下图是著名漫画家沈同衡创作于1938年的漫画《‘武运’岂能长久》,图中描绘的是日本家庭一老一少爷孙二人。老爷爷愁眉苦脸地说:“这回征兵咱家又得去一个……”墙上挂着老爷子的儿子、大孙子的遗像和写有“武运长久”的日本国旗。透过这幅漫画可以看出
①日本侵略者企图以武力征服中国
②漫画作者对抗战胜利充满信心
③侵略战争给日本人民带来了深重灾难
④侵略使日本在战争的泥潭中越陷越深
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
高三历史选择题简单题
下图是著名漫画家沈同衡创作于1938年的漫画《‘武运’岂能长久》,图中描绘的是日本家庭一老一少爷孙二人。老爷爷愁眉苦脸地说:“这回征兵咱家又得去一个……”墙上挂着老爷子的儿子、大孙子的遗像和写有“武运长久”的日本国旗。透过这幅漫画可以看出
①日本侵略者企图以武力征服中国
②漫画作者对抗战胜利充满信心
③侵略战争给日本人民带来了深重灾难
④侵略使日本在战争的泥潭中越陷越深
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
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下图是中国著名漫画家张乐平先生于1938年创作的漫画(漫画中车轮上的文字是抗战力量),该作品意在
A. 呼吁建立抗日民族统一战线
B. 鼓舞中国军民的抗战士气
C. 体现了国共合作抗日的成果
D. 嘲讽日本侵略者不自量力
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下图是中国著名漫画家张乐平先生于1938年创作的漫画,该作品意在
A. 呼吁建立抗日民族统一战线
B. 鼓舞中国军民的抗战士气
C. 体现了国共合作抗日的成果
D. 嘲讽日本侵略者不自量力
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下图为创作并发表于1912年的漫画《博物院之最新陈列品》,副题为“大人老爷所用”,描绘清王朝宫廷所用之各种物品被送进了“博物院”,而成为“最新陈列品”。这反映了作者( )
①期待中华民国的成立 ②受到民主共和思想的影响
③支持辛亥革命推翻清朝统治 ④封建等级观念依然根深蒂固
A.①② B.①③④
C.②③ D.②③④
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下图为江苏画家刘元1938年创作的一幅漫画,图中在日寇身后头戴钢盔的是国民党的士兵,身前手持大刀的是八路军战士,头上手执刺刀的是普通民兵。画家创作的时代背景是
①日寇陷入全民抗战的汪洋大海中 ②国民党军队已放弃正面抵抗
③八路军等共产党领导的军队成为正面战场的主力
④日寇受到中国军民灵活机动战略战术的沉重打击
A.①④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
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右图是张乐平先生1938年5月创作的漫画,其创作意图是
A.庆祝日本侵华计划破产
B.呼吁国共合作共赴国难
C.坚定全面抗战必胜信念
D.歌颂军民合作首战告捷
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图为创作并发表于1912年的漫画《博物院之最新陈列品》,副题为“大人老爷所用”,描绘清王朝宫廷所用之各种物品被送进了“博物院”,而成为“最新陈列品”。这反映了作者
①期待中华民国的成立
②受到民主共和思想的影响
③支持辛亥革命推翻清朝统治
④封建等级观念依然根深蒂固
A.①② B.①③④ C.②③ D.②③④
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下图是由丁聪、方成、华君武等老一代漫画家于1956年集体创作的《万象更新图》:
注:“在漫画的前面,有一首长达四页的“万象更新”解说诗,题目为《作家们掀起一个创作的高潮!》,《万象更新图》画面中有名有姓的作家就有一百多人,如:茅盾、老舍、周扬、巴金、冰心、赵树理等。”下列说法正确的是( )
A. 作家杨沫创作长篇小说《青春之歌》与这幅漫画创作时代背景不同
B. 现代京剧《红灯记》、《沙家滨》等样板戏与这幅漫画创作背景相同
C. 这是一幅反映文艺工作者投身于火热生活贯彻“双百方针”的漫画
D. “双百方针”鼓舞下漫画所体现的这种蓬勃发展势头得到长期延续
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下图是由丁聪、方成、华君武等老一代漫画家于1956年集体创作的《万象更新图》:
注:“在漫画的前面,有一首长达四页的“万象更新”解说诗,题目为《作家们掀起一个创作的高潮!》,《万象更新图》画面中有名有姓的作家就有一百多人,如:茅盾、老舍、周扬、巴金、冰心、赵树理等。”下列说法正确的是
A. 作家杨沫创作长篇小说《青春之歌》与这幅漫画创作时代背景不同
B. 现代京剧《红灯记》、《沙家滨》等样板戏与这幅漫画创作背景相同
C. 这是一幅反映文艺工作者投身于火热生活贯彻“双百方针”的漫画
D. “双百方针”鼓舞下漫画所体现的这种蓬勃发展势头得到长期延续
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下图是由丁聪、方成、华君武等老一代漫画家于1956年集体创作的《万象更新图》:
注:“在漫画的前面,有一首长达四页的“万象更新”解说诗,题目为《作家们掀起一个创作的高潮!》,《万象更新图》画面中有名有姓的作家就有一百多人,如:茅盾、老舍、周扬、巴金、冰心、赵树理等。”下列说法正确的是( )
A. 作家杨沫创作长篇小说《青春之歌》与这幅漫画创作时代背景不同
B. 现代京剧《红灯记》、《沙家滨》等样板戏与这幅漫画创作背景相同
C. 这是一幅反映文艺工作者投身于火热生活贯彻“双百方针”的漫画
D. “双百方针”鼓舞下漫画所体现的这种蓬勃发展势头得到长期延续
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