阅读下列材料
材料一:“太宗皇帝真英策,赚得英雄尽白头”
“慈恩塔下题名处,十七人最少年”
材料二:看下图
请回答:
(1)材料一和二反映了我国古代的什么制度?它正式诞生于哪个皇帝在位时期?诞生的标志是什么?(6分)
(2)唐朝时都有谁对这一制度进行了完善?(6分)这一制度对当时社会有什么影响?(4分)
七年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料
材料一:“太宗皇帝真英策,赚得英雄尽白头”
“慈恩塔下题名处,十七人最少年”
材料二:看下图
请回答:
(1)材料一和二反映了我国古代的什么制度?它正式诞生于哪个皇帝在位时期?诞生的标志是什么?(6分)
(2)唐朝时都有谁对这一制度进行了完善?(6分)这一制度对当时社会有什么影响?(4分)
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阅读下列材料:
材料一 “太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。” ——赵嘏
“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。” ——孟郊
“慈恩塔下题名处,十七人中最少年。” ——白居易
材料二
请回答:
(1)材料一和材料二反映的是我国古代什么制度?他正式诞生于谁在位时?(4分)
(2)唐朝哪三位皇帝对这一制度进行了完善?(6分)
(3)这一制度对当时社会有何影响?(6分)
(4)请你就如何促进今天我国考试制度的改革提一条合理化建议。(4分)
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头
——赵嘏
“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花
——孟郊
“慈恩塔下题名处,十七人中最少年——白居易
材料二:
请回答:
(1)材料一和材料二反映的是我国古代什么制度?它正式诞生的标志是什么?
(2)唐朝哪三位皇帝对这一制度进行了完善?
(3)这一制度对当时社会有何积极影响?
(4)请你就如何促进今天我国考试制度的改革提一条合理化建议。
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读下面材料:
“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。”
—— 赵嘏
“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”
—— 孟郊
“慈恩塔下题名处,十七人中最少年。”
—— 白居易
(1)上述诗句反映的是我国古代的什么制度?这一制度最早诞生于哪一朝代?诞生的标志是什么?
(2)这一制度对当时社会有何影响?
(3)我们今天可以从这一制度中借鉴哪些有益经验?
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阅读下列材料,结合所学知识,回答下列问题:
材料一:“天下英雄,入吾彀中。”
——唐太宗
材料二:“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。”
材料三:见下图(大雁塔)唐朝时,新科进士常在此塔下题名留恋。
(1)以上材料都是围绕我国古代哪种选官制度而言的?
(2)该制度正式诞生于哪个皇帝在位时?这一制度科被废除是在?
(3)该制度经过不断完善,形成了童试、乡试、会试、殿试四个阶段。其中殿试开始于哪个皇帝?
(4)此外,唐代对该制度的完善作出重要贡献的还有哪两位皇帝?其中哪位皇帝在位时期诗赋成为进士科考试内容?
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阅读下列材料,结合所学知识,回答下列问题:
材料一:“天下英雄,入吾彀中。”
——唐太宗
材料二:“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。”
材料三:见下图(大雁塔)唐朝时,新科进士常在此塔下题名留恋。
(1)以上材料都是围绕我国古代哪种选官制度而言的?
(2)该制度正式诞生于哪个皇帝在位时?这一制度科被废除是在?
(3)该制度经过不断完善,形成了童试、乡试、会试、殿试四个阶段。其中殿试开始于哪个皇帝?
(4)此外,唐代对该制度的完善作出重要贡献的还有哪两位皇帝?其中哪位皇帝在位时期诗赋成为进士科考试内容?
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阅读下列材料,结合所学知识,回答下列问题:
材料一:“天下英雄,入吾彀中。”
——唐太宗
材料二:“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。”
材料三:见下图(大雁塔)唐朝时,新科进士常在此塔下题名留恋。
(1)以上材料都是围绕我国古代哪种选官制度而言的?
(2)该制度正式诞生于哪个皇帝在位时?
(3)该制度经过不断完善,形成了童试、乡试、会试、殿试四个阶段。其中殿试开始于哪个皇帝?
(4)此外,唐代对该制度的完善作出重要贡献的还有哪两位皇帝?其中哪位皇帝在位时期诗赋成为进士科考试内容?
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阅读下列材料,结合所学知识,回答下列问题:
材料一:“天下英雄,入吾彀中。”——唐太宗
材料二:“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。”
材料三:大雁塔唐朝时,新科进士常在此塔下题名留恋。
材料四:现在各国的考试制度,差不多都是学英国的。穷流溯源,英国的考试制度,原来是从我们中国学过去的。
——孙中山
(1)以上材料都是围绕我国古代哪种选官制度而言的?
(2)该制度正式诞生于哪个皇帝在位时?
(3)该制度到什么时候被废除?
(4)该制度经过不断完善,形成了童试、乡试、会试、殿试四个阶段。其中殿试开始于哪个皇帝?
(5)此外,唐代对该制度的完善作出重要贡献的还有哪两位皇帝?
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中国文明是“世界四大文明”中唯一没有断绝的文明,这与其长期延续的制度与文化相关,根据材料回答下列题目。
材料一 慈恩塔下题名处,十七人中最少年。
——(唐)白居易
材料二
统治时间 | 榜数 | 取士总数 | 年均取士 | |
唐 | 290年 | 266 | 6603 | 23 |
宋 | 320年 | 130 | 110000余 | 344 |
元 | 98年 | 16 | 1139 | 12 |
材料三 世祖皇帝(元世祖)……立朝廷而建官府,辅相者曰“中书省”,本兵者曰“枢密院”,主弹纠者曰“御史台”(地方)则镇之以行中书省。
——引自《元文类》卷四十
请回答:
(1)材料一与材料二反映了哪一项制度?请写出该制度在唐朝时的发展史实一例。
(2)根据材料二,说一说这一制度在哪一时期最为兴盛?在这一朝代兴盛的原因是什么?
(3)根据材料三分析,元世祖分别在中央和地方设立什么机构?
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材料一:“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。”
——唐人赵嘏
材料二:“天下英雄入吾彀中矣。”(入彀:被收罗笼络的意思)
——唐太宗
材料三:见下图(大雁塔)唐朝时,新科进士常在此塔下题名留念。
材料四:这种制度使大批地位低下和出身寒微的优秀人才脱颖而出。北宋的吕蒙自幼遭不幸,其父将其母子赶出家门,他们母子俩长期居住在一个山洞里,他发奋读书而高中状元,极善理财治国,成为宋初名相。
请你回答:
(1)材料一中的“长策”是指什么制度?这种制度开始于哪个朝代哪个皇帝时?
(2)该制度经过不断完善,形成了童试、乡试、会试、殿试四个阶段。其中殿试开始于哪个皇帝?此外,唐代对该制度的完善作出重要贡献的还有哪位皇帝?
(3)从材料看,这种制度获得收益最大的是谁?他们的真正目的是什么?
(4)材料四说明这种制度有什么积极之处?
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