某生物社团为了探究环境因素对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，按如表完成了有关实验，并定期...

某生物社团为了探究环境因素对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，按如表完成了有关实验，并定期对培养液中的酵母菌进行计数．请分析回答：

（1）该生物社团研究的课题是　　　　 ．

（2）该生物社团的同学在用血球计数板计数时进行了如下图所示的操作：

①用滴管吸取样液前，应将培养酵母菌的试管轻轻震荡几下，目的是　　　　 ，防止实验结果出现较大误差．

②将样液稀释10倍，采用　　　　 板（规格为1mm×1mm×0.1mm）计数，观察到的一个小方格中酵母菌分布如图所示，计数时该小格中酵母菌数量应计为　　　　 个．

③酵母菌的种群数量随着培养液中　　　　 而逐渐减少．

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为了探究环境因素对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，某生物小组的同学按下表完成了有关实验，并定期对培养液中的酵母菌进行如图所示的计数操作。请分析回答：

（1）该小组研究的课题是________。

（2）用滴管吸取样液前，应将培养酵母菌的试管轻轻震荡几下，目的是________，防止实验结果出现较大误差。若培养液震荡摇匀后取样并制片，在显微镜下观察到图所示的现象，则应采取的措施是________。

（3）在图示操作中有一个明显的错误，其正确的操作应该是________。血球计数板使用完后，切勿用硬物洗刷，应该________。

（4）一个血球计数板上有________个计数室。在显微镜下按计上方和右方边界的习惯对图示计数室中的c中方格计数的结果应为________个。若a、b、c、d、e总计数为60个，则培养液中的酵母菌数量为每毫升________个。

（5）该同学连续7天测定酵母菌种群数量，试管A的数据如下表所示，

从第5天起酵母菌的种群数量逐渐减少，原因是培养液中________

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某兴趣小组为了探究环境因素对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，按下表完成了有关实验，并定期对培养液中的酵母菌进行计数．分析回答：

（1）该小组研究的课题是　　　　 ．

（2）除了表中的变量外，列举两项无关变量　　　　 ．

（3）1mL培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的，应采用　　　　 的方法进行计数

（4）某同学在用血细胞计数板计数时进行了如图所示的操作：

①微镜下一个中方格中有酵母菌　　　　 个．

②他的操作中有一个明显的错误，正确的操作是　　　　 ．

③这种错误操作会导致他得到的结果与实际值相比偏　　　　 ．

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某兴趣小组为了探究环境因素对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，按下表完成了有关实验，并定期对培养液中的酵母菌进行计数．分析回答：

（1）该小组研究的课题是　　　　 ．

（2）除了表中的变量外，列举两项无关变量　　　　 ．

（3）1mL培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的，应采用　　　　 的方法进行计数

（4）某同学在用血细胞计数板计数时进行了如图所示的操作：

①微镜下一个中方格中有酵母菌　　　　 个．

②他的操作中有一个明显的错误，正确的操作是　　　　 ．

③这种错误操作会导致他得到的结果与实际值相比偏　　　　 ．

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（6分）为了探究温度和营养物质对酵母菌种群数量变化的影响，某兴趣小组按下表完成了有关实验，并定期对培养液中的酵母菌进行计数。试分析回答：

（1）除表中的变量外，请列举两个无关变量________。

（2）1mL培养液中的酵母菌逐个计数非常困难，应采用________的方法进行计数，在培养后期种群密度过大时，计数前需对样液进行________处理。

（3）某同学在用血细胞计数板计数时，进行了如下图所示的操作

①对显微镜下一个中方格计数时，对压线的酵母菌的计数原则是________。

②在上述操作中有一个明显的错误，其正确的操作应该是________，这种错误操作会导致得到的结果与实际值相比偏________。

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为了探究温度和营养物质对酵母菌种群数量变化的影响，某兴趣小组按下表完成了有关实验，并定期对培养液中的酵母菌进行计数。试分析回答：

