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阅读下面的连环画，完成小题。
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| 1．东吴使者到了荆州，拜见关羽。关羽看完请柬，就对来人说：“既然是子敬相请，我明天过江赴宴就是。”使者告辞而去。 | 2．关平说:“鲁肃相邀，必无好意，父亲为什么要答应?”关羽笑着说：“这定是因我不肯还三郡，故令鲁肃邀我赴会，好索要荆州。我若不去，会说我胆小。明天我坐小船过江。” | 3．关平劝说：“父亲不要以万金之躯，亲赴虎狼之穴。这样做恐怕也有违伯父的重托！”关羽大笑说：“我在千军万马中，匹马纵横，如入无人之境！怎么会怕江东群鼠？” |
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| 4．次日，鲁肃见江面上划过来一只小船。船上飘着一面绣有“关”字的红旗。关羽头戴青巾，身穿绿袍，坐在船上。周仓手持大刀，还有八九个关西大汉，都挎着腰刀，站在关羽周围。 | 5．在临江亭里，鲁肃和关羽叙了礼，便分宾主入座。鲁肃是个老实人，频频劝酒，只见关羽谈笑风生，旁若无人。鲁肃心中有事，见关羽这样镇静，也十分惊讶。 | 6．酒过数巡，鲁肃鼓起勇气对关羽说：“ ！” |
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| 7．关羽笑着说：“这是国家大事，不便在酒席上商谈！”鲁肃却一本正经地说：“令兄已答应先还三郡，只是将军不肯，这恐怕在道理上说不过去吧！” | 8．关羽说：“两家同心破曹操的，我们又不是无功受禄。”鲁肃说：“令兄不还荆州，将军也有此意，难道不怕天下人耻笑？” | 9．关羽笑着说：“兄长的事，我怎么能够管他呢？”鲁肃正要说话，忽然台阶下有人大声说：“天下的土地，向来是归有德行的人，岂能是你东吴才能有？” |
（1）连环画讲的是关羽 的故事。在鲁肃和关羽的交谈中，鲁肃一步步地追问，而关羽侃侃而谈，轻描淡写地化解了鲁肃的责问，也讲清楚了不归还荆州的原因。从中可以看出关羽的 特点。
（2）根据前后连环画的内容，补全第6幅中鲁肃的话。
（3）荆州是《三国演义》中的一个战略要地，曹操、刘备、孙权对荆州都是势在必得。他们围绕荆州发动了大大小小的战役，如 。荆州因此闻名遐迩，随之产生了很多与荆州有关的成语、歇后语等，如 。
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阅读下面的连环画，完成小题。
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| 1．刘备来到庄前，敲开门，要童子去通报。童子说孔明正在午睡。刘备急忙阻止他，叫他不要惊醒孔明。 | 2．刘备命关羽、张飞二人在门外等候，自己跟随童子轻轻地走进门去。 | 3．进门后， |
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| 4．张飞见刘备在阶前站着，不由火起，对关羽说：“这先生如此傲慢！等我去放一把火，看他还睡不睡！” | 5．张飞说着，便要动手放火，关羽连忙劝住他。 | 6．刘备却一直耐心等待。过了好久，孔明才睡醒。得知刘备来访，他整衣出来与刘备见礼。 |
1.
