制度与机制创新是国家发展的重要推动力。阅读材料，回答问题。材料一：我们所知道的最早的考试制...

制度与机制创新是国家发展的重要推动力。阅读材料，回答问题。

材料一：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。

──《英国大百科全书》

材料二：（1688年）英国“光荣革命”（实际是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法……这大概是改造专制制度以进行制度创新……走向长治久安的最完美的例子。

──杨小凯《中国政治随想录》

材料三：在某种意义上，有人说，他（罗斯福）挽救了市场经济。……开创了市场经济的新模式，在这种模式中，市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场的作用和政府的作用同时得以发挥。

──《大国崛起》解说词

（1）据材料一指出隋唐开创的科举制是怎样改善用人制度的。

（2）材料二所述的“一次政治设计”指的是什么？作者推崇的“控制‘控制者’”的办法是什么？结合所学知识，回答其意义何在？

（3）法国大革命又是怎样“改造专制制度以进行制度创新”的？

（4）根据材料三所述，罗斯福新政的显著特点是什么？

（5）上述材料所提及的制度与机制创新给了我们怎样的启示？

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（16分）制度与机制创新是国家发展的重要推动力。阅读材料，回答问题。

材料一　我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。

──《英国大百科全书》

（1）据材料一指出隋唐开创的科举制是怎样改善用人制度的。（2分）

材料二　（1688年）英国“光荣革命”（实际是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法……这大概是改造专制制度以进行制度创新……走向长治久安的最完美的例子。──杨小凯《中国政治随想录》

（2）材料三所述的“一次政治设计”指的是什么？（2分）作者推崇的“控制‘控制者’”的办法是什么？（2分）结合所学知识，回答其意义何在？（2分）

（3）法国大革命又是怎样“改造专制制度以进行制度创新”的？（4分）

材料三　在某种意义上，有人说，他（罗斯福）挽救了市场经济。……开创了市场经济的新模式，在这种模式中，市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场的作用和政府的作用同时得以发挥。──《大国崛起》解说词

（4）根据材料三所述，罗斯福新政的显著特点是什么？（2分）

（5）上述材料所提及的制度与机制创新给了我们怎样的启示？（2分）

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阅读材料，回答问题。

材料一：《英国大百科全书》中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的科举制度，及其定期举行的考试。”

材料二：在当时（隋唐时期）的条件下，这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响。有人称它为中国古代的“第五大发明”。

请回答：

（1）材料一中所说的“考试制度”始于何时？你知道科举考试的主要科目有哪些？

（2）结合所学知识，中国古代科举制对当时的中国社会产生了哪些积极影响？

（3）请你就如何促进今天我国考试制度的改革提一些合理化建议。

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阅读材料,回答下列问题。

材料一　　 英国大百科全书中说:“我们所知道的最早的考试制度,是中国所采用的选举制度,及其定期举行的考试。”

材料二　　 明清思想家顾炎武曾说:“八股之害等于焚书,而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”

（1）材料一中所说的考试制度始于何时?这种考试制度到唐朝时，常设科目有哪些?

（2）这种考试制度最初产生了哪些积极的影响?

（3）这种考试制度到明朝时考查内容和文体发生了什么变化？

（4）材料二中,顾炎武为什么要抨击这种考试制度?

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阅读材料，回答下列问题。

材料一美国大美百科全书中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。”

材料二明清思想家顾炎武曾说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”

回答：

（1）材料一中所说的考试制度始于何时？在此之前，官员的选拔依据主要是什么？

（2）你认为科举制度产生了哪些积极的影响？

（3）材料二中，顾炎武为什么要抨击科举制度？

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阅读材料,回答下列问题。

材料一　英国大百科全书中说:“我们所知道的最早的考试制度,是中国所采用的选举制度,及其定期举行的考试。”

材料二　明清思想家顾炎武曾说:“八股之害等于焚书,而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。”

(1)材料一中所说的考试制度始于何时?在此之前,官员的选拔依据主要是什么?

(2)你认为科举制度产生了哪些积极的影响?

(3)材料二中,顾炎武为什么要抨击科举制度?

