阅读下面的文言语段，完成下面题目。是仪字子羽，北海营陵人也。孙权承摄①大业，优文②征仪。吕...

阅读下面的文言语段，完成下面题目。

是仪字子羽，北海营陵人也。孙权承摄^①大业，优文^②征仪。吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪劝权听之。从讨羽。既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守侍中。权欲复授兵，仪自以非才，固辞不受。黄武^③中，遣仪之皖^④就将军刘邵，欲诱致曹休。休到，大破之。

大驾东迁，使仪辅太子。后从太子还建业。典校郎吕壹诬江夏太守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。时同坐人畏吕壹，皆言闻之。仪独云无闻，对曰：“今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼！”据实答问。

是仪不治产业，不受施惠。邻家有起大宅者，权出望见，问起大室者谁，左右对曰：“似是仪家也。”权曰：“仪俭，必非也。”问果他家。

是仪时时选贤举能，未尝言人之短。事国数十年，未尝有过。

（选自《三国志·是仪胡综传第十七》，有删改。）

【注释】①承摄：继承掌管。②优文：意思是专门下文，给是仪优厚的待遇。③黄武：年号。④皖：地名。下文“建业”也是地名。

1.对下面语句中划线词语的解释不正确的一项是(3分)

2.下面语句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是(3分)

例句：休到，大破之

3.下面对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)

4.请把画线的语句翻译成现代汉语(3分)

是仪时时选贤举能，未尝言人之短

九年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析

阅读下面的文言语段，完成8-10题。

是仪字子羽，北海营陵人也。孙权承摄^①大业，优文^②征仪。吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。从讨羽，拜忠义校尉。既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守侍中。欲复授兵，仪自以非才，固辞不受。黄武^③中，遣仪之皖^④就将军刘邵，欲诱致曹休。休到，大破之，迁偏将军。

大驾东迁，使仪辅太子。后从太子还建业。典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。仪对曰：“今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼！”据实答问。权遂舍之，嘉亦得免。

是仪不治产业，不受施惠，为屋舍财足自容。邻家有起大宅者，权出望见，问起大室者谁，左右对曰：“似是仪家也。”权曰：“仪俭，必非也。”问果他家。

是仪时时有所进达⑤，未尝言人之短。事国数十年，未尝有过。

（选自《三国志·是仪胡综传第十七》，有删改。）

【注释】①承摄：继承掌管。②优文：意思是专门下文，给是仪优厚的待遇。③黄武：年号。④皖：地名。下文“建业”也是地名。⑤进达：举荐人才。

1..对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是

A．既定荆州，都武昌  既：既然

B．后从太子还建业  从：跟从，跟随

C．权遂舍之  遂：于是

D．左右对曰：“似是仪家也。”  左右：身边的人，近臣

2..下面语句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是

例句：休到，大破之

A．此诚危急存亡之秋也

B．吾妻之美我者，私我也

C．吾欲之南海

D．彼竭我盈，故克之

3..下面对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．是仪被派遣到皖县见将军刘邵，准备引曹休出战。

B．当众官因害怕吕壹而诬蔑刁嘉诽谤国政时，是仪不畏权势，坚守自己做人的原则。

C．是仪置办家产私业，拥有一栋大宅，从不接受别人的施舍惠赐。

D．是仪经常举荐人才，勤政为国数十年，不曾有过失。

4.请把文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）

（1）仪自以非才，固辞不受。

（2）权以问仪，仪善其计，劝权听之。

九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析

是仪字子羽，北海营陵人也。孙权承摄①大业，优文②征仪。吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。 从讨羽，拜忠义校尉。既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守侍中。欲复授兵，仪自以非才，固辞不受。黄武③中，遣仪之皖④就将军刘邵，欲诱致曹休。休到，大破之，迁偏将军。

大驾东迁，使仪辅太子。后从太子还建业。

典校郎吕壹诬白敌江夏太守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。仪对曰：“今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼！”据实答问。

权遂舍之，嘉亦得免。

是仪不治产业，不受施惠，为屋舍财足自容。

邻家有起大宅者，权出望见，问起大宣者谁，左右对曰：“似是仪家也。”权曰：“仪俭，必非也。”问果他家。

是仪时时有所进达⑤，未尝言人之短。事国数十年，未尝有过。

[注]①承摄：继承掌管。②优文：意思是专门下文，给是仪优厚的待遇。③黄武：年号。④皖：地名。下文“建业”也是地名。⑤进达：举荐人才。

1.下列句中的“以”与“权以问仪”中的“以”的意义和用法相同的一项是（　　　　 ）

A.以俟夫观人风者得焉　　　　　　　　　 B.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕

C.威天下不以兵革之利　　　　　　　　　 D.皆以美于徐公

2. 下面对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是　　 (　　　　　　 )