（1）上面连环画取材于古典小说《三国演义》中的情节。
（2）连环画中第幅从侧面表现刘备的礼贤下士，对此诸葛亮在《出师表》中这样回顾：“”（用原文回答）
（3）结合前后内容，为第3幅画补写一段文字。（要求：30-40字）
2.如果将《红岩》改编成课本剧，你最想呈现原著中的哪一个片段？说说你的理由。
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阅读下面的文言语段，完成8-10题。
是仪字子羽，北海营陵人也。孙权承摄①大业，优文②征仪。吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。从讨羽，拜忠义校尉。既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守侍中。欲复授兵，仪自以非才，固辞不受。黄武③中，遣仪之皖④就将军刘邵，欲诱致曹休。休到，大破之，迁偏将军。
大驾东迁，使仪辅太子。后从太子还建业。典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。仪对曰：“今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼！”据实答问。权遂舍之，嘉亦得免。
是仪不治产业，不受施惠，为屋舍财足自容。邻家有起大宅者，权出望见，问起大室者谁，左右对曰：“似是仪家也。”权曰：“仪俭，必非也。”问果他家。
是仪时时有所进达⑤，未尝言人之短。事国数十年，未尝有过。
（选自《三国志·是仪胡综传第十七》，有删改。）
【注释】①承摄：继承掌管。②优文：意思是专门下文，给是仪优厚的待遇。③黄武：年号。④皖：地名。下文“建业”也是地名。⑤进达：举荐人才。
1..对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是
A．既定荆州，都武昌 既：既然
B．后从太子还建业 从：跟从，跟随
C．权遂舍之 遂：于是
D．左右对曰：“似是仪家也。” 左右：身边的人，近臣
2..下面语句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是
例句：休到，大破之
A．此诚危急存亡之秋也
B．吾妻之美我者，私我也
C．吾欲之南海
D．彼竭我盈，故克之
3..下面对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．是仪被派遣到皖县见将军刘邵，准备引曹休出战。
B．当众官因害怕吕壹而诬蔑刁嘉诽谤国政时，是仪不畏权势，坚守自己做人的原则。
C．是仪置办家产私业，拥有一栋大宅，从不接受别人的施舍惠赐。
D．是仪经常举荐人才，勤政为国数十年，不曾有过失。
4.请把文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）
（1）仪自以非才，固辞不受。
（2）权以问仪，仪善其计，劝权听之。
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阅读下面的文言语段，完成下面题目。
是仪字子羽，北海营陵人也。孙权承摄①大业，优文②征仪。吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪劝权听之。从讨羽。既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守侍中。权欲复授兵，仪自以非才，固辞不受。黄武③中，遣仪之皖④就将军刘邵，欲诱致曹休。休到，大破之。
大驾东迁，使仪辅太子。后从太子还建业。典校郎吕壹诬江夏太守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。时同坐人畏吕壹，皆言闻之。仪独云无闻，对曰：“今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼！”据实答问。
是仪不治产业，不受施惠。邻家有起大宅者，权出望见，问起大室者谁，左右对曰：“似是仪家也。”权曰：“仪俭，必非也。”问果他家。
是仪时时选贤举能，未尝言人之短。事国数十年，未尝有过。
（选自《三国志·是仪胡综传第十七》，有删改。）
【注释】①承摄：继承掌管。②优文：意思是专门下文，给是仪优厚的待遇。③黄武：年号。④皖：地名。下文“建业”也是地名。
1.对下面语句中划线词语的解释不正确的一项是(3分)
| A．既定荆州，都武昌既：既然 | B．后从太子还建业从：跟从，跟随 |
| C．未尝有过尝：曾经 | D．左右对曰：“似是仪家也。”左右：身边的人，近臣 |
2.下面语句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是(3分)
例句：休到，大破之
