阅读材料：
材料一： 为了巩固农民经济和提高生产力，以及为了确切地规定农民应负担的国家义务，……在纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理……
――1921年3月俄共（布）第十次代表大会决议（节录）
材料二：1933年5月，（罗斯福）发布《农业调整法》，强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品的价格，解决农副产品过剩问题；国家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的人进行补贴。……所谓“新”指的是（美国）抛弃了自1776年以来所确定的自由放任、自由竞争的基本原则，实现国家对经济生活的全面干预和调节。
材料三：
（1）从图①可以判断出，苏俄当时实行了什么政策？（2分）根据材料一说出上述政策在农业方面的措施。（2分）
（2）结合材料二说出罗斯福新政有什么特点？（2分）
（3）结合材料二观察图②，试猜想一下，罗斯福总统会与美国农民说些什么？（2分）
（4）以上是两种不同意识形态国家的成功改革，从中你能得到什么启示？（2分）
九年级历史综合题简单题
阅读下列材料，回答问题：
材料一：为了巩固农民经济和提高生产力，以及为了确切地规定农民应负担的国家义务，……在纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理……
﹣﹣1921年3月俄共（布）第十次代表大会决议（节录）
材料二：1913﹣1925年俄国（苏俄或苏联）粮食产量
| 年份 项目 | 1913年 | 1921年 | 1923年 | 1925年 |
| 粮食产量（亿普特） | 39.79 | 22.13 | 34.55 | 44.24 |
材料三：1933年5月，发布《农业调整法》，强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品的价格，解决农副产品过剩问题；国家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的人进行补贴。……所谓“新”指的是（美国）抛弃了自1776年以来所确定的自由放任、自由竞争的基本原则，实现国家对经济生活的全面干预和调节。
﹣﹣节选自《从分散到整体的世界史》
材料四：在20世纪世界现代化进程中，不同的国家，经济发展模式也不尽相同。以英、美为代表的“自由放任”模式和以苏联、中国为代表的“计划经济”模式，都可能使一个国家完成工业化，实现经济转型，但这两种模式走向极端和僵化后，也会造成严重弊病。
请回答：
（1）从材料一可以判断出，苏俄当时实行了什么政策？
（2）据材料二和所学知识，指出1913年﹣1921年俄国（苏联）粮食产量变化的原因？
（3）据材料二概括1921﹣1925年俄国（苏俄）粮食产量变化趋势？结合所学知识，分析出现这一变化趋势的主要原因？
（4）材料三反映了美国历史上的哪一重大事件？结合材料三说出其特点？
（5）根据所学史实，回答下列问题：①20世纪二、三十年代，以英、美为代表的“自由放任”的经济模式产生了什么消极影响？
②“计划经济”模式对苏联国民经济发展造成了什么严重后果？最终，哪一国家的改革成功突破了“计划经济”模式？
（6）以上是两种不同意识形态国家的成功改革，从中你能得到什么启示？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：为了巩固农民经济和提高生产力，以及为了确切地规定农民应负担的国家义务，……在纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理……
――1921年3月俄共（布）第十次代表大会决议（节录）
材料二：
材料三：1933年5月，发布《农业调整法》，强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品的价格，解决农副产品过剩问题；国家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的人进行补贴。……所谓“新”指的是（美国）抛弃了自1776年以来所确定的自由放任、自由竞争的基本原则，实现国家对经济生活的全面干预和调节。
――节选自《从分散到整体的世界史》
请回答：
（1）从材料一可以判断出，苏俄当时实行了什么政策？从材料一中找出上述政策在农业方面的措施。
（2）材料二和材料三反映了美国历史上的哪一重大事件？结合材料三说出其特点？
（3）材料二和材料三反映的这一事件有何重大意义？
（4）以上是两种不同意识形态国家的成功改革，从中你能得到什么启示？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：为了巩固农民经济和提高生产力，以及为了确切地规定农民应负担的国家义务，……在纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理……
――1921年3月俄共（布）第十次代表大会决议（节录）
材料二：
