气体分子之间的间距比较大,所以容易被压缩。某同学想:当气体的质量一定时,气体压缩,体积减小的时候,气体压强将会怎样变化呢?
(1)他提出了两个猜想:
猜想A:一定质量的气体,压缩体积,压强减小;
猜想B:一定质量的气体,压缩体积,压强增大。
但经仔细一想,该同学马上否定了自己的猜想A。
你认为该同学否定猜想A的理由是: 。
(2)进一步思考:压强和体积的变化满足什么样的关系呢?
他找来一个注射器和一个气压计,在注射器里边封了30ml空气(不计注射器活塞重力和摩擦,注射器完全密封,大气压强P0=1.0×105Pa)。
查阅资料得知:气体被压缩的时候,内能增加,温度上升也引起压强的变化。所以在下面的实验过程中要注意控制 相同。
以下是该同学实验时记录的数据:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
体积(ml) | 30 | 25 | 20 | 15 | 10 |
压强(×105pa) | 1 | 1.2 | 1.5 | V | 3 |
(3)表格中V= ;
(4)分析以上数据,写出一定质量气体的体积和压强定量关系 。
九年级化学探究题困难题
气体分子之间的间距比较大,所以容易被压缩。某同学想:当气体的质量一定时,气体压缩,体积减小的时候,气体压强将会怎样变化呢?
(1)他提出了两个猜想:
猜想A:一定质量的气体,压缩体积,压强减小;
猜想B:一定质量的气体,压缩体积,压强增大。
但经仔细一想,该同学马上否定了自己的猜想A。
你认为该同学否定猜想A的理由是: 。
(2)进一步思考:压强和体积的变化满足什么样的关系呢?
他找来一个注射器和一个气压计,在注射器里边封了30ml空气(不计注射器活塞重力和摩擦,注射器完全密封,大气压强P0=1.0×105Pa)。
查阅资料得知:气体被压缩的时候,内能增加,温度上升也引起压强的变化。所以在下面的实验过程中要注意控制 相同。
以下是该同学实验时记录的数据:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
体积(ml) | 30 | 25 | 20 | 15 | 10 |
压强(×105pa) | 1 | 1.2 | 1.5 | V | 3 |
(3)表格中V= ;
(4)分析以上数据,写出一定质量气体的体积和压强定量关系 。
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下列事实不能作为相应观点的证据的是
A.尘土飞扬,说明分子是运动的.
B.加热氧化汞分解后得到汞和氧气,说明分子是可分的
C.气体被压缩后体积发生了较大变化,说明气体分子间距较大
D.一壶水烧开了,壶盖被顶开说明分子间间隔变大。
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下列事实不能作为相应观点的证据的是( )
A. 尘土飞扬,说明分子是运动的
B. 电解水得到氢气和氧气,说明分子是可分的
C. 气体被压缩后体积发生了较大变化,说明气体分子间距较大
D. 糖是甜的,盐是咸的,说明不同分子性质不同
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下列事实不能作为相应观点的证据的是( )
A. 尘土飞扬,说明分子是运动的
B. 电解水得到氢气和氧气,说明分子是可分的
C. 气体被压缩后体积发生了较大变化,说明气体分子间距较大
D. 将两个干净平整的铅柱紧压在一起会结合起来,说明分子间存在引力
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关于分子、原子叙述正确的是
A.分子是保持物质化学性质的唯一微粒
B.在化学变化中,分子种类一定发生改变
C.给篮球打气时气体被压缩,说明气体分子体积变小
D.分子的质量一定比原子的大
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事实 | 解释 | |
A | 湿衣服会晾干 | 分子不停运动 |
B | 气体可以被压缩体积变小 | 气体分子之间间隔较大 |
C | 水电解产生氢气和氧气 | 分子可以再分 |
D | 架在高处的电线夏季变得比冬季长 | 原子的体积热胀冷缩 |
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下列事实不能作为相应观点的证据的是( )
A. 尘土飞扬,说明分子是运动的
B. 电解水得到氢气和氧气,说明分子是可分的
C. 气体被压缩后体积发生了较大变化,说明气体分子间的距离大
D. 将两个干净平整的铅柱紧压在一起会结合起来,说明分子间存在引力
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