| A．本在冀州之南，河阳之北 | B．吾妻之美我者，私我也 |
| C．以天下之所顺，攻亲戚之所畔 | D．彼竭我盈，故克之 |
3.下面对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)
| A．是仪被派遣到皖县见将军刘邵，准备引曹休出战。 |
| B．当众官因害怕吕壹而诬蔑刁嘉诽谤国政时，是仪不畏权势，坚守自己做人的原则。 |
| C．是仪置办家产私业，拥有一栋大宅，从不接受别人的施舍惠赐。 |
| D．是仪一片赤子忠心，勤政为国数十年，不曾有过失。 |
4.请把画线的语句翻译成现代汉语(3分)
是仪时时选贤举能，未尝言人之短
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1.阅读下面的连环画及文字，回答（1）（2）小题。
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| 1. 曹操见关羽平日穿的一件绿锦战袍已经旧了，就照他的身材，着人做了一件新战袍送给关羽。 | 2. 关羽当着曹操的面，换上了新袍仍把旧袍罩在上面。曹操还以为他舍不得新衣服，不觉笑了起采，说：“云长怎么这么节俭呢?” | 3. 关羽见曹操误会了他的意思，连忙向他解释“旧袍是兄长所赐”。曹操听了，嘴里赞叹，心里却着实不高兴。 |
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| 4. 曹操送关羽出门时，见他的坐骑虽然高大，却很瘦弱，就吩咐侍从去马厩里牵一匹好马来。 | 5. 不一会，侍从牵来一匹马。那马浑身上下如火炭般赤红，没有一根杂毛，姿态非常雄伟。关羽连赞：“好马!”曹操便将这赤兔马送给关羽。 | 6. 关羽大喜过望，连忙下跪称谢。曹操怪道：“区区一马，云长为何如此重视?”关羽说：“我素知此马能日行千里， ① 。”曹操听了后悔莫及。 |
（1）观察连环画第6幅画面，并结合前几幅画面，补写①处关羽的语言。
“我素知此马能日行千里，________________________________________。”
（2）二选一作答
（题目一）在连环画所表现的故事中，关羽的忠诚和义气令人感动。除此之外，“勇”和“谋”这两点在关羽身上也有所体现。请结合《三国演义》的内容，就“勇”或“谋”的品质特点，任举一例并加以分析。
（题目二）在连环画所表现的故事中，有人看到的是关羽的忠义，也有人看到的是曹
操对待人才的真诚、细心。请结合《三国演义》的内容，就曹操的“爱才惜才”，再
举一例并加以分析。
2.散文集《朝花夕拾》中《________》一文，记录了鲁迅在日本留学期间的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了他对往日师长的深情怀念；《二十四孝图》一文，重点描写了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事，表明了鲁迅对封建孝道持_________的态度。
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阅读《三国演义》选段，完成小题。
A右手提刀，左手挽住鲁肃手，佯推醉曰：“公今请吾赴宴，莫提起荆州之事。吾今已醉，恐伤故旧之情。他日令人请公到荆州赴会，另作商议。”鲁肃魂不附体，被A扯至江边。吕蒙、甘宁各引本部军欲出，见A手提大刀，亲握鲁肃，恐肃被伤，遂不敢动。A到船边，却才放手，早立于船首，与鲁肃作别。肃如痴似呆，看A船已乘风而去。
（1）人物A是指__________________。
（2）选段故事情节是_________________，请概括A在此情节中的性格特征_________________。
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阅读下面的连环画及文字，回答后面小题
（1）观察连环画第 6 幅画面，并结合前几幅画面，补写①处关羽的语言。“我素知此马能日行千里，______。”
（2）二选一作答。
（题目一）在连环画所表现的故事中，关羽的忠诚和义气令人感动。除此之外，“勇” 和“谋”这两点在关羽身上也有所体现。请结合《三国演义》的内容，就关羽的“勇” 或“谋”的品质特点，任举一例并加以分析。
__________________________________________________________。
（题目二）在连环画所表现的故事中，有人看到的是关羽的忠义，也有人看到的是曹 操对待人才的真诚、细心。请结合《三国演义》的内容，就曹操的“爱才惜才”，再 举一例并加以分析。
__________________________________________________________。
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名著阅读
