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阅读材料，完成下列要求。
材料一 “商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”
——摘自《战国策·秦策一》
材料二 有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。
事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。
——摘自《史记·商君列传》
材料三 令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。
——摘自《资治通鉴》
（1）据材料一，指出商君是谁？这句话反映了哪家学派的思想？
（2）据材料二并结合所学知识，指出变法得到哪位君主的支持而得以实行？概括材料二反映了变法中的哪些措施？
（3）据材料三并结合所学知识，分析“立三丈之木于国都市南”的目的是什么？
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阅读材料.完成下列要求。
材料一 （孝公）三年，卫鞅说孝公变法修刑……孝公善之……并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县
——摘编自西汉司马迁《史记·秦本纪》
材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……期年（一年）之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
——摘编自《战国策·秦策一》
（1）据材料一回答哪位国君支持商鞅变法，材料中“并乡为县”的措施起了什么作业？
（2）据材料一、二结合所学知识指出商鞅变法成功的原因.
（3）据材料二结合所学知识指出商鞅变法的重大历史意义，谈谈你对这一事件的感悟。
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阅读材料回答问题
材料一：读下面两幅图片
材料二：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。”
——《战国策•秦策一》
请回答下列问题：
（1）春秋战国时期虽然战争纷繁，但社会生产力显著提高，根据图一并结合所学知识，你认为其根本原因是什么？
（2）图二的水利工程名称是什么？
（3）材料二中“商君”指的是谁？根据所学知识，商君变法后的秦国百姓要想获得爵位与赏赐土地，最佳方法是什么？
（4）根据所学知识，上述变法有何意义？
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阅读材料回答问题
材料一：
图一：春秋战国铁制农具 图二：战国后期某水利工程示意图
材料二：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。”
——《战国策·秦策一》
材料三：东晋后期的南方“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”
——《晋书·食货志》
请回答：
（1）根据材料一，说说春秋战国时期农业生产力水平提高的重要标志是什么？
（2）图二的水利工程名称是什么？由谁主持修建的？
（3）材料二中“商君”指的是谁？ 根据所学知识，商君变法后的秦国百姓要想获得爵位与赏赐土地，最佳方法是什么？此次变法有何意义？
（4）根据材料三，东晋后期，江南经济发展，当时商业最为活跃的大都市是哪座城市？
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阅读材料回答问题
材料一：图一：春秋战国铁制农具 图二：战国后期某水利工程示意图
材料二：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。”
——《战国策·秦策一》
材料三：东晋后期的南方“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”
——《晋书·食货志》
请回答：
（1）春秋战国时期虽然战争纷繁，但社会生产力显著提高，根据图一并结合所学知识，你认为其根本原因是什么？
（2）图二的水利工程名称是什么？
（3）材料二中“商君”指的是谁？根据所学知识，商君变法后的秦国百姓要想获得爵位与赏赐土地，最佳方法是什么？
（4）根据所学知识，上述变法有何意义？
（5）根据材料三及所学知识，东晋后期，江南地区得到开发的主要原因有哪些？（写出2个即可）
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阅读下列材料，回答问题。
“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”
（1）文中“商君”指的是谁？他曾在哪个国家实行变法？
（2）他在变法中采取了哪些措施？至少写出四个
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。
——《战国策》
材料二：《史记·商君列传》记载，……努力从事农业，耕种和纺织生产粮食布帛多的以免除徭役和赋税；从事工商业或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；贵族没有军功，不能享受世袭特权；……集中小乡镇为县，设置县令、县丞管理，共三十一个县。……
（1）材料一反映的是哪次变法？在谁的支持下进行的？
（2）根据材料二并结合所学知识回答，变法中最受农民欢迎的是哪一项措施？旧贵族反对的是哪项措施？对后世地方行政管理制度影响最深远的是哪一项措施？
（3）结合所学的知识，你认为变法对秦国产生了什么影响？
（4）商鞅身上有什么值得我们学习的精神？
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。
——《战国策》
材料二：《史记•商君列传》记载，……努力从事农业，耕种和纺织生产粮食布帛多的以免除徭役和赋税；从事工商业或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；贵族没有军功，不能享受世袭特权；……集中小乡镇为县，设置县令、县丞管理，共三十一个县。……
请回答：
（1）材料一反映的是哪次变法？在谁的支持下进行的？
（2）根据材料二并结合所学知识回答，这一变法中最受农民欢迎的是哪一项措施？最受旧贵族反对的是哪项措施？对后世地方行政管理制度影响最深远的是哪一项措施？
（3）结合所学的知识，你认为变法对秦国产生了什么影响？
（4）商鞅身上有什么值得我们学习的精神？
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。
——《战国策》
材料二：《史记·商君列传》记载，……努力从事农业，耕种和纺织生产粮食布帛多的以免除徭役和赋税；从事工商业或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；贵族没有军功，不能享受世袭特权；……集中小乡镇为县，设置县令、县丞管理，共三十一个县。……
请回答：
（1）材料一反映的是哪次变法？在谁的支持下进行的？
（2）根据材料二并结合所学知识回答，这一变法中最受农民欢迎的是哪一项措施？最受旧贵族反对的是哪项措施？对后世地方行政管理制度影响最深远的是哪一项措施？
（3）结合所学的知识，你认为变法对秦国产生了什么影响？
（4）商鞅身上有什么值得我们学习的精神？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近...
——《战国策》
材料二：鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可以免除徭役，弃农经商或因懒惰而贫穷的人，连同家属被罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人。确立县制，由国君直接派官吏治理。
材料三：公元前338年，孝公病逝，太子即位，即秦惠文王。同年，守旧贵族诬告他“谋反”，处之以车裂，灭三族。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。
(1) 根据材料一和所学知识回答，“卫鞅”指谁？他属于什么学派？他在谁的支持下进行了变法？
(2)根据材料二回答，假如你是生活在当时秦国的一位农民，你会支持变法吗？为什么？（不得完全抄原文）材料二中有利于加强中央集权的措施是什么？
(3)根据以上材料和所学知识回答：为什么旧贵族会反对变法，诬告他谋反？你认为变法对秦国产生了什么影响？
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