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阅读下列材料，结合所学知识完成问题。
材料一：有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致栗帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。集邑聚为县，置令，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。
——《史记·商君列传》
材料二：孝文帝宣布以汉语为“正音”，称鲜卑语为“北语”，要求朝臣“断诸北语，一从正音”。还下令鲜卑族一律改穿汉装。
孝文帝选择中原大姓女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。
就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来。以致汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”。
——《飘逝的岁月——中国社会史》
材料三：北魏孝文帝时期姓氏及服饰的改变：
(1)材料一讲述的是使秦国成为战国后期最为强大国家的这一次改革，请问改革中的主要人物是谁？得到了秦国哪位国君的支持？
(2)结合材料一，试归纳秦国这一次改革的主要内容有哪些？
(3)结合材料二、材料三归纳北魏孝文帝改革的主要措施有哪些？这些措施实行后有何影响？
(4)结合所学知识，简要回答两次改革后产生了哪些相同的意义？
(5)从秦朝的变法及北魏孝文帝改革中，有哪些精神值得我们学习？
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阅读下列材料，结合所学知识完成问题。
材料一 有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致栗帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。集邑聚为县，置令，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。
——《史记·商君列传》
材料二 孝文帝宣布以汉语为“正音”，称鲜卑语为“北语”，要求朝臣“断诸北语，一从正音”。还下令鲜卑族一律改穿汉装。
孝文帝选择中原大姓女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。
就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来。以致汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”。
——《飘逝的岁月—中国社会史》
材料三 北魏孝文帝时期姓氏及服饰的改变：
| 鲜卑姓 | 汉姓 | 鲜卑姓 | 汉姓 |
| 拓跋 | 元 | 贺赖 | 贺 |
| 丘墓陵 | 穆 | 独孤 | 刘 |
| 步六狐 | 陆 | 贺楼 | 楼 |
（1）材料一讲述的是使秦国成为战国后期最为强大国家的这一次改革，请问改革中的主要人物是谁？得到了秦国哪位国君的支持？
（2）结合材料一，试归纳秦国这一次改革的主要内容有哪些？
（3）结合材料二、材料三归纳北魏孝文帝改革的主要措施有哪些？
（4）结合所学知识，简要回答以上两次改革后产生了哪些相同的影响？
（5）从秦国的变法及北魏孝文帝改革中，他们身上有哪些精神值得我们学习？
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阅读下列材料，结合所学知识完成问题。
材料一：有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致栗帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。集邑聚为县，置令，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。
——《史记·商君列传》
材料二：孝文帝宣布以汉语为“正音”，称鲜卑语为“北语”，要求朝臣“断诸北语，一从正音”。还下令鲜卑族一律改穿汉装。
孝文帝选择中原大姓女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。
就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来。以致汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”。
——《飘逝的岁月——中国社会史》
材料三：北魏孝文帝时期姓氏及服饰的改变：
(1)材料一讲述的是使秦国成为战国后期最为强大国家的这一次改革，请问改革中的主要人物是谁？得到了秦国哪位国君的支持？
(2)结合材料一，试归纳秦国这一次改革的主要内容有哪些？
(3)结合材料二、材料三归纳北魏孝文帝改革的主要措施有哪些？这些措施实行后有何影响？
(4)结合所学知识，简要回答两次改革后产生了哪些相同的意义？
(5)从秦朝的变法及北魏孝文帝改革中，有哪些精神值得我们学习？
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阅读下列材料，结合所学知识完成问题。
材料一 有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致栗帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。集邑聚为县，置令，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。
——《史记·商君列传》
材料二 孝文帝宣布以汉语为“正音”，称鲜卑语为“北语”，要求朝臣“断北语，一从正音”。还下令鲜卑族一律改穿汉装。孝文帝选择中原大姓女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。 就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来。以致汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”。
——《飘逝的岁月——中国社会史》
材料三 北魏孝文帝时期姓氏及服饰的改变：
