某同学在实验室进行有关浓硫酸的实验，观察到瓶上的标签如下表所示．他从瓶中倒出100毫升用于...

某同学在实验室进行有关浓硫酸的实验，观察到瓶上的标签如下表所示．他从瓶中倒出100毫升用于配制稀硫酸．求：

（1）这100毫升浓硫酸的质量是多少克？

（2）若将这100毫升浓硫酸与500克水均匀混合，所得稀硫酸的质量分数是多少？（保留2位小数）

（3）欲配制1000克质量分数为19.6%的稀硫酸，需要多少毫升水？

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某同学在实验室进行有关浓硫酸的实验，观察瓶上的标签（如下表所示）。他从瓶中倒出50毫升用于配制成稀硫酸，问：

（1）这50毫升浓硫酸的质量为_____克，其中含溶质硫酸_____克。

（2）他将这50毫升浓硫酸与200克水均匀混合，求所得稀硫酸的质量分数。_____（结果保留一位小数）

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某同学在实验室进行有关浓硫酸的实验，观察到瓶上的标签所示，欲配制1000g质量分数为10%的稀硫酸，求（计算结果保留一位小数）

（1）1000g质量分数为10%的稀硫酸中含溶质硫酸多少克？

（2）需要多少mL浓硫酸？

（3）在配制1000g质量分数为10%的稀硫酸中，需要多少mL水？

（4）如取10mL10%稀硫酸加水稀释至20mL，则所得稀硫酸的质量分数为多少？（假设在此过程中，溶液的密度变化可忽略）

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小明同学在探究“氧化铁是否可以作过氧化氢分解反应的催化剂”中进行了如下实验。

实验I：在装有10毫升5%的过氧化氢溶液的试管中，加入一生锈的铁钉（铁锈的成分是氧化铁），观察到试管中很快出现了大量气泡。

实验Ⅱ：取10毫升5%的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入铁，没有观察到明显现象。

（1）实验1中小明要检验试管中出现的气泡是氧气的操作是：_____。

（2）小明通过设置实验Ⅱ的目的是_____。

（3）小明得出氧化铁可以作过氧化氢分解反应的催化剂的结论。小红认为这样不恰当，还需要继续实验，需验证氧化铁的_____在反应前后保持不变。

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某同学用胆矾配制成的硫酸铜溶液，并与氢氧化钠溶液反应观察现象，实验记录如下

实验后反思：清洗加热后的试管时，该同学发现试管炸裂。分析出现该现象可能的原因是什么____？（答一种即可）

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有关实验操作说法不正确的是（　　 ）

A、给烧杯加热需要垫石棉网。

B、用托盘天平称某物质的质量为36.16克

C、试管洗涤干净后，将试管口向下放置在试管架上

D、用100毫升量筒量取8毫升热水

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某同学为了研究某白色固体的性质，进行了如下实验。其中你认为不正确的实验方案是

A．观察固体的颜色和外观         B．取少量放入水中试其溶解性

C．用嘴尝其味道                 D．取适量加热，观察是否有变化

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某科学实验小组的同学要配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液，下面是他们配制溶液的实验操作示意图，如图．

（1）该实验正确的操作顺序为　　　　　　　　　 ．（填序号）

（2）小林在称量氯化钠质量时，右盘未放纸片，则结果会导致所得溶液中溶质量分数　　 　　 　　　 ．（填“偏大”或“偏小”或“不变”）

（3）在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，同学们接下来的操作应该是　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

（4）同学们量取水最好选择　　 　　 　　 的量筒（填序号①10mL②50mL③100mL），为精确量取还需另外仪器是　　 　　 　　 ．

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