阅读诗歌，回答问题。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1.这首诗写的是哪个季节的景？说明理由。
2.动静结合是这首诗的一大特点，请结合诗歌内容作简要分析。
九年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读诗歌，回答问题。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1.这首诗写的是哪个季节的景？说明理由。
2.动静结合是这首诗的一大特点，请结合诗歌内容作简要分析。
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阅读下面一首诗，回答问题。（6分）
闲居初夏午睡起
杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
(1)这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？（3分）
(2) “闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。（3分）
________
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阅读下面这首诗，完成后面小题
小雨
杨万里
雨来细细复疏疏，纵不能多不肯无。
似妒诗人山入眼，千峰故隔一帘珠。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 这首绝句写小雨。雨本是没有情的东西，杨万里偏要赋予它与人相同的感情，于是使诗充满了新鲜感。
B. 首句以两组叠字状出小雨的情况，非常传神，这里写的是小雨，不是毛毛雨，所以不如尘似烟，而是“细细”与“疏疏”。
C. “珠帘”二字很确切，因为雨不大，尚是一点点下滴，如成串的珍珠。
D. 这首《小雨》诗，用夸张手法，说自己生平喜欢看山，这雨似乎对自己妒忌，有意从屋檐上滴下，组成一张珍珠般的帘子，把那千峰给遮挡。
2.诗人写出了下雨的独特形态，并赋予它人的心思。请你化身小雨，用第一人称描述小雨的形态和心思。
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阅读下面的诗歌，完成小题。
四时田园杂兴（二）
范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
1.诗中用 、 、 、 ，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
2.诗歌中侧面烘托是一种较为常见的表现手法，请从这一角度赏析“唯有蜻蜓蛱蝶飞”。
3.诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？
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（四）阅读下面的诗歌，完成21-22题。（4分）
四时田园杂兴（其二）
南宋 范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落①无人过，唯有蜻蜓蛱蝶②飞。
1.、诗中用梅子黄、________、________、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。（2分）
2.、侧面烘托是一种较为常见的表现手法，从这一角度赏析“唯有蜻蜓蛱蝶飞”。（2分）
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阅读下面这首诗，完成小题。（6分）
秋日行村路
［宋］乐雷发
儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。
一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。
【注释】①社肉：祭土地神的肉。
1.这首诗抒发的情感是 。（2分）
2.“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”和辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》中“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”一句艺术手法上有何异同之处？（4分）
相同之处：
不同之处：
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诗歌阅读理解（6分）
夜书所见
（南宋）叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑①促织②，夜深篱落③一灯明。
【注释】①挑：逗趣。②促织：蟋蟀。③篱落：篱笆。
1.请用生动的语言描绘“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”的画面。（3分）
2.结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析。（3分）
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
1.这首诗运用了多种表现手法，下列分析有误的一项是（ ）
A. 以景写情。萧萧寒声，夜捉促织，衬托出诗人的孤寂之情。
B. 悲欢对比。儿童夜捉促织，游子月夜思乡，了景反衬悲情。
C. 化静为动。萧萧梧叶声，飒飒秋风声，衬托出秋夜的寂静。
D. 通感运用。萧萧的声音，引起秋寒之感，用听觉引起触觉。
2.作者在诗中抒发了多种情感，下列分析有误的一项是（ ）
A. 抒发了客居他乡的思乡之情。萧萧寒声，衬托出诗人客居他乡心境之凄凉。儿童夜捉促织，诗人触景生情，产生了恋乡思绪。
B. 表现了对村居生活的喜爱之情。儿童夜捉促织，篱边灯火通明，夜色迷人，怡人的村居生活，更表现了诗人对宁静村居生活的无限向往之情。
C. 流露出对童年生活的留恋之情。儿童夜捉促织，勾起童年回忆，萧萧寒声，梧叶摇落的秋景，更衬托出客居他乡时，对童年无忧无虑生活的留恋。
D. 展示了客居他乡的孤寂之情。萧萧寒声，衬托出诗人客居他乡心境之凄凉。儿童夜捉促织，乐景反衬悲情，更显得孤寂之深。
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阅读下面这首诗，完成问题。（4分）
初秋行圃
宋·杨万里
落日无情最有情， 遍催万树暮蝉鸣。
听来咫尺无寻处， 寻到旁边却不声。
1.结合诗歌意象，试描述前两句描绘了一幅怎样的秋日黄昏图。
2.“寻到旁边却不声”表达了作者怎样的思想感情？
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阅读诗歌，完成下题。
秋日行村路
［宋］乐雷发
儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。
一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。
【注释】①社肉：祭土地神的肉。
1.诗歌的后两句是千古名句，请说说句中“伴”字用得好在哪里？
2.这首诗表达了诗人怎样的生活情趣？
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