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古诗文阅读（共15分）
阅读下面两个语段，完成后面问题（共10分）
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
有两虎争人而斗者，管庄子将刺之。管与止之曰：“虎者，戾虫；人者，甘饵也。令两虎争人而斗，小者必死；大者必伤。子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也，无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。”
1.解释下面加点词语在文中的意思。（2分 ，每个1分）
（1）牺牲玉帛。帛
（2）小信未孚。孚
2.结合文意翻译以下两个句子（2分）
（1）公与之乘，战于长勺。
（2）既克，公问其故。
3.曹刿认为作战要靠，他“下视其辙，登轼而望之”的原因是 。（2分）
4.用一个成语概括下边一句话的意思。类似这个故事的成语还有哪些？（1分）
无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。成语： 。还有_ （至少写一个）。
5.以上两个语段能给我们什么有益的启示？（3分）
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比较阅读下面两个文言语段，完成7～10题。（15分）
[甲]十年春，齐师伐我,公将战.曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣 。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（选自《曹刿论战》）
[乙]宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀，不鼓不成列。”
（选自《子鱼论战》）
[注释]宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。成列：指摆好阵势。既：尽，全部。司马：官名，这里指子鱼。陈：通“阵”，指摆好阵势。门官：国君的卫士。重（chóng）：重复，再次。二毛：头发斑白的人。亡国之馀：亡国者的后代。
1.解释下列语句中加点的词语。（4分）①肉食者谋之，又何间焉？ 间（ ）
②小大之狱，虽不能察，必以情。狱（ ）
③公伤股，门官歼焉 股（ ）
④小惠未徧，民弗从也。 徧（ ）
2.用现代汉语翻译下列语句。（4分）（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
译文：_____________________________________________________
（2）彼众和寡，及其未既济也，请击之。
译文：________________________________________________________ _
3.理解文段内容，然后用原句回答。（3分）（1）[甲]文曹刿“请见”的原因是_________ _，他认为“可以一战”的理由是：_______________
（2）[乙]文子鱼认为发动进攻的有利时机是____________________________ __。
4.从选段文字看，长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局？（4分）________________________________________________________
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阅读下面两个语段，完成小题。（共10分）
（一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧（遍），民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（《曹刿论战》）
（二）夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之故。惟荀罃①之拔②逼阳③，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽④下，而蓄养锐气，先备⑤外援，以待内之自毙。此善于用气者也。（节选自曾国藩《挺经》）
注：①荀罃：春秋时晋国大将。②拔：攻下。③逼阳：姓，古夷族一支。④遽：迅速。⑤备：准备。
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是【 】（2分）A．衣食所安，弗敢专也 专：独占。
B．小信未孚，神弗福也 福：保佑。
C．小大之狱，虽不能察，必以情 狱：过失。
D．望其旗靡，故逐之 靡：倒下。
2.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）夫大国，难测也，惧有伏焉。
3.语段（一）的标题是后人另加的。后人为什么用“曹刿论战”而不用“长勺之战”作为标题？（2分）
4.用兵者应该怎样利用士气取胜？请结合语段（一）（二）的内容分条概括。（4分）九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
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阅读下面两个语段，完成小题。（共11分）
（一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰。“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰，“小惠未稿，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰；“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。
公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》）
