空气看不见也摸不着，你能设计简单的实验证明它的存在吗？请说出操作过程、实验现象及结论___...

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空气看不见也摸不着，你能设计简单的实验证明它的存在吗？请说出操作过程、实验现象及结论__________．

九年级化学简答题中等难度题

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空气看不见也摸不着，你能设计简单的实验证明它的存在吗？请说出操作过程、实验现象及结论__________．

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（2009•天河区一模）为了验证在空气中放置一段时间后氢氧化钠固体变质，请你设计一个简单的实验操作步骤，并完成实验报告：

操作步骤现象和结论

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请根据题意，回答下列问题．（要求写出实验操作步骤、现象和结论）
（1）有两瓶无色液体，分别是水和过氧化氢溶液．请你设计简单的实验加以区分．
（2）有两瓶无色气体，分别是空气和氧气．请你设计简单的实验加以区分．
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29．（2009•天河区一模）为了验证在空气中放置一段时间后氢氧化钠固体变质，请你设计一个简单的实验操作步骤，并完成实验报告：

操作步骤现象和结论

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现有以下实验仪器和药品，酒精灯（内盛酒精），干洁的小烧杯，澄清石灰水、火柴，请你设计一个简单的实验证明酒精在空气中燃烧的产物是二氧化碳和水．

实验步骤实验现象实验结论

证明酒精燃烧生成水

证明酒精燃烧生成了二氧化碳

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某校研究性学习小组设计了简单实验方案，验证呼出气体与空气中含量不同，其主要操作步骤如下：（250mL集气瓶、玻璃片、澄清石灰水、木条），请填写相应空格：

操作	现象	结论
取其中一瓶呼出气体和等体积空气将燃着木条伸入集气瓶中	①	人体呼出的气体中氧气的含量小于空气中氧气的含量
取其中一瓶呼出气体和等体积空气滴入一些澄清石灰水后振荡	②	③

提示信息：
（1）木条燃烧要有氧气参与，氧气含量越高燃烧越旺．
（2）二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊，当二氧化碳含量越高时，浑浊越明显．

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现在请你在实验室中探究氢气的有关性质，并回答下列有关问题
(1)要证明氢气的密度比空气小，这属于氢气的________性质。请设计一种简单的实验方案，简述该方案的操作方法和有关现象：（2分）________。
（2）点燃纯净的氢气后，观察到火焰为________色，如果要检验氢气燃烧的产物，应采取的操作方法及现象是：（2分）________。
（3）氢气在空气中燃烧的化学反应类型为________，此反应________能量，可见氢气可用作________。

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
稀盐酸可以使紫色石蕊试液变红．我们已经知道，在稀盐酸中存在着水分子、氢离子和氯离子．请你设计一个简单的实验来探究下列问题：可能是稀盐酸中的哪种微粒使紫色石蕊试液变红？简述操作步骤、现象和结论．
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（2015秋•镇赉县期末）设计实验证明二氧化碳的有关性质，完成下列表格（文字或图示均可）．

实验操作

现象

结论

（1）二氧化碳的密度比空气的大

（2）二氧化碳能溶于水

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石马中学同学欲通过实验证明“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的命题，他们设计并完成了下表所示的探究实验：

探究目的	实验操作	实验现象	得出结论
比较空气与呼出气体中含有二氧化碳气体的多少	取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡
			空气中氧气的含量比呼出气体中的多
		被呼气的干燥玻璃片变得模糊，玻璃片上有一层水雾，放置在空气中的玻璃片没有水雾出现

（1）同学们想收集教室里的空气作为我们吸入的空气到实验室探究，他们会怎么做？
（2）请你帮他们填写上表中未完成的空格．

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操作步骤	现象和结论

操作步骤	现象和结论