A．是仪被派遣到皖县见将军刘邵，准备引曹休出战。

B．当众官因害怕吕壹而诬蔑刁嘉诽谤国政时，是仪不畏权势，坚守自己做人的原则。

C．是仪置办家产私业，拥有一栋大宅，从不接受别人的施舍惠赐。

D．是仪经常举荐人才，勤政为国数十年，不曾有过失。

3.解释下列句子中加横线的词。

①仪善其计　　 善：　　　　　　 　　　　 ②固辞不受　　 固：

③大破之　　　　 破：　　　　　　 　　　　 ④权遂舍之　　 舍：

4.翻译下列句子。

(1) 时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。

(2) 问果他家。

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是仪传

是仪字子羽，北海营陵人也。孙权承摄大业，优文①征仪。吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯。欲复授兵，仪自以非材，固辞不受。黄武中，遣仪之皖(地名)就将军刘邵，欲诱致曹休。休到，大破之，迁偏将军。后从太子还建业，典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。仪对曰：“今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼!”据实答问，辞不倾移。权遂舍之，嘉亦得免。

是仪不治产业，不受施惠。邻家有起大宅者，权出望见，问起大室者谁。左右对曰：“似是仪家也。”权曰：“仪俭，必非也。”问果他家。是仪时时有所进达②，未尝言人之短。事国数十年，未尝有过。

注解:①优文:专门下文,给是仪优厚的待遇。    ②进达:举荐人才。

1.解释下列划线的词。（4分）

①既定荆州______                     ②仪自以非材 _________

③固辞不受_____                       ④事国数十年______________

2.下列划线的“之”与“遣仪之皖就将军刘邵”中的“之”用法、意义相同的一项是（   ）（2分）

3.翻译句子。（3分）

⑴是仪字子羽，北海营陵人也。

______________________________________________

⑵时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。

________________________________________________________________________

4.阅读本文后，你觉得是仪是个什么样的人？（2分）

答______________________________________________

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阅读下面的文言文，完成下面小题。

孙权劝学

《资治通鉴》

初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（　　 ）

A.孤岂欲卿治经为博士邪　　 治：管理 B.见往事耳　　　　 见：了解

C.及鲁肃过寻阳　　　　　 过：经过 D.即更刮目相待　　　 待：看待

2.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（　　 ）

A.蒙辞以军中多务　　　 以刀劈狼首 B.蒙乃始就学　　 当立者乃公子扶苏

C.大兄何见事之晚乎　　 下车引之 D.结友而别　　 人不知而不愠

3.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（　　 ）

A.本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，进步巨大，鲁肃叹服并与之结友的故事。

B.吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习的重要性。

C.文章善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造出了鲜明的人物形象。

D.吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现，他的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步。

4.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。

（1）孤常读书，自以为大有所益。

（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！

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阅读下面的文言语段，完成后面小题。

初，魏公操①遣庐江太守朱光屯皖，大开稻田。吕蒙言于孙权曰：“皖田肥美，若一收孰②，彼众必增，宜早除之。”闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔；及水以归，全胜之道也。”权从之。侵晨③进攻，食时④破之，获朱光及男女数万口。

(选自《资治通鉴·汉纪》，有删减)

（注）①魏公操：曹操。　　　 ②孰：植物的果实、种子成熟。③侵晨：天蒙蒙亮。　　 ④食时：吃早饭时间。

1.根据要求，完成下列两小题。

⑴解释下列句中加点词的意思。

①宜早除之（____________）

②且吾乘雨水以入 （____________）

③不能甚固（____________）

④获朱光及男女数万口（____________）

2.下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是(　　 )

例句：吕蒙言于孙权曰

A. 其剑自舟中坠于水(《刻舟求剑》)　　 B. 相与步于中庭(《记承天寺夜游》)

C. 欲有求于我也(《邹忌讽齐王纳谏》)　　 D. 苛政猛于虎也(《捕蛇者说》)

3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

诸 将 欲 作 土 山

4.翻译下列句子。

⑴还道艰难，蒙窃危之。

⑵所以动心忍性，曾益其所不能。(《生于忧患，死于安乐》)

