光合作用的发现是众多科学家不断探索的结果，对图中有关实验的表述正确的是A. 海尔蒙特的实验...

光合作用的发现是众多科学家不断探索的结果，对图中有关实验的表述正确的是（　　）

A. 海尔蒙特的实验说明，柳树生长增重的物质来自土壤和水

B. 菩罗斯特勒的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊的空气

C. 萨克斯的实验中，叶片脱色后用碘液处理，见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝

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光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果，如图所示，下列有关实验的表达，正确的是(　　)

A. 海尔蒙特的实验说明，使柳树生长增重的物质来自土壤和水

B. 普利斯特利的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊的空气

C. 萨克斯的实验中，光照后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱色后呈黄白色

D. 萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸气熏蒸黄白色的叶片，见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝

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请阅读以下资料：

资料一：原来人们都以为梢物是“吃土”长大的。比利时科学家海尔蒙特对此提出了质疑，他做了一个著名的实验：把棵2.5千克的柳树一苗种在盛满土的木桶里，每天只用雨水浇灌，5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了0.1千克。

资料二：1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典的实验：①他分别把一支点燃的蜡烛、一只小白鼠放在各自密闭的玻璃罩内，不久蜡烛熄灭、小白鼠很快死亡：②把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭玻璃罩里，发现蜡烛没有熄灭；③再将一盆植物和小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，发现蜡烛能继续燃烧，小白鼠能正常地活着。

请回答相关问题：

（1）海尔蒙特认为这是因为柳树除吸收了土壤中少量的__________外，还吸收了大量的水，水是合成柳树体内有机物的原料。他忽略了__________也是合成有机物的原料。

（2）普利斯特利实验的结论是：________。

（3）为了研究二氧化碳浓度和光照强度对某植物光合作用强度（光合作用合成有机物的速率）的影响，一研究小组开展了实验，根据记录的数据绘制如图所示曲线。请回答下列问题：（注：不考虑温度等因素的影响）

①据图，A点和B点的光合作用强度差异说明是影响光合作用强度的因素。当光照强度大于P点时，继续增加光照强度__________（会/不会）提高植物光合作用强度。

②根据该实验的条件和结果，若要使该植物达到最高光合作用强度，最佳二氧化碳浓度和光照强度的组合是__________

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根据下面提供的资料，并运用所学的知识分析回答问题。

17世纪，比利科学家海尔蒙特做了一个实验。他把一棵2．5kg的柳树种在装有90kg泥土的桶里，只浇雨水。5年后，柳树长到85kg，而泥土的质量只少了不到100g。由于水是加到桶里的唯一物质，所以海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水（如下图）。

（1）该实验中泥土的质量减少了，这主要是由于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些？

（3）柳树吸收的水分中，一部分作为　　　　　　　　　　　　　　 合成有机物，而绝大部分则通过叶片散失到空气中。

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根据下面提供的资料，并运用所学的知识分析回答问题。

17世纪，比利科学家海尔蒙特做了一个实验。他把一棵2．5kg的柳树种在装有90kg泥土的桶里，只浇雨水。5年后，柳树长到85kg，而泥土的质量只少了不到100g。由于水是加到桶里的唯一物质，所以海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水（如下图）。

（1）该实验中泥土的质量减少了，这主要是由于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些？

（3）柳树吸收的水分中，一部分作为　　　　　　　　　　　　　　 合成有机物，而绝大部分则

通过叶片散失到空气中。

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海尔蒙特将90千克土壤盛在木桶里，将重2.3千克的柳树苗种在桶中，只浇灌纯净的5年后再次称量，发现土壤重量减少0.057千克，柳树重量增加74.5千克。柳树增加的重量主要来自（　　）

A. 土壤中的无机盐

B. 土壤中的有机物

C. 空气中的氧气和土壤中的有机物

D. 空气中的二氧化碳和土壤中的水

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人们对自然的认识是一个不断修正和完善的过程，科学研究更是如此。

材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需要的物质全部来自土壤。

材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2．5千克重的柳树种在装有90千克泥土的木桶里。只浇水。经过五年，再次称重，柳树质量已达80多千克，而泥土减少却不到100克，如甲图。

材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可以存活较长时间。

材料四：1864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897年，人们首次把绿色植物的上述生理现象成为光合作用。

阅读以上材料后回答下列问题：

（1）如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果应该为________________________________。

（2）普利斯特利实验说明了________________________________________________________。

（3）如今，依据碘能使淀粉变____________色的特点，常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用；为便于观察，需进行如图丙的实验，当实验结束取出小烧杯后，可观察到酒精和叶片的颜色分别是____________________________________________________________________。

（4）光合作用的场所是______________________________________________。

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阅读下面关于光合作用“绿色植物光合作用的发现”的材料，回答下列问题：

材料一：17世纪，海尔蒙特实验。

材料二：18世纪，普里斯特利实验。

材料三：20世纪，希尔的实验。

（1）材料一得出的结论是_______；材料二得出的结论是_______。请从下列各项中选择你认为正确的选项。

A、水分是植物体建造自身的材料　　 B、光合作用吸收二氧化碳，释放氧气

C、植物光合作用需要水　　 D、绿色植物可以更新因为动物呼吸变得浑浊的空气

（2）当有人重复普利斯特利的实验时，有人成功了，有人总是失败，这是什么原因？____________________。

（3）因为从材料三可以得出“光合作用在叶绿体中进行”的结论。你认为这种说法对吗？_______。

如果你认为不对，那你认为希尔还应该怎么做，才能证明光合作用确实是在叶绿体中进行的。_______________________________________________________________________________。

（4）在上述几位科学家所做实验的基础上，经过一代又一代科学家的努力，光合作用被人类发现了，请写出光合作用的表达式：______________________________________________。

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设计模拟原始大气环境的实验装置，通过模拟原始地球条件的实验，为生命起源的化学演化提供了实验依据的科学家是：

A. 范·海尔蒙特　　 B. 雷迪　　 C. 巴斯德　　 D. 米勒

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用实验证明“腐肉生蛆“是不可能的，进而否认了生命起源“自生论”的科学家是：（ ）

A. 雷迪　　 B. 巴斯德　　 C. 米勒　　 D. 范·海尔蒙特

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