(1)请按照《红岩》的内容，排列下面情节的先后顺序___________(只填序号)。
①江姐渣滓洞绣红旗②许云峰赴宴斗敌③龙光华护水牺牲④成岗窗外桂符帚
(2)阅读下面的文字，完成后面的题目。
一个浪，一个浪，
无休止地扑过来，
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
诗中的“它”指的是礁石，诗人艾青借“它”象征_____________________________________。
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名著阅读。（6分）
⑴下列对名著内容表述正确的一项是（ ）（2分）
A．《三国演义》中“巧授连环计”写的是徐庶向曹操献连环计，表面上是解决曹军不习水性晕船的问题，实际是为周瑜火烧战船做准备。
B．《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。
C．红孩儿用计骗了唐僧后，又用狂风卷走了他。孙悟空找到红孩儿与之大战。红孩儿口吐文武火，悟空无法取胜，便去求龙王施雨灭火，可是无济于事。
D．大闹天宫时，孙悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼四十九日，依然毫发无损，还在天宫大打出手。最后请来如来佛祖，才把孙悟空压在五指山下。
（2）下面两题，任选一题作答，简述情节，100字左右。（4分）
①辕门射戟 ② 三借芭蕉扇
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阅读下面的选文，完成问题。
涵养人格魅力
⑴据载，唐代天德军判官任迪简一日赴宴，倒酒的侍卫一时马虎，误把醋壶当作酒壶，给任迪简斟了一大盅醋。任迪简一喝，酸不可耐，但他知道军使李景略治军极严，部下稍有过失便遭重咎。于是，他咬牙饮尽，结果“吐血而归”。这件事传出去后，“军中闻者皆为感泣”。
⑵让官兵们感动的就是任迪简宽厚仁恕的人格魅力。那么，人格魅力是什么呢？就是人的信仰、气质、品德、才智等汇聚而成的感召力量。我们每个人都要努力涵养自身的人格魅力。
⑶拥有人格魅力会（1） 。人民的好总理周恩来，真诚坦率，智慧幽默，勤政爱民，正因为有了这样的人格魅力才让他赢得了全国人民的爱戴。在他去世之后人们自发走上十里长街，洒泪相送，联合国也为他降半旗志哀。拥有人格魅力会（2） 。心理学家称人格魅力是冬天里的火把，夏日里的清风。如果人人都能用自己的人格魅力影响他人，并能从他人身上汲取养分完善自我，那么我们的社会将不再有纷争和隔阂，人与人之间将不再有冷漠和疏离。
⑷那么，如何涵养人格魅力呢？孔子曾经这样简洁地表述他对涵养人格的认识：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”当前，我们可以对这四个方面进行现代诠释和转化。
⑸志于道。道，在中国传统文化中居于崇高位置。所谓道，可以理解为追求的理想、内心的信念。志于道，就是要树立高远的理想。孔子说：“三军可夺师也，匹夫不可夺志也。”要想有所成就，必须胸怀理想，拥有坚定信念。否则，就算才华横溢，也会因丧失理想而迷失方向，致使一生碌碌无为。涵养人格魅力，就要志存高远，信念坚定。
⑹据于德。据，有依据、凭借的意思。德，简而言之就是道德。据于德，就是要以德树人。国无德不兴，人无德不立。儒家强调所谓“人禽之辨”，就是要人明晰人之所以为人的根本存在，认为人丧失了道德就无异于禽兽。涵养人格魅力，就要用道德滋润自己的心灵。
⑺依于仁。仁是儒家思想的核心范畴之一，内涵十分丰富。《中庸》说：“仁者，人也。”仁可以视为人的本质所在。大体言之，仁包含着两个层面：一是自省，二是爱人。因此，依于仁，就是指人应该以自爱之心反省自己、以仁爱之心对待他人。涵养人格魅力，就要激发自爱和爱人之心。
⑻游于艺。艺在孔子时代专指六艺，即礼、乐、射、御、书、数六中技艺。时移世易，今天的六艺可以泛指各种艺术、技艺。“游”意味着游于艺是以轻松活泼的姿态完成的。今天的人们往往重视实用技术的训练，漠视艺术的修为、情操的陶冶。涵养人格魅力，就要浸染艺术气质，“游戏”于艺术世界。
⑼播下一种人格，收获一种命运。我们能否收获他人的感念，书写灿烂的人生，就看是能否播下“道、德、仁、艺”的种子，从而涵养我们的人格魅力了。
1.说说选文第1段有什么作用。
2.根据论述内容，为选文第3段横线处填上两个分论点。
（1）
（2）
3.选文第5段是运用了哪两种论证方法？有什么作用？
4.选文第6段是怎样证明“据于德”这一观点的？
5.选出下列不适合充当第7段论据的一项（）
A．无恻隐之心，非人也。 ——《孟子》
B．爱人者，人恒爱之。 ——《孟子》
C．天下之至仁者，能合天下之至亲也。 ——《孔子家语》
D．巧言令色之人，一失其心于浮伪，未有能仁者也。 ——（宋）胡宏