某兴趣小组对某地区部分植物的种群密度（单位：株 / 平方米）连续进行五年的调查，所得的数据...

某兴趣小组对某地区部分植物的种群密度（单位：株 / 平方米）连续进行五年的调查，所得的数据见下表（其中豚草是原产北美的一年生草本植物，被列入中国外来入侵物种名单。）请据表分析回答下面的问题。

（1）本调查采用的方法是，取样的关键除考虑其大小和数量外，还应注意。种群密度的计算方法是　　　　　 。

（2）根据表格数据可以判断，豚草与曼陀罗的关系最可能是，引起曼陀罗种群数量的下降的原因可能是①　　　　　　　　　　　　　　 ；②　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）请写出两种对豚草的防除建议有　　　　　　　　　 。

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豚草是原产自北美的植物，它的吸肥能力和再生能力极强，上世纪30年代作为观赏植物引入我国。课外兴趣小组的同学对某片闲散地部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，结果如表甲所示（单位：株/m²）

（1）豚草在这五年的种群增长曲线属于________型，形成这种增长的原因是________。

（2）由表甲可以看出，豚草引入后，龙葵种群密度逐年下降，最后在该群落中消失，这一现象说明豚草与龙葵的________是最相近的。

（3）如果不采取一定的措施，若干年后，该群落的物种丰富度将________；

（4）乙图表示某段时间豚草种群增长速率的曲线，请在丙图中给出种群数量变化的曲线。

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豚草是原产自北美的植物，它的吸肥能力和再生能力极强，上世纪30年代作为观赏植物引入我国，课外兴趣小组的同学对某片闲散地部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，结果如 表所示（单位：株／m²）。

（1）豚草在这五年的种群增长曲线属于________型；

（2）由表甲可以看出，豚草与其他种群存在________关系；

（3）如果不采取一定的措施，若干年后，该群落的物种丰富度将____________：

（4）乙图表示某段时间豚草种群增长速率的曲线，请在丙图中绘出种群数量变 化的曲线；

（5）豚草能产生大量的花粉，引起部分人群出现鼻痒、咳嗽、气喘等疾病，这是人体产生了________。反应。

（6）下图表示某草原生态系统中两类动物（植食动物和肉食动物）利用食物的部分过程。

请分析回答下列问题

①植食动物的粪便属于图解中的________（填字母）部分，能量由植食动物流向肉食动物的传递效率可表示为________（用序号表示）。

②气温逐渐降低时，若⑥保持不变，青蛙的⑦/⑥的值将__________，而狼的⑦／⑥的值将________ 。人们在圈养某种植食动物时，一般需要提高食物的利用率即____的比值（用序号表示）。

③如果将上图中生物构建成一条食物链，需要添加上________，草原生物群落除上图中生物所代表的成分外，还有________。

④图中两类生物之间的捕食与被捕食过程，体现了生态系统有________功能。

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豚草是原产自北美的植物，它的吸肥能力和再生能力极强，上世纪30年代作为观赏植物引入我国。课外兴趣小组的同学对某片闲散地部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，结果如表甲所示（单位：株／m²）。

(1) 豚草在这五年的种群增长曲线属于________▲________型；

（2）由表甲可以看出，豚草引入后，龙葵种群密度逐年下降，最后在该群落中消失，这一现象说明豚草与龙葵的________▲________重叠，符合生态学的________▲ 原理；

（3）如果不采取一定的措施，若干年后，该群落的物种丰度将________▲ ；

（4）乙图表示某段时间豚草种群增长速率的曲线，请在丙图中绘出种群数量变化的曲线

________▲________；

（5）豚草能产生大量的花粉，引起部分人群出现鼻痒、咳嗽、气喘等疾病，这是人体产生了 ▲ 反应。

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豚草是原产北美的植物，其花粉是某地区重要的过敏原。某课外小组的同学对某地区路旁的一片闲散地（见下图）的部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，结果如下表所示（单位：株／ m3 ）。

（1）本调查采用的方法是_________________；取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，还应注意________________；种群密度的计算方法是________________________。

（2）很显然，豚草与表中所列本地植物呈_______关系。调查结果表明，豚草具有生存优势。

（3）豚草的花粉可引起很多人呼吸道过敏反应（过敏性鼻炎、支气管哮喘）。医学上认为，过敏反应是指____________________________________所发生的组织损伤或功能紊乱。

（4）从生物多样性保护的角度考虑，你认为城市绿化选择物种时应尽量选择_____________。

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豚草是原产自北美的植物，其花粉是北京地区主要的过敏原。下图甲示我区北安河地区路旁的一片闲散地，课外小组的同学对此地部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，结果如下表所示（单位：株／m₂）。