（1）除表中的变量外，请列举两个无关变量_____________________________。

（2）1mL培养液中的酵母菌逐个计数非常困难，应采用____________的方法进行计数，在培养后期种群密度过大时，计数前需对样液进行____________处理。

（3）某同学在用血细胞计数板计数时，进行了如下图所示的操作

对显微镜下一个中方格计数时，对压线的酵母菌的计数原则是___________。在上述操作中有一个明显的错误，其正确的操作应该是___________。

（4）若统计得图示一个中方格内酵母菌的数量为a，已知计数室的长和宽都为1mm，厚度为0.1mm，则10mL酵母菌培养液中菌体的数量大约为____________个。

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为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计数，根据多次计数的平均值绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图（下图）。请回答：

（1）该小组探究的课题是________　　　　　　　　　　　　________。

（2）该实验设计中存在的不足之处是________　　　　　　　　　　________。

（3）下图中最可能代表A组酵母菌种群数量变化的曲线是________。

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为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，甲、乙两小组同学进行了有关实验，定期采用在显微镜下观察并用血球计数器计数。血球计数器是一种专门用于计算较大单细胞微生物的一种仪器，它的形状如图A所示，它的规格有两种，一种叫希利格式（16×25型），另一种叫汤麦式（25×16型）如图B所示。

已知每毫升培养液中酵母菌细胞的计算公式为：

两组同学根据计算数据绘制出本组酵母菌细胞数目变化曲线图，如图C所示。

根据上述内容，回答下列问题：

（1）为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作。其中操作正确的有__________ (填下列操作的序号)。

①将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养；

②静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液；

③在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片；

④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液；

⑤将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数。

（2）上述计算公式中，b值含义是____________。

（3）两组同学在计数时，将原液稀释成样液，取出如图A所示的血球计数器，吸取混合均匀的样液注入血球计数器的计数室内，装满整个计数室。若观察到有气泡，应____________

（4）请在上面一个中方格内填涂出统计的酵母菌数量。

（5）上图C曲线中，甲组与乙组酵母菌中数量达到的最大值时培养液中酵母菌的增殖方式以_________为主，分析甲组曲线该数值比乙组大的原因可能是_________

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为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，甲、乙两小组同学进行了有关实验，定期采用在显微镜下观察并用血球计数器计数。血球计数器是一种专门用于计算较大单细胞微生物的一种仪器，它的形状如图A所示，它的规格有两种，一种叫希利格式（16×25型），另一种叫汤麦式（25×16型）如图B所示。

已知每毫升培养液中酵母菌细胞的计算公式为：

两组同学根据计算数据绘制出本组酵母菌细胞数目变化曲线图，如图C所示。

根据上述内容，回答下列问题：

（1）为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作。其中操作正确的有 ______________(填下列操作的序号)。

①将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养；

②静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液；

③在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片；

④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液；

⑤将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数。

（2）上述计算公式中，b值含义是__________________________________________

（3）两组同学在计数时，将原液稀释成样液，取出如图A所示的血球计数器，吸取混合均匀的样液注入血球计数器的计数室内，装满整个计数室。若观察到有气泡，应___________ 。

（4）请在上图一个中方格内填涂出统计的酵母菌数量。________

（5）上图C曲线中，甲组与乙组酵母菌中数量达到的最大值时培养液中酵母菌的增殖方式以_____________为主，分析甲组曲线该数值比乙组大的原因可能是__________

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（10分）为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图。请回答下列问题：

（1）右图a、b、c中能代表A组培养液中酵母菌种群数量变化的是曲线________。

（2）该兴趣小组探究的课题是：探究________对培养液中酵母菌种群数量变化的影响。

不足之处是缺少________。

（3）酵母菌计数通常用血球计数板进行，血球计数板每个大方格容积为0.1mm³ ，由400个小方格组成。现对某样液进行初始数量检测，算得每个小方格中平均有7个酵母菌，则10mL该培养液中酵母菌初始总数有

________个。培养到第4天时，如果取样观察发现一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应先________后再计数。【提示:1mL＝1000mm³】

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