对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是A. 若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在...

对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是

A. 若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过特殊处理——制备原生质体，形成的C称为杂种细胞，从C到D需要的技术是植物组织培养

B. 若图1表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D表示受体细胞

C. 若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对甲状腺的影响比对胰岛的影响更大

D. 若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性

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下图表示某概念模型，有关该概念模型的叙述不正确的是

A. 若该模型表示基因工程的操作流程，则Ⅰ过程需要限制酶和DNA连接酶

B. 若该模型表示植物体细胞杂交过程，则C的形成是细胞融合成功的标志

C. 若该模型表示克隆动物的生产过程，则该过程能体现动物细胞核的全能性

D. 若该模型表示试管动物的生产过程，则Ⅱ过程的培养液中需要加入无机盐、有机盐等物质

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某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有几处错误？

A．0               B．1               C．2                D．3

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下列关于细胞工程的叙述，错误的是

A.植物体细胞杂交必须先制备原生质体

B．电刺激可诱导动物细胞融合

C．经细胞核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状

D．植物组织培养过程中要注意无菌操作

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下表为动植物细胞工程的有关内容比较，你认为错误的有(     )

A．0处          B.1处          C.2处          D.3处

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下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是

A. 过程①必须使用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁

B. 过程①必须用低渗溶液处理以防止酶解时原生质体被破坏

C. 过程②可以用离心、振动、电激或PEG来诱导原生质体融合

D. 过程④之前进行筛选的目的是为了得到融合的AB杂种细胞

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下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是

A. 过程①必须使用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁

B. 过程①必须用低渗溶液处理以防止酶解时原生质体被破坏

C. 过程②可以用离心、振动、电激或PEG来诱导原生质体融合

D. 过程④之前进行筛选的目的是为了得到融合的AB杂种细胞

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如图表示植物细胞或动物细胞融合的简略过程，下列的有关叙述，不正确的是

A. 在将A和B两种植物细胞进行体细胞杂交前，必须先利用酶解法去除细胞的有关结构

B. 若该过程是制备人抗某病毒的单克隆抗体的过程，则在培养D细胞的培养液中通常要加入一定量抗生素、血清、血浆等物质

C. 细胞融合技术与传统的有性杂交相比，其优越性在于能定向地改造生物的性状

D. 人工诱导动物细胞融合可用灭活的病毒作诱导剂，而植物细胞融合不能

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模型是人们为了某种特定目的对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是

A. 若图甲表示基因工程的操作流程图，则C可表示重组质粒，D是受体细胞

B. 若图甲表示植物体细胞杂交过程，则从C到D需要的技术是植物组织培养

C. 若图乙表示核移植后再进行胚胎移植，则该过程体现了高度分化的细胞也具有全能性

D. 若图乙中B为下丘脑，C是垂体，切断BC间联系，对胰岛的影响比对甲状腺影响更大

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下图表示植物细胞或动物细胞融合的简略过程。有关叙述中，不正确的是（　　 ）

A. 在将A和B两种植物细胞进行体细胞杂交前，必须先利用酶解法去除细胞的有关结构

B. 若该过程是制备人抗某病毒的单克隆抗体的过程，则在培养D细胞的培养液中通常要加入一定量抗生素、血清等物质

C. 与传统的有性杂交相比，细胞融合技术优越性在于定向地改造生物的性状

D. 人工诱导动物细胞融合可用灭活的病毒作为诱导剂，而植物细胞融合不能

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