任务是如何避免或减轻外国帝国主义的侵略或者反抗外敌入侵，是改革国家政治，使国家民主化……　　　　

——张海鹏《现代化的研究视角与近代中国现代化的历史进程》

请回答：

（1）请写出材料一中四幅图片所反映的重大历史事件的名称。（4分）

（2）指出材料一中图2、图4所反映的重大历史事件在中国民主革命进程中的地位。（4分）

（3）根据材料二，结合所学知识指出，近代中国的现代化“屡遭挫折”，难以获得发展机遇的根本原因是什么？辛亥革命为了“使国家民主化”做了哪些努力？（6分）

（4）综合上述材料，指出近代中国历史发展的主旋律是什么？（2分）

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在中华民族为独立和富强而不懈奋斗的历程中，孙中山、毛泽东、邓小平以卓越的理论贡献和实践精神，成为站在时代前列的伟人。阅读材料，回答问题。

材料一

这十三年来，政治上、社会上种种黑暗腐败，比前清更甚，人民困苦，日甚一日……俄国虽迟我革命，而已成功；我虽早六年革命，而仍失败。

——孙中山《国民党改组问题》（1924年1月）

材料二

从革命斗争的这种失误教训中，毛泽东同志深刻认识到，面对中国的特殊国情……不能以教条主义的观点对待马克思列宁主义，必须从中国实际出发，实现马克思主义中国化。——习近平在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话

材料三

近几年来，国民党领导人吴伯雄、马英九等都强调“中国国民党一定继承孙中山先生的遗训，体现孙中山先生的精神”。

2011年5月1日，来自内地多个省市、香港、台湾及澳门的600余名青年学生代表聚首香江，参加“梦想启航行动——两岸四地青年学生梦想交流营”活动。以此让更多的青少年学生学习、传承孙中山先生追求梦想的精神。

——摘自《辛亥革命网》

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，指出导致“我虽早六年革命，而仍失败”的根本原因。为改变革命屡败的局面，孙中山在理论和政治上有何重大创新或举措？

（2）结合材料二和所学知识，举出毛泽东“实现马克思主义中国化”的两个具体事例，并指出毛泽东思想的精髓所在。

（3）结合材料三，你认为当前海峡两岸政府和人民应如何继承和发扬中山精神？

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在中华民族为独立和富强而不懈奋斗的历程中，孙中山、毛泽东、邓小平以卓越的理论贡献和实践精神，成为站在时代前列的伟人。阅读材料，回答问题。

材料一

这十三年来，政治上、社会上种种黑暗腐败，比前清更甚，人民困苦，日甚一日……俄国虽迟我革命，而已成功；我虽早六年革命，而仍失败。

材料二

从革命斗争的这种失误教训中，毛泽东同志深刻认识到，面对中国的特殊国情……不能以教条主义的观点对待马克思列宁主义，必须从中国实际出发，实现马克思主义中国化。

材料三

近几年来，国民党领导人吴伯雄、马英九等都强调“中国国民党一定继承孙中山先生的遗训，体现孙中山先生的精神”。2011年5月1日，来自内地多个省市、香港、台湾及澳门的600余名青年学生代表聚首香江，参加“梦想启航行动——两岸四地青年学生梦想交流营”活动。以此让更多的青少年学生学习、传承孙中山先生追求梦想的精神。

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，指出导致“我虽早六年革命，而仍失败”的根本原因。为改变革命屡败的局面，孙中山在理论和政治上有何重大创新或举措？。

（2）结合材料二和所学知识，举出毛泽东“实现马克思主义中国化”的两个具体事例，并指出毛泽东思想的精髓所在。

（3）结合材料三，你认为当前海峡两岸政府和人民应如何继承和发扬中山精神？

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在中华民族为独立和富强而不懈备斗的历程中，孙中山、毛泽东、邓小平以卓越的理论贡献和实践精神，成为站在时代前列的伟人。阅读材料，回答问题。

材料一孙中山先生一生追求真理，始终与时俱进。孙中山先生十分关注俄国十月革命和马克思主义在世界范围的传播，敏锐地认识到五四运动和中国共产党成立对中国变革的重要影响……赋予三民主义思想以新的内涵。

——胡锦涛在孙中山诞辰140周年纪念大会上的讲话

（1）依据材料一并结合所学知识，指出孙中山在十月革命后“与时俱进”的举措及影响。

材料二从革命斗争的这种失误教训中，毛泽东同志深刻认识到，面对中国的特殊国情……不能以教条主义的观点对待马克思列宁主义，必须从中国实际出发，实现马克思主义中国化。

——习近平在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话

（2）结合所学知识，举出毛泽东“实现马克思主义中国化”的两个具体事例。

材料三把马克思主义的普遍真理同我国的具体实践结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。

——邓小平《中国共产党第十二次全国代表大会开幕词》

（3）材料三中“中国特色的社会主义”属于哪一重大理论成果？综合上述材料谈谈你的认识。

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中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。以儒学为代表的中国传统思想影响深远，家训文化就是其中之一。阅读材料，完成下列要求。

