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阅读下列材料：
材料一：“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华。”
材料二：“封侯非我意，但愿海波平。”
请回答：
(1)诗中的“海波平”是指什么？
(2)从两句诗来看，作者的什么高尚品质值得人们学习？
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阅读下列材料：
材料l：阅读右面的历史人物图片。
材料2：“封侯非我意，但愿海波平。”
请回答：
(1)图片中的历史人物是谁?
(2)材料2中，所谓“海波”不平的原因是什么?
(3)这位历史人物主要历史功绩是什么?
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阅读下列材料：
材料l：阅读右面的历史人物图片。
材料2：“封侯非我意，但愿海波平。”
请回答：
(1)图片中的历史人物是谁
(2)材料2中，所谓“海波”不平的原因是什么
(3)这位历史人物主要历史功绩是什么
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戚继光不仅是著名的军事家，还是一位诗人，他的诗文集《止止堂集》中有200多篇诗作。下面是其中的一些诗句：
“一年三百六十日，多是横戈马上行。”
“遥知百国微茫外，未敢忘危负年华。”
“封侯非我意，但愿海波平。”
阅读后请回答：
（1）请用一句话评价戚继光。
（2）请说一说：上述这些诗句抒发了戚继光怎样的情怀和抱负？
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阅读下列材料，回答问题
材料一
材料二 “封侯非我意，但愿海波平。”
——戚继光
材料三 “ 台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。
——《台湾通志》
请回答：
（1）明清时期，我国边疆收到外国的骚扰或侵略，材料反映了明清时期我国抗击外国侵略的哪两个事件？
（2）他们对中华民族的最大贡献是什么？他们都可以获得什么称号？
（3）结合材料二和材料三，从他们身上我们可以学到哪些精神？
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维护国家统一、民族团结、主权独立、领土完整是中华民族历史发展的永恒主题。请阅读下列材料并结合所学知识回答问题。
材料一：如图
材料二：封侯非我意，但愿海波平。
请回答：
（1）材料一中建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家的人物是_______（只填序号）。唐代被西北各部首领尊称为“天可汗”的人物是________（只填序号）。（6分）
（2）西汉汉武帝采取了什么措施巧妙地削弱了诸侯王封建势力，使大一统帝国得到了进一步巩固和发展？（3分）
（3）材料二是明代哪一位杰出的抗倭将领的名言？（3分）
（4）举例说明康熙帝反抗外来侵略、维护祖国主权方面做出的贡献。（3分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二“封侯非我意，但愿海波平”
——戚继光
材料三“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余即来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归”
——郑成功
请回答：
（1）明清时期，我国边疆受到外国的骚扰或侵略，材料一反映了明清时期我国抗击外国侵略的哪三次事件？
（2）图一、图二中的两人英勇抗击外国侵略，他们都可以获得什么称号？
（3）雅克萨之战后，中俄两国签订了什么条约？该条约的内容是什么？
（4）结合材料二与材料三，说一说我们应该学习他们的什么精神？
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阅读下列材料
材料一倭寇一直闯到徽州、芜湖、南京、淮安和徐州一带。他们杀人越货、掳人勒赎或出卖。
材料二遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华。
回答问题：
（1）材料一中的“倭寇”来自哪个国家？是由什么人组成的？
（2）针对材料一中反映的这种情况，明朝中期，明政府派哪一位将领到浙江沿海抗倭？
（3）材料二表达了这位将领的什么志向？请你用一句话来评价这位将领
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阅读下列材料：
材料一：“封侯非我意，但愿海波平”。
材料二：“开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷虏，一代英雄”。
―――郭沫若同志撰写的一副对联
请回答：
（1）材料是谁的诗句？它的主要历史功绩是什么？
（2）材料二中北郭沫若誉为“一代英雄”的是谁？郭沫若对他作出这一评价的主要依据是什么？
（3）上述人物身上有哪些高贵品德值得我们学习？
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材料分析题,阅读下面材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一 “八股之害，等于焚书；而败坏人材，有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。……”
－－顾炎武
材料二 “封侯非我意，但愿海波平。”
（1）材料一中的“焚书”、“咸阳之郊所坑者”是什么朝代发生的什么事情？
（2）顾炎武在材料一这段材料中抨击了明朝的哪一事情？你认为这一事情的危害是什么？
（3）材料二是谁的诗句？他对中国的杰出贡献是什么？
（4）材料二中这一诗句体现了作者怎样的高尚品德？
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