1977年8月4日，邓小平主持召开了全国科学和教育工作座谈会，恢复中断的高考制度。对1977年恢复高考理解不正确的是
A. 拨乱反正的重要标志之一
B. 有利于社会的公平竞争
C. 有利于人才的选拔
D. 是“科教兴国”发展战略体现
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1977 年 8 月 4 日，邓小平主持召开了全国科学和教育工作座谈会，恢复中断的高考制度。对 1977 年恢复高考理解不正确的是
A. 拨乱反正的重要标志之一 B. 有利于社会的公平竞争
C. 有利于人才的选拔 D. 是“科教兴国”发展战略体现
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1977年8月4日，邓小平主持召开了全国科学和教育工作座谈会，恢复中断的高考制度。对1977年恢复高考理解不正确的是 （ ）
A. 拨乱反正的重要标志之一 B. 有利于社会的公平竞争
C. 是“科教兴国”发展战略的体现 D. 有利于人才的选拔
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1977年8月4日，邓小平主持召开了全国科学和教育工作座谈会，恢复中断的高考制度。对1977年恢复高考理解不正确的是
A. 拨乱反正的重要标志之一
B. 有利于社会的公平竞争
C. 有利于人才的选拔
D. 是“科教兴国”发展战略体现
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1977年8月4日，邓小平主持召开了全国科学和教育工作座谈会，恢复中断的高考制度。1977年恢复高考
①是“科教兴国”发展战略的具体体现
②有利于社会的公平竞争
③有利于人才的选拔
④是“文化大革命”后拨乱反正的重要标志之一
A．①②③④ B． ①②③ C． ②③④ D．①④
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1977年邓小平重新恢复工作后，对科教文化领域进行大力整顿，其主要内容包括
①提出尊重知识，尊重人才 ②恢复全国高等学校统一考试招生制度
③1978年初召开全国科学大会 ④大规模平反冤假错案
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
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邓小平复出后，在教育工作上采取的主要措施有
①为教育战线全面拔乱反正
②整顿恢复教学秩序，恢复中断十年的高考制度
③组织编写新教材
④启动“希望工程”
A、①②③④均正确
B、①②③正确，④错误
C、①②正确，③④错误
D、①④正确，②③错误
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1977年，停止多年的高考制度开始恢复，一代人的命运从此改变。高考制度恢复的背景是( )
A.改革开放急需新型人才 B.路线的拨乱反正工作基本完成
C.邓小平复出后主持教育工作 D.思想界展开真理标准问题的讨论
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1977年，停止多年的高考制度开始恢复，一代人的命运从此改变。高考制度恢复的背景是
A. 改革开放急需新型人才 B. 邓小平复出后主持教育工作
C. 拨乱反正基本完成 D. 开展了真理标准问题的讨论
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1977年，停止多年的高考制度开始恢复，一代人的命运从此改变。高考制度恢复的背景是
A. 改革开放急需新型人才 B. 邓小平复出后主持教育工作
C. 拨乱反正基本完成 D. 开展了真理标准问题的讨论
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1977年，停止多年的高考制度开始恢复，一代人的命运从此改变。高考制度恢复的背景是
A. 改革开放急需新型人才
B. 邓小平复出后主持教育工作
C. 政治路线的拨乱反正基本完成
D. 思想界展开真理标准问题的讨论
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