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（18分）制度和机制创新是社会发展的重要推动力。阅读材料，回答问题。

材料一　 19世纪中期的俄国和美国

（1）根据材料一的两幅图片，说出：19 世纪60年代初期，俄、美两国在经济发展中存在怎样的阻碍？（2分）它们分别是怎样解决的？（2分）

材料二　　 20世纪20年代，苏俄有人吼道：“列宁要把我们带到哪里去?”列宁做出了很好的回答：“退一步，进两步。退是为了进，为了进必须退，不退就不能进。”

（2） 结合所学知识回答，材料二中的“退一步”反映了苏俄经济政策发生了怎样的变化？（2分）“退一步”的结果如何？（2分）

材料三　 苏联的一枝独秀和它所采取的“计划”方式，引起了西方世界的极大兴趣。20世纪30年代，西方人士纷纷前往苏联取经。美国的一名记者从苏联回国后告诉国人：“我看到了未来，它行得通。”一时之间，“计划”成为最时髦的名词。

——《大国崛起》解说词

（3）依据材料二并结合所学回答，苏联的“计划”方式指的是什么经济发展模式（2分）？苏联的“计划”方式在美国“行得通”的具体事例是什么（2分）？结合所学简要评价这一事例。（6分）

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历史证明，制度和机制创新是社会发展的重要推动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一改革决定之所以非常复杂，就是因为它是官僚机构的改革方案。地主方案简单，一切土地归地主。农民方案很简单，无须赎买，就得到全部土地，唯独专制制度的方案带有妥协性，错综复杂。没有政府的参加，这个方案就无法实现。……无论从哪一方面去研究1861年的改革，我们都可以发现，这是一条在所有可能向新制度发展的道路中最缓慢的道路。

——波波夫《俄国一八六一年“伟大改革”的内幕》

材料二在明治改革年代，他们……积极认真地学习欧美的长处，实行一系列重大有效决策——坚决摧毁了幕府封建体制，大力殖产兴业和扶植私人资本，重视开发民智和发展近代教育，……但明治年代的富强之中有隐忧、有阴影。

——－齐世荣主编《日本：速兴骤亡的帝国》

材料三（有学者将罗斯福的经济理论概括为）“私营企业——个人利润经济不应消灭，应当保留。可是，这种经济运营，并不总是有利于，并不总是促进普遍福利。因此，只要是必要，这种运营就必须由各州和联邦政府作出努力，加以改进和补充。”

——－《罗斯福时代1929－1945》

材料四阅读下图“20世纪50——70年代主要资本主义国家的经济增长率简表”

请回答

（1）根据材料一，结合所学知识说明1861年改革为什么是“一条在所有可能向新制度发展的道路中最缓慢的道路”。

（2）根据材料二并结合所学知识指出，为什么“明治年代的富强之中有隐忧、有阴影”？

（3）结合所学知识，指出材料三中的“不应消灭”与“改进和补充”分别指什么？并说明“罗斯福的经济理论”给20世纪30年代的美国带来了怎样的影响？

（4）根据材料四，你能从表中得出什么有效信息？结合所学知识分析，与美国、日本相比，西欧经济发展的原因有一点明显不同，这一点不同是什么？

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制度创新是社会发展的重要推动力。阅读下列材料回答问题。

材料一

“我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”

——列宁。

材料二

真正让我们感到恐惧的，只是“恐惧”本身。

材料三

斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说“（苏联）五年计划（1928-1932年）引起了全世界的关注。尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。……因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时候变为模仿。”

（1）依据材料一，结合所学知识，指出列宁为了纠正错误采取了什么措施？该措施在农业方面表现为什么？

（2）依据材料二回答，这句话是谁说的？为了战胜“恐惧”他实施了什么政策？该政策有何特点？

（3）依据材料三结合所学知识，分析西方国家对苏联由“怀疑”到“模仿”的原因。

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改革是推动历史发展的重要动力,一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新,与时俱进。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 在封建农奴制度下，俄国的统治出现了危机。占人口绝大多数的农奴遭受着沉重的剥削、压迫，生活极其贫困，无力购买商品，国内市场的扩大受到严重限制；同时，农奴被牢牢地束缚在土地上，资本主义经营所需要的自由劳动力得不到满足，严重阻碍了资本主义经济的发展。随着社会经济状况的日益恶化，1858~1860年，全国共发生了近三百次农民暴动。

材料二　 日本明治维新时……依据英国模式建设铁路、电信、公共设施和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本……日本新领导人现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，得出了一个明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。　 　　　　　　　　

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请回答：

（1）材料一中提到“俄国的统治出现了危机”，结合上述材料归纳俄国农奴制造成的危机的具体表现。

（2）俄国为了摆脱材料一中提到的危机，采取了什么措施？

（3）据材料二，概括日本向西方学习的特点。

（4）据材料二并结合所学知识，说明“非凡的改革方案”采取了哪些具体的措施？

（5）根据材料二，指出材料二中“非凡的改革方案”的消极影响。

（6）通过对上述的探究，你认为当今中国在崛起中应如何做及有何引以为戒？

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