材料三：1933年5月，发布《农业调整法》，强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品的价格，解决农副产品过剩问题；国家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的人进行补贴。……所谓“新”指的是（美国）抛弃了自1776年以来所确定的自由放任、自由竞争的基本原则，实现国家对经济生活的全面干预和调节。
――节选自《从分散到整体的世界史》
请回答：
（1）从材料一可以判断出，苏俄当时实行了什么政策？从材料一中找出上述政策在农业方面的措施。
（2）材料二和材料三反映了美国历史上的哪一重大事件？结合材料三说出其特点？
（3）材料二和材料三反映的这一事件有何重大意义？
（4）以上是两种不同意识形态国家的成功改革，从中你能得到什么启示？
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阅读材料：
材料一： 为了巩固农民经济和提高生产力，以及为了确切地规定农民应负担的国家义务，……在纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理……
――1921年3月俄共（布）第十次代表大会决议（节录）
材料二：1933年5月，（罗斯福）发布《农业调整法》，强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品的价格，解决农副产品过剩问题；国家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的人进行补贴。……所谓“新”指的是（美国）抛弃了自1776年以来所确定的自由放任、自由竞争的基本原则，实现国家对经济生活的全面干预和调节。
材料三：
（1）从图①可以判断出，苏俄当时实行了什么政策？（2分）根据材料一说出上述政策在农业方面的措施。（2分）
（2）结合材料二说出罗斯福新政有什么特点？（2分）
（3）结合材料二观察图②，试猜想一下，罗斯福总统会与美国农民说些什么？（2分）
（4）以上是两种不同意识形态国家的成功改革，从中你能得到什么启示？（2分）
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历史上的苏联经济发展道路影响深远，发人深思。阅读下列材料：
材料一 为了巩固农民经济和提高其生产率，以及为了确切地规定农民所应担负的国家义务，应当以实物税代替余粮收集制作为国家收购粮食、原料和饲料的方法。
——摘编自俄共（布）第十次代表大会决议
（1）据材料一并结合所学知识，指出当时苏俄开始实行的经济政策及其主要作用。
材料二 苏维埃的国家工业化方法，与资本主义国家的工业化方法根本不同。在资本主义国家，工业化通常都是从轻工业开始，我国拒绝了这一通常的工业化道路。
——摘编自《斯大林选集》（下卷）
（2）据材料二指出苏联开启的经济建设道路。结合所学知识，到第二个五年计划完成时，苏联的社会主义建设取得了什么突出成就？
材料三 苏联和东欧国家在1949年组建了社会主义国家的经济组织——经互会。在其成立初期，经互会对东欧国家恢复经济起到了积极作用。苏联却将任何触动“非市场”原则的改革看作是对苏联权威的挑战，扣上复辟资本主义的帽子进行镇压；再一方面，苏联的权力在经互会中也不能得到制约，它可以随意对东欧国家进行控制和镇压。
——据张雪原《苏联与经互会关系研究》
（3）据材料三并结合所学知识，经互会在成立初期有哪两个作用？结合苏联对经互会的操控，你认为国际区域经济组织内部应遵循什么重要原则？
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“为了保证农民在比较自由地支配自己的经济资源的基础上正确和安心地进行经营，为了巩固农民经济和提高其生产率，以及为了确切地规定农民所应担负的国家义务……”该材料所描述苏（俄）联的一项经济政策是
A.余粮征集制 B.实行粮食税 C.农业集体化 D.义务交售制
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：在纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理，可以用来改善和巩固自己的经济，也可以用来提高个人的消费，用来交换工业品、手工业品和袖口。允许在地方经济 流通范围内实行交换。
——俄共(布)第十次代表大会的决议(1921年)
材料二：美国在1933公布的《全国工业复兴法》规定了各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数，规定工人具有集体谈判的权利，规定了资本家必须接受的最高工作时数和应付工资额。
材料三：……计划多一点还是市场多一点．不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主又也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段……
——邓小平南方谈话
结合所学知识，回答下列问题
(1)与材料一、二相关的两个经济政策分别是什么?(4分)
材料一经济政策： 。（2分）
材料二经济政策： 。（2分）
(2)请你结合材料一、二的的内容，论证材料三邓小平说“社会主义也有市场”、“资本主义也有计划”这两句话。(4分)
答：
。（4分）
(3)通过以上三则材料，你获得怎样的感悟?三十七年前以邓小平为核心的第三代领导人大胆借鉴别国的建设经验做出了什么重大的决策?
