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材料分析题,阅读下面材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一 “八股之害，等于焚书；而败坏人材，有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。……”
－－顾炎武
材料二 “封侯非我意，但愿海波平。”
（1）材料一中的“焚书”、“咸阳之郊所坑者”是什么朝代发生的什么事情？
（2）顾炎武在材料一这段材料中抨击了明朝的哪一事情？你认为这一事情的危害是什么？
（3）材料二是谁的诗句？他对中国的杰出贡献是什么？
（4）材料二中这一诗句体现了作者怎样的高尚品德？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：明末清初著名思想家顾炎武抨击八股文说：“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郭……”
（1）明朝的建立者是谁？建立于哪-年7
（2）为监视官民，设立的由皇帝直接指挥的负责掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民的机构是什么7
（3）材料二中“八股”即“八股文”，结合所学知识回答，顾炎武抨击八股文的理由星什么？
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（题文）阅读下列材料，回答问题。
材料一下图
材料二八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者……
——（清）顾炎武《日知录》
（1）材料一图片中的人物为明太祖，他为加强君权，在中央和地方分别采取了什么措施？他设立了哪一特务机构？
（2）材料二是顾炎武对哪一制度的抨击？结合材料二，指出这一制度带来了怎样的危害。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者……
——（清）顾炎武《日知录》
（1）材料一图片中的人物为明太祖，他为加强君权，在中央和地方分别采取了什么措施？他设立了哪一特务机构？
（2）材料二是顾炎武对哪一制度的抨击？结合材料二，指出这一制度带来了怎样的危害。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者……
——（清）顾炎武《日知录》
（1）材料一图片中的人物为明太祖，他为加强君权，在中央和地方分别采取了什么措施？他设立了哪一特务机构？
（2）材料二是顾炎武对哪一制度的抨击？结合材料二，指出这一制度带来了怎样的危害。
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明末清初著名思想家顾炎武说：“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……”
请回答：
（1）材料中的“焚书”和“咸阳”之郊指的是秦朝的哪一事件？（2分）此事件是哪一位皇帝所为？（2分）
（2）“八股之害”指的是明朝的什么措施？（2分）实行这一措施的目的是什么？（2分）
（3）秦朝和明朝在文化上的措施有何影响？（4分）
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阅读下列材料：
材料一
材料二 八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……
（1）材料一反映了明朝的什么制度?这一制度最早开创于哪个朝代? 这一制度在明朝被称为什么? 明朝采用这一制度的目的是什么?
（2）材料二中的“八股之害”兴盛于什么时期?“焚书”指的是什么时期的什么事件?
（3）结合材料二，说说明朝这一制度的影响是什么。
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“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……”明朝八股取士的危害是
A. 禁锢思想，扼杀人才
B. 中断了儒家思想的传承
C. 使科举考试失去了公平性
D. 打击了汉族知识分子
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阅读下面材料：
八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于成阳之郊……
——顾炎武
请回答：
（1）“八股之害”兴盛于什么时期？“焚书”指的是什么时期的历史事件？
（2）这句话是什么意思？
（3）顾炎武为什么这么说？
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阅读材料，回答问题。（8分）
材料：愚以为八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊……
请回答：
（1）这是哪位著名思想家说的话？他抨击了什么？抨击的是哪一时期？（3分）
（2）文中的“焚书”、“咸阳之郊”指的是什么事？发生在什么时候？（2分）
（3）八股文有什么危害？（1分）
（4）历史上还有其他类似于“咸阳之郊”、“八股之害”的事例吗？若有，请举例。（2分）
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