（二）或问；“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍①．课②将士注坡跳壕③，皆重铠以习之．卒有取民麻一缕以束刍④者，立斩以徇⑤。卒夜宿，民开九愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬为调药。诸将远，戍，遣妻问劳⑥其家；死国者，则育其孤。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。善以少击众，凡有所举，尽召诸统制⑦与谋，谋定而后战，故有胜无败。敌为之语日：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额⑧曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生，每辞官，必日：“将士效力，飞何功之有？” (选自《宋史·岳飞传》
注：①舍：驻扎休息。②课：督促。③注坡跳壕：从山坡上急驰而下，从壕沟低处向上
跳。此处指练兵。④束刍：捆扎喂牲口的草料。⑤徇：示众。⑥劳：慰劳。⑦统制：武官
名。⑧蹙额：皱眉，表示忧虑。
1.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是( )(2分)A.伐
齐师伐我
伐竹取道（柳宗元《小石潭记》）
B.故
公问其故
故天将降大任于是人也（孟子《生于忧患 死于安乐》）
C.属
忠之属也
有良田美池桑竹之属（陶渊明《桃花源记》）
D.其
其乡人曰
其真无马邪（韩愈《马说》）
2.把语段（一）中画横线的句子翻泽成现代汉语。(4分)
(1)小信未孚，神弗福也。
(2)一鼓作气，再而衰，三而竭。
3.语段（一）中，作者主要用对比的手法塑造了曹刿的形象，请结合具体内容加以分析。（2分）
4.曹刿有卓越的军事才能，岳飞是抗金名将，根据（一）（二）两段文字，分别概括他们具有哪些军事才能。（3分）九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
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阅读下面两个文言语段，完成8-10题。
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺，公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】夫学者，所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无学也。
（选自南北朝·颜之推《颜氏家训》）
【注释】①夫：放在句首，表示将发议论。②所以：是为了。③鸱枭（chī xiāo）：两种恶鸟，这是古人的看法。
1.下列加点词解释错误的一项是 （2分）A．肉食者谋之，又何间焉（参与）
B．小信未孚，神弗福也（赐福，保佑）
C．凌忽长者，轻慢同列（轻视）
D．人疾之如仇敌（疾病）
2.下列加点词意义或用法相同的一项是 （2分）A．乃入见 见人读数十卷书
B．恶之如鸱枭 死亦我所恶
C．小大之狱，虽不能察 人疾之如仇敌
D．虽不能察，必以情 如此以学自损
3.对两个文言语段的内容理解错误的一项是 （2分）A．【甲】文第一段记述曹刿询问和批驳鲁庄公的看法，最后得出抓准战机是战争取胜的基本条件。
B．【乙】文告诉我们，学习要永不满足，做人要谦虚，千万不要傲气。
C．【乙】文“如此以学自损”中“此”指代的内容为“读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。”
D．【甲】文通过语言描写表现了曹刿深谋与远见，【乙】文通过所谓读书人的行为表现，写出其鄙陋与短见。
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阅读下面两个语段，完成小题。
（一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”
对曰：“小惠未编，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣a”齐师败绩。
公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
（节选自《曹刿论战》）
（二）项羽①自知少助；食尽，韩信又进兵击楚，羽患之。汉遣侯公说羽请太公②。羽乃与汉约，中分天下，割洪沟③以西为汉，以东为楚。九月楚归太公、吕后④，引兵解而东归。汉王欲西归，张良、陈平说曰：“汉有天下太半而诸侯皆附楚兵疲食尽此天亡之时也。令释弗击，此所谓养虎自遗患也。”汉王从之。
（节选自《资治通鉴》）
注释。①羽：西楚霸王，兵败后在乌江畔自刎而死。②太公：汉王刘邦的父亲。下文中的吕后是汉王刘邦的妻子。在之前的战争中此二人被项羽俘获做人质。③洪沟：即鸿沟。古代最早沟通黄河和淮河的人工运河。
1.解释下面加点的词。
（1）又何间焉： （2）小惠未徧：
（3）引兵解而东归： （4）自遗患：
2.下面对文段（二）中画波浪线部分的断句正确的一项是
A. 汉有天下／太半而诸侯皆附楚兵／疲食尽／此天亡之时也
B. 汉有天下太半／而诸侯皆附楚兵／疲食尽／此天亡之时也
C. 汉有天下太半／而诸侯皆附／楚兵疲食尽／此天亡之时也
D. 汉有天下／太半而诸侯皆附／楚兵疲食尽／此天亡之时也
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）羽乃与汉约，中分天下，割洪沟以西为汉，以东为楚。
4.从这两个文段看，鲁胜齐和汉胜楚的原因有什么共同之处？
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阅读下面两个语段，完成下题。 （共11分）
（一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未徧，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“大小之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可：”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，
故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