材料一：古之欲明明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《礼记·大学》

材料二：中国古代家训节选

（1）根据材料一，结合所学知识，说明儒家提倡“修身”的目的有哪些？《礼记·大学》中的这些主张对儒学后来的发展有何重要影响？

（2）根据材料二，概括古代家训主要内容，结合时代背景，分析其历史意义。

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反抗外来侵略，争取民族独立，追求民主进步是近代中国发展的潮流。回答下列问题:

材料一：1949年9月30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决议建立人民英雄纪念碑。纪念碑碑文是：“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百以来，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”

（1）“一千八百四十年”(即1840年)以来的民主革命中，中国各阶级前赴后继，英勇斗争。请分别列举农民阶级、资产阶级所进行的民主革命事件各一例。在长期的革命实践中，中国共产党探索出的中国特色的革命道路是什么?

材料二：1918年10月5日，(邵飘萍)办起了北京的又一张新报纸——《京报》…阐明了《京报》的使命：“时局纷乱极点，乃国民毫无实力之故。……必从政治教育入手，……必使政府听于正当民意之前，是即本报所为作也。”

——蔡晓滨《中国报入》

材料三：1919年5月1日，中国外交在巴黎和社会上完全失败的消息传来时，邵飘萍通过两次重要集会，为激发五四运动起了至关重要的作用。……在晚会上，邵飘萍以其自由民主主义者的心情作了沉痛激昂的报告，整个礼堂里响起一片呜咽声。有的同学捶胸跺足，有的同学大声号啕。……五四运动爆发后，邵飘萍《京报》上编发大篇幅报道，更连续发表评论，敦促当局释放学生，呼吁学生坚持到底，希望工商实业界奋起对外，直到五四运动取得胜利。

——《金华日报》2011年5月10日

《邵飘萍：“一代报人”的教亡图存》

（2）据材料二指出，邵飘萍是如何实践《京报》“必使政府听命于正当民意之前，是即本报所为作也”的使命？材料三中的邵飘萍在五四运动中起到了怎样的作用？(8分)

材料四邵飘萍经历五四运动……之后，秘密加入中国共产党。1924年国共合作形成后，北京政府开始在北方逮捕革命党人，北京各报对国民党、共产党和共产国际消息都不敢再作报道，《京报》仍在发表“莫斯科特约通讯”，成为北京唯一公开宣传革命、传播马列的重要阵地。

——摘编自胡星寿《身世飘摇雨打萍》

（3）综合上述材料并结合所学知识，概括指出邵飘萍在五四运动前后政治取向的变化，并指出推动这种变化发生的主要原因。(6分)

材料五：100年是浸长的也是短暂的，在人类告别风云变幻的20世纪时中国告别了上个世纪曾经的苦难，经过100多年的求索与奋斗，世界重新认识了中国，中国以新的面貌融入了世界。

一一中央电视台电视政论片《复兴之路》解说词

（4）根据材料五并结合所学知识，从外交方面说明在世纪跨越的关键时期，中国如何“以新的面貌融入了世界”。

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（11分）18世纪启蒙运动在法国达到高潮，启蒙思想也逐渐传播到世界其它地区，成为人们追求解放的精神武器，在人类历史进程中发挥了重要作用。阅读下列材料：

材料一  人既然是平等的和独立的，任何人就不得侵犯他人的生命、健康、自由或财产……国家的主权属于人民，人民在出让自己的权利时并没有将自己所有的权利交给政府，而是保留了一些重要的权利……如果同一批人同时拥有制定和执行法律的权力，就会给人们的弱点以极大的诱惑，使他们动辄要攫取权力，借以使他们自己免于服从他们所制定的法律，并且在制定和执行法律时，使法律适合于他们自己的私人利益，因而他们就与社会的其余成员有不同的利益，违反了社会和政府的目的。”

——洛克《政府论》（1668年）

材料二  十八世纪的法国是欧洲典型的封建君主国家。国王控制着全部国家权力，法律公开确认人们的不平等。社会划分为三个等级。……财政支出无度，监狱制度黑暗，中央机构混乱，宫廷生活糜烂……这一切都阻碍了资本主义生产和商业的发展，从而造成了第三等级同封建制度的尖锐对立。……自然科学的发展，使得人们认识到人类是可以征服自然的，人类社会是不断前进的。

——徐大同(西方政治思想史》

材料三  17—18世纪欧洲出现了一股“中国热”，中国古代的主要经典和儒家学说，通过传教士的介绍、研究，在欧洲知识界和上层社会得到了流传和宣扬，德意志的莱布尼茨盛赞儒家道路及影响下的社会秩序和国家统一。儒家学说也成为伏尔泰等启蒙运动者汲取精神力量的源泉。……更是主张开明君主专制的启蒙思想家反对欧洲王权所追求的社会楷模。