5.请简要分析文中划线句内容上的作用。

九年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析

阅读下面的文言诗文，完成下面题目。

王修字叔治，北海营陵人也。年七岁丧母。年二十，游学南阳，止张奉舍。奉举家得疾病，无相视者，修亲隐恤之，病愈乃去。初平中，北海孔融召以为主簿，守高密令。顷之，郡中有反者。修闻融有难，夜往奔融。贼初发，融谓左右曰：“能冒难来，唯王修耳！”言终而修至。

谭复欲攻尚，修谏曰：“兄弟还相攻击，是败亡之道也。”谭不听，遂与尚相攻击，请救于太祖。太祖既破冀州，谭又叛。太祖遂引军攻谭于南皮。修时运粮在乐安，闻谭急，将所领兵及诸从事数十人往赴谭。至高密，闻谭死，闻谭死，下马号哭曰：“无君焉归？”遂诣太祖，乞收葬谭尸。太祖欲观修意，默然不应。修复曰：“受袁氏厚恩，若得收敛谭尸，然后就戮，无所恨。”太祖嘉其义，听之。

魏国既建，为大司农郎中令。顷之，病卒官。

（节选自《三国志·卷十一·魏书十一》）

1.下列句子中划线的词语解释错误的一项是（3分）

A．游学南阳，止张奉舍（落脚、住）     B．遂诣太祖，乞收葬谭尸（拜访）

C．将所领兵及诸从事数十人往赴谭（将要）  D．然后就戮，无所恨  （遗憾）

2.下列句子中划线的词意思相同的两项是（4分）

A．北海孔融召以为主簿         中峨冠而多髯者为东坡

B．下马号哭曰：“无君焉归？”    寒暑易节，始一反焉

C．言终而修至                  安陵君受地于先王而守之

D．太祖遂引军攻谭于南皮        骈死于槽枥之间

3.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

①奉举家得疾病，无相视者，修亲隐恤之，病愈乃去。

②兄弟还相攻击，是败亡之道也。

4.结合文中材料，评价王修这一人物形象。（4分）

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阅读下面的文言文，完成后面题目(10分)

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。——《孙权劝学》

【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。——《送东阳马生序》

1.解释下列句子中加点词语的意思。（2分）

（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙

（2）不敢稍逾约

2.下列句子中加点词语的意思和用法相同的一项是 （　　 ）（2分）

A．结友而别　　　　　　　　 足肤皲裂而不知　　　　　　

B．蒙乃始就学　　　　　　 以衾拥覆，久而乃和

C．大兄何见事之晚乎　　 从乡之先达执经叩问

D．蒙辞以军中多务　　　　 无从致书以观

3.把下面句子翻译成现代汉语。（3分）

孤岂欲卿治经为博士邪！

4.甲、乙两文同为劝学，试分析孙权的劝学和宋濂的劝学有何不同。（3分）

九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析

阅读第Ⅰ卷中的文言文，完成后面小题。

1.将下列画线句子翻译成现代汉语。

(1)孤岂欲卿治经为博士邪！

(2)恐汝在家汨于俗务，不得专意。

2.甲文中孙权从“学习对掌权者的重要性”方面劝吕蒙学习，乙文中朱熹希望长子离家求学的原因又是什么呢？

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阅读下面的文言文，完成后面的题目。（10分）

邴原字根矩，北海朱虚人也。家贫，早孤。邻有书舍，原过其旁而泣。师问曰：“童子何悲？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。一则羡其不孤，二则羡其得学，心中恻然而为涕零也。”师亦哀原之言而为之泣，曰：“欲书可耳！”答曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，我徒相教、不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。及长，欲远游学，诣安丘孙崧，崧以书相分。原重其意，难辞之，持书而别。原心以为求师启学，志高者通，非若交游待分而成也。书何为哉？乃藏书于家而行。

（节选自《三国志》）

1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（2分）

A．师/亦哀原之言而为之泣        B．师亦哀/原之言而为之泣

C．师亦哀原之言/而为之泣                     D．师亦哀原之言而/为之泣

2.解释文中加点词语的意思。（2分）

哀：____________    诣：_____________

3. 说说“童子苟有志，我徒相教，不求资也”这句话的意思。（2分）

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4.用自己的话说说邴原经过书舍为何痛哭。（2分）

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5.邴原将孙崧的推荐信藏于家中，孤身前往寻师求学，你如何看待他这一行为。（2分）

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