阅读下列材料:
材料一:“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,誓与此事相始终,断无中断之理……”
材料二:“保新疆者,所以保蒙古;保蒙古者,所以卫京师。”
材料三:“热血洒东沟千载怒涛应揖伍;忠魂依北阕九原遗恨未平倭。”
请回答:
(1)上述三则材料分别涉及哪位历史人物?(3分)
(2)结合所学知识,上述三则材料涉及的历史人物的哪些优秀品质值得我们学习?(4分)
八年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料:
材料一:“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,誓与此事相始终,断无中止之理。”
材料二:鸦片“流毒于天下,则为害甚巨,法当从严。若犹泄泄视之,是使数十年后,中原几无可以御敌之兵,且无可以充饷之银”。
——《林则徐文集》
材料三:凌青(原中国驻联合国大使)1990年讲话:“……150多年前,中国历史上留下了光辉的一幕,也是世界禁毒史上的一件大事。当前,中国再次成为毒品的受害国,希望社会各方面都来关心、支持禁毒事业。”
请回答:
(1)对材料一中的“本大臣”应如何评价?
(2)结合材料二,请你谈谈鸦片输入对中华民族的主要危害是什么?
(3)材料三中“光辉的一幕”指的哪一历史事件?
(4)有人说这“光辉的一幕”引发了之后的战争,你认为对吗?如果不是,请你谈谈这次战争爆发的根本原因是什么?
(5)结合材料和所学知识,请谈谈此次战争对中国社会的影响?
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阅读下列材料:
材料一:若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,誓与此事相始终,断无中止之理……
材料二:保新疆者,所以保蒙古;保蒙古者,所以卫京师。材料三:“此日漫挥天下泪,有公足壮海军威。
请回答:
(1)上述三则材料分别涉及哪几位历史人物?
(2)请写出三位历史人物的相关历史事件
(3)如果将上述材料中涉及的历史人物纳入同一学习主题,请你拟定这个学习主题名称。
(3)结合所学知识,上述三则材料涉及的历史人物的哪些优秀品质值得我们学习?
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阅读下列材料:
材料一:若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,誓与此事相始终,断无中止之理……
材料二:保新疆者,所以保蒙古;保蒙古者,所以卫京师。材料三:“此日漫挥天下泪,有公足壮海军威。
请回答:
(1)上述三则材料分别涉及哪几位历史人物?
(2)请写出三位历史人物的相关历史事件
(3)如果将上述材料中涉及的历史人物纳入同一学习主题,请你拟定这个学习主题名称。
(4)结合所学知识,上述三则材料涉及的历史人物的哪些优秀品质值得我们学习?
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面对侵略与灾难,中华民族不怕牺牲,先仆后继,民族之魂在血雨腥风中重塑。阅读材料,回答问题。
材料一:“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,誓与此事相始终,断无中止之理。”
材料二:“此日漫挥天下泪,有公足壮海军威。”
材料三:“神助拳,义和团,只因鬼子闹中原.大法国,心胆寒,英美德俄哭连连。”
请回答:
(1)材料中的“本大臣”指谁?他领导的哪一事件显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志?
(2)材料二中的“公”是指谁?他是在哪次战争中为国捐躯的?
(3)为镇压材料三中的“义和团”列强发动了哪场战争?
(4)上述人物和团体身上具有什么宝贵的精神?
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阅读下列材料
材料一:“本部堂奉旨驰驿前往广东查办海口事件……”
材料二:“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,誓与此事相始终,断无中止之理”。
材料三:“若听任鸦片走私泛滥,数十年后,中国几无可以御敌之兵,且无可以充饷之银”。
(1)材料中“本部堂”和“本大臣”是指谁?
(2)“前往广东查办海口事件”过程中,最得力的措施是什么?有何重大意义?
(3)从材料二的内容看,此话表达了“本大臣”什么样的决心?
(4)结合材料三,设想一下,如果鸦片没有被查禁,数十年后的中国会变成什么样子?(用材料中的原话回答)
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阅读下列二个材料
材料一:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”。
材料二:“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,誓与此事相始终,断无中止之理。”
请回答:
(1)这两段话是谁的名言?
(2)“本大臣”指的是谁?“此事”指的是什么事件?
(3)后来这位大臣是怎么处理鸦片的?这种做法有什么意义?
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阅读下列二个材料(6分)
材料一:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”。
材料二:“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,誓与此事相始终,断无中止之理。”
请回答:(1)这两段话是谁的名言?(2分)
(2)“本大臣”指的是谁?“此事”指的是什么事件?(4分)
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阅读下列二个材料
材料一:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”。
材料二:“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,誓与此事相始终,断无中止之理。”
请回答:
(1)这两段话是谁的名言?请你说说鸦片输入的危害?
(2)“本大臣”指的是谁?你如何评价虎门硝烟?
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阅读下列材料:
材料一 若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,誓与此事相始终,断无中止之理……
材料二 保新疆者,所以保蒙古,保蒙古者,所以卫京师。
请回答:
(1)上述两则材料分别涉及哪位历史人物?(4分)
(2)如果将上述两则材料涉及的历史人物纳入同一学习主题,请你拟定这个学习主题名称。(2分)
(3)结合所学知识,上述两则材料涉及的历史人物的哪些优秀品质值得我们学习?(4分)
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,誓与此事相始终,断无中止之理。
——林则徐
材料二 英国的大炮首先攻破了中国皇帝的权威,迫使天朝帝国与地上的世界接触。与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件,而当这种隔绝状态在英国的努力之下被暴力所打破的时候,接踵而来的必然是旧制度解体的过程。
——马克思
(1)材料一表达了林则徐的什么决心?能证明他这一决心的历史事件是什么?
(2)材料二中,中国在炮口逼迫下被迫打破隔绝状态的开放行为具体是什么?
(3)材料二中的“旧制度”指什么制度?在旧制度解体的过程中,截止第二次鸦片战争,中国领土主权遭到了哪些破坏?
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