——摘编自沈星伟《中西文化交流史》

请回答：

（1）据材料一，概述洛克启蒙思想的基本内容。（4分）

（2）依据材料二，分析启蒙运动在法国达到高潮的原因。 (3分)

（3）根据材料三并结合所学知识，分别说明莱布尼茨和伏尔泰为何要推崇中国文化？（4分）

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 “中华民族”一辞当今成为民族精神、民族情感的凝聚和象征。芮逸夫先生指出：一个民族的构成，体质的、语言的及文化的吸引混合，虽是重要因素，但不是最重要的因素，最重要的因素乃是“愿意合在一起”。费孝通先生认为导致民族融合的具体条件，主要是处于社会和经济的需要。“如果要找一个凝聚力的来源，我认为农业经济是一个主要因素。”

材料二　 清朝前期真正开启了边疆与内地“一体化”的历史进程，消除了千百年来自“三北”（东北、北部与西北）的“边患”变成和平的边疆；把一个横行大草原的强悍的蒙古族变为能与其他各族共处的和谐民族，把一个远离中华传统文化的藏民族拉近了距离，密切了与汉满民族的关系。清代继承和发展了秦汉以来的“大一统”思想，以新的民族“大一统”观念为指导，较成功地解决了二千多年来困扰历代王朝的边疆“内患”问题，促进了国家的统一。空前“大一统”的多民族国家至清代最后完成，这是中国封建社会数千年发展的一个大结局。

——摘编自白寿彝《中国通史》

材料三　 同盟会成立后孙中山提出“以中国人治中国。中国者中国（汉族）人之中国”。孙中山强调“驱除鞑虏恢复中华”，“认为中国亡于鞑虏已二百多年”现在的国“已经不是我汉人的国了”，因此要“将满洲鞑虏从我们的国土上驱逐出去，发誓要建立一个真正汉民族的国家”。1923年后，他在宣言文章或演说中多次使用“中国各民族”、“国内之弱小民族”、“中国以内各民族”、“诸民族”等表示中国境内存在着多民族的词汇。并有“国内之弱小民族，政府当扶植之，使之能自决自治”，“以本国现有民族构成中华民族，实现民族的国家”“团结国内各民族，完成一大中华民族”等提法。

（1）结合所学知识，请对材料一中关于促进中华民族认同形成的因素加以阐释。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析促进清朝前期“大一统”多民族国家最终形成的原因。

（3）根据材料三并结合所学知识，指出孙中山民族观念的变化。

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孔子是儒家学派的创始人、中华文化的象征符号。因此，对孔子保持尊敬，既是礼敬中华文化、重建人民精神家园的重要方式，也是满足海内外炎黄子孙共同心愿，推动中华民族伟大复兴、实现中国梦的客观需要。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一　 “为仁由己。”“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”“己所不欲，勿施于人。”“克己复礼为仁。”

——《论语》

材料二 “那个圣人是孔夫子，他自视清高，是人类的立法者，决不会欺骗人类。没有任何立法者比孔夫子曾对世界宣布了更有用的真理。……孔子是唯一有益理智的表现者，从未使世界迷惑，而是照亮了方向，他仅以圣贤而从未以先知的口吻讲话，但大家认为他是圣贤，甚至在全国也如此。”

——伏尔泰

材料三　 “孔子这人，其实是自从死了以后，也总是当着‘敲门砖’的差使的”。……从二十世纪开始，孔夫子的运气是很坏的，但到袁世凯时代，却又被重新记得，不但恢复了祭典，还做了古怪的祭服，使奉祀的人们穿起来。跟着这事而出现的便是帝制。然而那一道门终于没有敲开，袁氏在门外死掉了。”

——《鲁迅全集》

材料四 “当地时间22日，国家主席习近平在伦敦出席全英孔子学院和孔子课堂年会开幕式。”

——新华社伦敦2015年10月22日电

请回答：

（1）据材料一，概括指出孔子实现“仁”的途径有哪些？

（2）材料二是著名启蒙思想家伏尔泰对孔子的赞美之词，当时伏尔泰为什么极力推崇孔子？

（3）据材料三并结合所学知识分析，为什么孔子可以作为复辟帝制的“敲门砖”？新文化运动彻底打倒了孔子的偶像形象，这场运动的最大功绩是什么？

（4）结合材料四和所学知识，说明孔子学院和孔子课堂在全球广泛开设对中国和世界的发展产生哪些积极影响？

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“这标志着100多年来中国人民争取民族独立和人民解放运动取得了历史性的伟大胜利，标志着爱国统一战线和全国人民大团结在组织上完全形成。”材料中的“这”是指

A．1945年抗日战争的胜利　　　　　　　　　　　　　　 B．1949年人民解放军攻占南京

C．1949年中国人民政治协商会议召开　　 　　　　　 D．1954年第一届全国人民代表大会召开

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