“和谐”是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究任务。
[走进历史，欣赏“和谐”画卷]
(1)马可·波罗所生活的威尼斯属于今天的哪个国家？他离开威尼斯后大致沿着哪一道路来到了中国？当时的中国处于哪一朝代？
(2)马可·波罗在东方的所见所闻后来被著成《马克·波罗行记》一书，请问该书对欧洲人产生了什么影响？
(3)根据上图反映的历史现象，简要归纳历史上影响“和谐”发展的主要因素有哪些？
(4)通过上述探究，你可能会获得一些启示，请你谈一谈，你心目中的“和谐世界”应该是怎样的？
九年级历史综合题中等难度题
“和谐”是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究任务。
[走进历史，欣赏“和谐”画卷]
(1)马可·波罗所生活的威尼斯属于今天的哪个国家？他离开威尼斯后大致沿着哪一道路来到了中国？当时的中国处于哪一朝代？
(2)马可·波罗在东方的所见所闻后来被著成《马克·波罗行记》一书，请问该书对欧洲人产生了什么影响？
(3)根据上图反映的历史现象，简要归纳历史上影响“和谐”发展的主要因素有哪些？
(4)通过上述探究，你可能会获得一些启示，请你谈一谈，你心目中的“和谐世界”应该是怎样的？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
2008年北京奥运凸显和谐世界理念，其开幕式的文艺展示中，三个不同时期的“和”字，体现了中国以和为贵、和谐世界的思想主题。“和谐”是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究任务步骤一：走进历史，欣赏“和谐”画卷
（1）图一中的商路对图二中的马可波罗记述其东方经历和见闻的《马可•波罗行纪》产生了什么影响？
（2）以上图片主要反映了人类文明交流的哪种方式？
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
（3）根据图三、图四反映的历史现象，简要归纳历史上影响“和谐”发展的主要因素。
步骤三：学史明智，描述“和谐”美景
（4）通过上述探究，你可能会获得一些启示，请你谈一谈，你心目中的“和谐世界”应该是怎样的？
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
2008年北京奥运凸显和谐世界理念,其开幕式的文艺展示中，三个不同时期的“和”字，体现了中国以和为贵、和谐世界的思想主题。“和谐”是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，欣赏“和谐”画卷（4分）
（1）观察下列图片，回答问题：
（1）图一中的商路又叫什么？（1分）图二中，马可·波罗是哪国人？（1分）他离开威尼斯后在哪个国家生活了17年？（1分）
（2）以上图片主要反映了人类文明交流的哪种方式？（1分）
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符（8分）
（3）图三的情况最终导致了什么事件的发生？（1分）
（4）图四中的黑奴要被运到何处？他们为什么要这么做？（2分）
（5）德国向英国提出挑战的目的是什么？最终导致什么后果？（2分）
（6）根据图片反映的历史现象，简要归纳历史上影响“和谐”发展的主要因素。（3分）
步骤三：学史明智，描述“和谐”美景（3分）
（7）通过上述探究，你可能会获得一些启示，请你谈一谈，你心目中的“和谐世界”应该是怎样的？
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2008年北京奥运凸显和谐世界理念,其开幕式的文艺展示中，三个不同时期的“和”字，体现了中国以和为贵、和谐世界的思想主题。“和谐”是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，欣赏“和谐”画卷
请回答：
（1）图一中的商路又叫什么？图二中的马可·波罗是哪国人？他在哪个国家生活了17年？
（2）以上图片主要反映了人类文明交流的哪种方式？
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
（3）根据图三、图四、图五反映的历史现象，简要归纳历史上影响“和谐”发展的主要因素。
步骤三：学史明智，描述“和谐”美景
（4）通过上述探究，你可能会获得一些启示，请你谈一谈，你心目中的“和谐世界”应该是怎样的？
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2008年北京奥运凸显和谐世界理念,其开幕式的文艺展示中，三个不同时期的“和”字，体现了中国以和为贵、和谐世界的思想主题。“和谐”是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，欣赏“和谐”画卷
请回答：
（1）图一中的商路又叫什么？图二中的马可·波罗是哪国人？他在哪个国家生活了17年？
（2）以上图片主要反映了人类文明交流的哪种方式？
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
（3）根据图三、图四、图五反映的历史现象，简要归纳历史上影响“和谐”发展的主要因素。
步骤三：学史明智，描述“和谐”美景
（4）通过上述探究，你可能会获得一些启示，请你谈一谈，你心目中的“和谐世界”应该是怎样的？