感悟： 。（2分）
重大的决策： 。（2分）
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（6分） 阅读下列材料
材料一：在纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理，可以用来改善和巩固自己的经济，也可以用来提高个人的消费，用来交换工业品、手工业品和袖口。 允许在地方经济流通范围内实行交换。
——俄共（布）第十次代表大会关于以实物代替余粮收集制的决议（1921年）
材料二：《全国工业复兴法》 规定了各企业的生产规摸、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数，规定工人具有集体谈判的权利，规定了资本家必须接受的最高工作时数和应付工资额。
——北师大版《历史》九下
材料三：……计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主又也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段……
——1992年邓小平南方谈话
结合所学知识，回答下列问题
（1）与材料一、二相关的两个经济政策分别是什么？（2分）
（2）结合材料一、二，试着写出这两个经济政策是如何体现材料三中的“资本主义也有计划”、“社会主义也有市场”。（2分）
（3）结合材料三，写出1992年邓小平南方谈话后，我国深化改革的目标是什么？（1分）
（4）根据上述材料和所学知识，谈谈你的感想。(1分)
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
（7分）东西方经济体制各有利弊，相互借鉴，取长补短，在经济政策的不断调整中谋求发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一 在纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理……也可以用来提高个人的消费……允许在地方经济流通范围内实行交换。
——俄共（布）十大通过的关于以粮食税代替余粮收集制的决定
（1）根据材料一并结合所学知识，指出苏联的经济政策发生了怎样的变化？（2分）
材料二 1933年3月6日，罗斯福命令所有银行关闭四天，并禁止支付和出口黄金。3月9日，国会召开特别 会议，并在4小时之内通过紧急银行法。财政部根据紧急银行法采取的迅速行动，立即恢复了企业界信心。
——阿瑟·林克等著《1900年以来的美国史》
（2）根据材料二并结合所学知识，指出罗斯福的特点。（2 分）
材料三 （20世纪30年代）那些有足够兴趣访问苏联的西方人通常都没有留下好的印象，他们对苏联人的衣衫褴褛、食物单调、住房糟糕和消费匮乏感到震惊。……第二次世界大战以后，这一苏联模式的多方面的影响变成了几乎完全负面的影响。
——斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》
（3）根据材料三并结合所学知识，指出是怎样的体制造成“访问苏联的西方人通常都没有留下好的印象”？（1分）
材料四 社会主义市场经济理论是邓小平理论中最具创新意义的部分，是当代中国的马克思主义政治经济学，是对计划经济体制的关键性突破。
——岳麓书社八年级下册《中国历史教学参考书》
（4）根据材料四并结合所学知识，指出是哪次会议明确了我国经济体制改革的目标？将建立何种经济体制？（2分）
（5）习近平强调：“没有改革开放，就没有中国的明天。”根据以上材料，谈一谈中美苏三国经济发展的启示（1分）
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东西方经济体制各有利弊，相互借鉴，取长补短，在经济政策的不断调整中谋求发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一：在纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理……也可以用来提高个人的消费……允许在地方经济流通范围内实行交换。
——俄共（布）十大通过的关于以粮食税代替余粮收集制的决定
（1）根据材料一并结合所学知识，指出苏联的经济政策发生了怎样的变化？
材料二：1933年3月6日，罗斯福命令所有银行关闭四天，并禁止支付和出口黄金。3月9日，国会召开特别会议，并在4小时之内通过紧急银行法。财政部根据紧急银行法采取的迅速行动，立即恢复了企业界信心。
——阿瑟•林克等著《1900年以来的美国史》
（2）材料二反映哪一历史事件？根据材料归纳该历史事件有什么特点？
材料三：（20世纪30年代）那些有足够兴趣访问苏联的西方人通常都没有留下好的印象，他们对苏联人的衣衫褴褛、食物单调、住房糟糕和消费匮乏感到震惊。……第二次世界大战以后，这一苏联模式的多方面的影响变成了几乎完全负面的影响。
——斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》
（3）根据材料三并结合所学知识，指出是怎样的体制造成“访问苏联的西方人通常都没有留下好的印象”？
材料四：社会主义市场经济理论是邓小平理论中最具创新意义的部分，是当代中国的马克思主义政治经济学，是对计划经济体制的关键性突破。
——岳麓书社八年级下册《中国历史教学参考书》
（4）根据材料指出，是哪次会议明确了我国经济体制改革的目标？
（5）习近平强调：“没有改革开放，就没有中国的明天。”根据以上材料，谈一谈中美苏三国经济发展的启示。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析