（1）材料一讲述的是使秦国成为战国后期最为强大国家的这一次改革，请问改革中的主要人物是谁？得到了秦国哪位国君的支持？
（2）结合材料一，试归纳秦国这一次改革的主要内容有哪些？（两条即可）
（3）结合材料二、材料三归纳北魏孝文帝改革的主要措施有哪些？（两项即可）
（4）结合所学知识，简要回答两次改革后产生了哪些相同的意义？
（5）从秦朝的变法及北魏孝文帝改革中，有哪些精神值得我们学习？
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阅读下列材料，结合所学知识完成问题。
材料一 有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致栗帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。集邑聚为县，置令，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。
——《史记·商君列传》
材料二 孝文帝宣布以汉语为“正音”，称鲜卑语为“北语”，要求朝臣“断诸北语，一从正音”。还下令鲜卑族一律改穿汉装。
孝文帝选择中原大姓女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。
就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来。以致汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”。
——《飘逝的岁月——中国社会史》
材料三 北魏孝文帝时期姓氏及服饰的改变：
| 鲜卑姓 | 汉姓 | 鲜卑姓 | 汉姓 |
| 拓 跋 | 元 | 贺 赖 | 贺 |
| 丘墓陵 | 穆 | 独 孤 | 刘 |
| 步六狐 | 陆 | 贺 楼 | 楼 |
（1）材料一讲述的是使秦国成为战国后期最为强大国家的这一次改革，请问改革中的主要人物是谁？得到了秦国哪位国君的支持？
（2）结合材料一，试归纳秦国这一次改革的主要内容有哪些？
（3）结合材料二、材料三归纳北魏孝文帝改革的主要措施有哪些？这些措施实行后有何影响？
（4）结合所学知识，简要回答两次改革后产生了哪些相同的意义？
（5）从秦朝的变法及北魏孝文帝改革中，有哪些精神值得我们学习？
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阅读下列材料，依据所学知识回答问题：
材料一：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”
----《论语》
材料二：“有军功者，各以率受上爵。……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除其徭役）；事末利（工商业）及怠而贫者，举以为收孥（奴隶）。宗室非有军功论，不得为属籍（享受特权）。”
----《史记·商君列传》
（1）材料一反映了什么历史史实？你知道哪些这一时期诸侯争霸的史实或成语？试举2例。
（2）材料二反映的是我国历史上哪一次变法的内容？当时的国君是谁？除材料中的内容外，这次改革还有哪些内容？
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
（1）材料一反映的是什么历史事件？
（2）商鞅变法的内容中，最能触动大贵族利益的是哪一项内容？
（3）以上改革措施的作用是什么？
材料二：诏“今欲断北语，一从正音。年三十以上，习性已久…”。
--《魏书》
（4）材料二叙述的是哪位皇帝的改革内容？“北俗之语言”是哪个民族的语言？
（5）除了学汉语外，他还采取了哪些汉化措施？（请列举出至少2条）
（6）这些措施有何影响？
（7）阅读上述材料后，你有什么感想？
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 “商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”
——摘自《战国策·秦策一》
材料二 有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。
事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。
——摘自《史记·商君列传》
材料三 令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。
——摘自《资治通鉴》
（1）据材料一，指出商君是谁？这句话反映了哪家学派的思想？
（2）据材料二并结合所学知识，指出变法得到哪位君主的支持而得以实行？概括材料二反映了变法中的哪些措施？
（3）据材料三并结合所学知识，分析“立三丈之木于国都市南”的目的是什么？
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阅读下列材料，回答问题
材料一 战国形势图
材料二 “治世不一道，便国不法古。”
——《商君书》
材料三 “有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）”
——《史记商君列传》
（1）指出材料一《战国形势图》中序号分别代表的国家：
① .② .③ .④ .
（2）材料二是哪位政治家说的？这句话反映了哪家学派的思想？
（3）根据材料三指出哪些人可以得到奖励？哪些人的利益遭到损害？这一事件有哪些历史影响？
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改革是推动社会进步的动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一：“治世不一道，便国不法古。”
——《商君书》
材料二：有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。
——《史记商君列传》
材料三：令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。
——《资治通鉴》
材料四：有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
——贾谊《过秦论》
（1）材料一是哪位政治家说的？变法得到哪位君主的支持而得以实行？
（2）概况材料二反映了变法中哪些措施？
（3）根据材料三，“立三丈之木于国都市南”的目的是什么？对我们做人有何启示？
（4）根据材料四，变法给秦国带来了什么影响？
（5）根据以上材料，谈谈你对改革的看法。