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2008年北京奥运凸显和谐世界理念，其开幕式的文艺展示中，三个不同时期的“和”字，体现了中国以和为贵、和谐世界的思想主题。“和谐”是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，欣赏“和谐”画卷
（1）观察下列图片，回答问题：
图一14世纪前后欧亚主要商路 图二马可·波罗一行离开威尼斯
①图一中的商路又叫什么？图二中，马可·波罗是哪国人？他离开威尼斯后在哪个国家生活了17年？
②以上图片主要反映了人类文明交流的哪种方式？
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
图三深受压迫下的法国农民 图四关押在船舱里的黑奴 图五德国向英国提出挑战
（2）根据以上三幅图片反映的历史现象，简要归纳历史上影响“和谐”发展的主要因素。
步骤三：学史明智，描述“和谐”美景
（3）通过上述探究，你可能会获得一些启示，请你谈一谈，你心目中的“和谐世界”应该是怎样的？
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2008年北京奥运凸显和谐世界理念，其开幕式的文艺展示中，三个不同时期的“和”字，体现了中国以和为贵、和谐世界的思想主题。“和谐”是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，欣赏“和谐”画卷
图1 14世纪前后欧亚主要商路 图2 马可波罗一行离开威尼斯
（1）图1中的商路又叫什么？（2分）
（2）以上图片主要反映了人类文明交流的哪种方式（2分）
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
图3 深受压迫的法国农民 图4 法军从俄罗斯撤退
（3）根据图3、图4反映的历史现象，简要归纳历史上影响“和谐”发展的主要因素。（4分）
步骤三：学史明智，描述“和谐”美景
（4）通过上述探究，请你谈一谈，你心目中的“和谐世界”应是怎样的？（2分）
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
2008年北京奥运凸显和谐世界理念，其开幕式的文艺展示中，三个不同时期的“和”字，体现了中国以和为贵、和谐世界的思想主题。“和谐”是人类发展的追求之一。
根据提示，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，欣赏“和谐”画卷
请回答：
（1）图一中的商路又叫什么？图二中的马可·波罗是哪国人？他在哪个国家生活了17年？
（2）以上图片主要反映了人类文明交流的哪种方式？
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
（3）根据图三、图四、图五反映的历史现象，简要归纳历史上影响“和谐”发展的主要因素。
步骤三：学史明智，描述“和谐”美景
（4）通过上述探究，你可能会获得一些启示，请你谈一谈，你心目中的“和谐世界”应该是怎样的？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
新型大国关系是以相互尊重、合作共赢的合作伙伴关系为核心特征的大国关系，是崛起国和既成大国之间处理冲突和矛盾的新方式。构建和谐稳定的关系是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究任务。
步骤一： 走进历史，欣赏“和谐”画卷
图一 14世纪前后欧亚主要商路 图二 郑和下西洋
（1）图一中的商路叫什么？什么时间开通的? 图二历史事件的目的是什么？
步骤二： 反思历史，认识不“和谐”音符
图三 深受压迫的法国农民 图四 中英鸦片战争 图五赫鲁晓夫和肯尼迪的较量
（2）根据图三的情况说明当时法国进行革命的主要原因是什么？为巩固革命成果资产阶级对内采取哪些措施？
（3）图四是英国发动的一场侵略中国的战争，英国发动这场战争根本目的是什么？这次战争对中国历史产生的影响有哪些？
（4）图五反映了二战后怎样的世界格局？这一漫画表明了什么问题？
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习。
步骤一 走进人与自然和谐历史
(1)图一图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫什么？居住图二房屋的原始居民叫什么？导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？
步骤二 认识人与自然和谐事例
(2)远古时期，人类为了生存，改造自然的成功事例是什么？战国时期，协调人与自然和谐发展的成功典范又是什么？
(3)战国时期，谁提出了不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树的主张？他是诸子百家中哪一派别代表？
步骤三 感悟人与自然和谐发展
(4)有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的事例两个。
(5)反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该怎么做？
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