（1）采用的调查方法是________________；取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，还应注意__________________；种群密度的计算方法是______________________________

（2）很显然，豚草与表中所列本地植物呈竞争关系，它们相互争夺__________________。调查结果表明，豚草具有生存优势。根据自然选择学说，这种优势是通过______________

过程来实现的。

（3）豚草的花粉可引起很多人呼吸道过敏反应（过敏性鼻炎、支气管哮喘）。医学上认为，过敏反应是_______________________所发生的反应。

（4）从保护生物多样性的角度考虑，你认为城市绿化在选择物种时应尽量_______________。

（5）请在坐标图乙（图一）中绘出豚草和灰绿藜种群密度的变化曲线。

图一

（6）如图二的甲图表示某段时间豚草种群数量变化的曲线，请在图二乙图中绘出种群增长率的变化曲线。

图二

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豚草是原产北美的植物，某课外小组对某地区的一片闲散地的部分植物的种群密度进行了五年的调查，部分结果如表所示（单位：株/m²）。下列有关叙述中，正确的是       （    ）

A．可以推测该区域植物的丰富度在增加

B．调查豚草的种群密度应该采取样方法

C．豚草入侵，不改变该区域群落演替的速度与方向

D．该区域豚草的种群数量将保持J型增长

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（9分） 一科研小组对某地区一定区域内的部分植物的种群密度进行了连续五年的调查，结果如下表所示(单位：株/m2)。

(1)在对植物种群密度进行取样调查时，常采用　　　法。某同学调查狗尾草种群密度时，随机选择了2 m×2 m的五个区域，各个区域内的个体数依次为22、20、24、19、23，则该种群的种群密度为　　　株/m2。

(2)以上数据表明，豚草在2005～2009年间其种群数量呈　　　型曲线增长。

(3) 调查结果表明：豚草根部分泌的某种物质可以抑制龙葵等植物的生长。请你利用下列材料及用具，设计实验探究这一假设。写出第四步及以后的实验步骤，预期实验结果并分析得出实验结论。

材料及用具：完全营养液、蒸馏水、龙葵、豚草、锥形瓶、量筒、滴管等。

方法步骤：

第一步：取一洁净的锥形瓶，编号为甲，加入适量的完全营养液，取长势较好的豚草植株种植于瓶中。

第二步：将甲瓶放在适宜的环境条件下培养一段时间后，全部取出其中的豚草植株。甲瓶中的培养液保存备用。

第三步：另取两只洁净的锥形瓶，编号为乙、丙，分别加入适量且等量的完全营养液。

第四步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

第五步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

预期结果及结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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下表是一个研究性学习小组对某草地中部分绿色植物的种群密度进行连续5年的调查结果（单位：株/m2）。请分析回答下列问题：

（1）估算种群密度时，通过计算每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的_______作为该种群密度的估计值。

（2）表中植物之间的种间关系为________，调查结果表明其中________具有生存优势。

（3）若某种入侵植物的种群起始数量为N0，每一年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的倍，则在理想条件下，5年后种群的数量可以表示为_____，该种群数量增长的数学模型符合________曲线。

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有研究者对某地区一定区域内的部分植物的种群密度进行了连续五年的调查，结果如下表所示（单位：株／m2）。

（1）在对植物种群密度进行取样调查时，常采用　　　　 法。在调查狗尾草种群密度时，随机选择了2 m×2 m的五个区域，各个区域内的个体数依次为22、20、24、19、23，则该种群的种群密度为　　　　 株／m2。

（2）以上数据表明，豚草在2005~2009年间其种群数量呈　　　　 型曲线增长。

（3）调查结果表明：豚草根部分泌的某种物质可以抑制龙癸等植物的生长。请你利用下列材料及用具，设计实验探究这一假设。写出第四步及以后的实验步骤，预期实验结果并分析得出实验结论。

材料及用具：完全营养液、蒸馏水、龙葵、豚草、锥形瓶、量筒、滴管等。

方法步骤：

第一步：取一洁净的锥形瓶，编号为甲，加入适量的完全营养液，取长势较好的豚草植株种植于瓶中。

第二步：将甲瓶放在适宜的环境条件下培养一段时间后，全部取出其中的豚草植株。甲瓶中的培养液保存备。

第三步：另取两只洁净的锥形瓶，编号为乙、丙，分别加入适量且等量的完全营养液。

第四步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

第五步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

预期结果及结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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