《曹刿论战》
（二）杞子自郑使告于秦日：“郑人使我掌其北门之管①，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔，蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃②不可乎！师之所为，郑必知之。勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。
选自《左传．秦晋崤之战》
注释：①管：钥匙。②无乃：大概。
1.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）A．间 ：又何间焉 数月之后，时时而间进 B．故：公问其故 故余虽愚
C．信：必以信 与朋友交而不信乎 D．属：忠之属也 有良田美池桑竹之属
2.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
3.选文（一）略写了长勺之战的过程，你是如何理解的？（3分）
4.选文（二）写蹇叔对秦国准备攻打郑国的看法，结合选文（一）说说曹刿和蹇叔对战争取胜因素的看法有何不同？（2分）九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
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阅读下面两个语段，完成后面小题。
（一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（选自《曹刿论战》）
（二）杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管①，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔，蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃②不可乎！师之所为，郑必知之。勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。
（选自《左传·秦晋崤之战》）
注：①管：钥匙。②无乃：大概。
1.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（ ）
2.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
3.选文（一）略写了长勺之战的过程，你是如何理解的？
4.选文（二）写蹇叔对秦国准备攻打郑国的看法：结合选文（一）说说曹刿和蹇叔对战争取胜因素的看法有何不同？
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读下面（甲）（乙）两个语段，完成下面小题。
（甲）十年春，齐所伐我，公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙、未能远谋。”乃入见，问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。”
（乙）商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕①驾之而东。大豕不肯就轭②，既就复解，终日不能破一畦。宁毋先生过而尤之曰：“子过夹矣耕当以牛以其力之巨能起块也蹄之坚能陷淖也。豕纵大，安能耕耶?”商於子怒而弗应。
宁毋先生曰：“子以之代耕，不几颠之倒之乎？吾悯诏③子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子曰：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之，吾岂不知服田必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶？”宁毋先生顾谓弟子曰：“是盖有激者④也。”
（选自宋濂《宋学士文集》）
（注释）①豕（shǐ）：猪。②轭：牛拉东西时驾在颈上的曲木。③诏；告诉，告诚。④有激者:（心中）有不平之气的人。
1.解释下列句中加点的词。
（1）肉食者鄙_________ （2）宁毋先生顾谓弟子曰_____
2.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）小信未孚，神弗福也。
（2）吾岂不知服田必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。
3.用“/”给下面的句子断句（断三处）。
子过矣耕当以牛以其力之巨能起块也蹄之坚能陷淖也。
4.（甲）文中曹刿用直言进谏的方式，让鲁庄公认识到（1）_____在战争中的重要性；而（乙）文则用（甲）（2）_____的现象，讽喻了当时（3）_____的社会现实。（请用自己的话作答）
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读下面（甲）（乙）两个语段，完成下面小题。
（甲）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（《曹刿论战》）
（乙）乐毅围二邑，期年不克，乃令解围，各去城九里而为垒。三年而犹未下。或谗之于燕昭王，曰：“乐毅智谋过人，所以三年不攻者，欲久仗兵威以服齐人，南面而王耳。”昭王于是置酒大会，引言者而让①之曰：“今乐君亲为寡人破齐，乐君若能有齐，与燕并为列国，结欢同好，以抗诸侯之难，燕国之福，寡人之愿也。汝何敢言若此!”乃斩之。立乐毅为齐王。乐毅惶恐不受，拜书，以死自誓。
（注释）①让：斥责。
1.选出下列各句中加点的字意思或用法相同的一项（ ）
A.乃入见/乃令解围
B.何以战/以抗诸侯之难
C.公将鼓之/乃斩之
D.下视其辙/三年而犹未下
2.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）彼竭我盈，故克之。
（2）汝何敢言若此！
3.结合（乙）文内容说说乐毅为何会宣誓以死效忠燕昭王？
4.概括写出鲁庄公和燕昭王的人物形象，有什么相同与不同之处？
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