(12分)某研究性学习小组的同学用芭乐做成水果电池,并设计了 一个如图所示的电路来测定该水果电池的电动势和内电阻。实验中记录下 电阻箱的电阻值和对应电流计示数,将数据填在如下的表格中。已知电流计内阻为Rg=500Ω
①甲、乙两同学利用图象法处理实验数据。甲同学作出的图象如图A所示，乙同学作出的图象如图B所示，你认为哪个同学作的图象对本问题的研究更科学_______(填“A”或“B”），其理由是:______。
②利用你认为科学的图象，得出该水果电池的电 动势为______V，内阻为______Ω。
③完成实验后，该研究性学习小组的同学初步得 出了水果作为 电池不 实用的物理原因是______。
高三物理实验题中等难度题
(12分)某研究性学习小组的同学用芭乐做成水果电池,并设计了 一个如图所示的电路来测定该水果电池的电动势和内电阻。实验中记录下 电阻箱的电阻值和对应电流计示数,将数据填在如下的表格中。已知电流计内阻为Rg=500Ω
①甲、乙两同学利用图象法处理实验数据。甲同学作出的图象如图A所示，乙同学作出的图象如图B所示，你认为哪个同学作的图象对本问题的研究更科学_______(填“A”或“B”），其理由是:______。
②利用你认为科学的图象，得出该水果电池的电 动势为______V，内阻为______Ω。
③完成实验后，该研究性学习小组的同学初步得 出了水果作为 电池不 实用的物理原因是______。
高三物理实验题中等难度题查看答案及解析
图，你认为哪个同学的想法更科学？______（填“甲”或“乙”）| 外电阻R（Ω） | 电流 I（mA） | 电流倒数（mA-1） |
| 9000 | 0.0502 | 19.92 |
| 8000 | 0.0528 | 18.93 |
| 6000 | 0.0594 | 16.84 |
| 5000 | 0.0633 | 15.80 |
| 4000 | 0.0680 | 14.71 |
高三物理解答题中等难度题查看答案及解析
图，你认为哪个同学的想法更科学？______（填“甲”或“乙”）| 外电阻R（Ω） | 电流 I（mA） | 电流倒数（mA-1） |
| 9000 | 0.0502 | 19.92 |
| 8000 | 0.0528 | 18.93 |
| 6000 | 0.0594 | 16.84 |
| 5000 | 0.0633 | 15.80 |
| 4000 | 0.0680 | 14.71 |
高三物理解答题中等难度题查看答案及解析
听说水果也能做电池，某兴趣小组的同学用一个柠檬做成电池．他们猜想水果电池内阻可能较大，从而设计了一个如图所示电路来测定该柠檬电池的电动势和内电阻．实验中他们多次改变电阻箱的电阻值，记录下电阻箱的阻值及相应的电流计示数，并算出电流的倒数，将数据填在如下的表格中．
① 利用图像法处理数据可以减小实验误差．在讨论作图方案时，甲同学认为应作R-I图，而乙同学认为应该作
图，你认为哪个同学的想法更科学？____（填“甲”或“乙”），其简单理由是： ．
② 按照（1）中你选择的方案，在给出的坐标纸上作出图象．
③ 利用你作出的图象，可求出该柠檬电池的电动势为 V，内阻为 Ω．
④ 完成实验后，该兴趣小组的同学初步得出了水果作为电池不实用的物理原因是： ．
高三物理实验题中等难度题查看答案及解析
听说水果也能做电池，某兴趣小组的同学用一个柠檬做成电池．他们猜想水果电池内阻可能较大，从而设计了一个如图所示电路来测定该柠檬电池的电动势和内电阻．实验中他们多次改变电阻箱的电阻值，记录下电阻箱的阻值及相应的电流计示数，并算出电流的倒数，将数据填在如下的表格中．
（1）利用图象法处理数据可以减小实验误差．在讨论作图方案时，甲同学认为应作R﹣I图，而乙同学认为应该作R﹣
图，你认为哪个同学的想法更科学？__（填“甲”或“乙”）
（2）按照（1）中你选择的方案，在给出的坐标纸上作出图象__．
（3）利用你作出的图象，可求出该柠檬电池的电动势为__V，内阻为 Ω．
（4）完成实验后，该兴趣小组的同学初步得出了水果作为电池不实用的物理原因是：__．
高三物理实验题中等难度题查看答案及解析
图，你认为哪个同学的想法更科学？______（填“甲”或“乙”）| 外电阻R（Ω） | 电流 I（mA） | 电流倒数（mA-1） |
| 9000 | 0.0502 | 19.92 |
| 8000 | 0.0528 | 18.93 |
| 6000 | 0.0594 | 16.84 |
| 5000 | 0.0633 | 15.80 |
| 4000 | 0.0680 | 14.71 |
高三物理解答题中等难度题查看答案及解析
水果也能做电池，某兴趣小组的同学用一个柠檬做成电池．他们猜想水果电池内阻可能较大，从而设计了一个如图所示电路来测定该柠檬电池的电动势和内电阻．实验中他们多次改变电阻箱的电阻值，记录下电阻箱的阻值及相应的电流计示数（表头内阻可忽略不计），并算出电流的倒数，将数据填在如下的表格中．
（1）利用图像法处理数据可以减小实验误差．在讨论作图方案时，甲同学认为应作R-I图，而乙同学认为应该作
图，你认为哪个同学的想法更科学？____（填“甲”或“乙”），其简单理由是：________．
（2）按照（1）中你选择的方案，在给出的坐标纸上作出图象．
（3）利用你作出的图象，可求出该柠檬电池的电动势为________V，内阻为________Ω．
 |
| 外电阻R（Ω） | 电流 I（mA） | 电流倒数 |
| 9000 | 0.0502 | 19.92 |
| 8000 | 0.0528 | 18.93 |
| 6000 | 0.0594 | 16.84 |
| 5000 | 0.0633 | 15.80 |
| 4000 | 0.0680 | 14.71 |
高三物理实验题中等难度题查看答案及解析
某实验小组想通过实验研究水果电池的电动势和内电阻。他们制作了一个苹果电池进行研究，了解到水果电池的内电阻可能比较大，因此设计了一个如图所示的实物电路进行测量。
（1）请按图中所示实物图在方框内画出电路图 （电源用 “
”表示）。
（2）测定水果电池的电动势和内阻，所用的器材有:
①苹果电池E:电动势约为1V;
②电压表V:量程1V，内阻RV=3kΩ;
③电阻箱R:最大阻值9999Ω;
④开关S，导线若干。
（3）实验步骤如下:
①按电路图连接电路（为电路安全，先将电阻箱的电阻调到最大值）;
②闭合开关S，多次调节电阻箱，记下电压表的示数U和电阻箱相应的阻值R，并计算出对应的
的值，如下表所示;
③以
为纵坐标，
为横坐标，将计算出的数据描绘在坐标纸内，做出
图线;
④计算得出水果电池的电动势和内阻。
请回答下列问题:
ⅰ.实验得到的部分数据如上表所示，其中当电阻箱的电阻 R=2000Ω 时电压表的示数如图所示。读出数据，完成上表。
答: ① ， ② 。
ⅱ.请根据实验数据在图中做出 图线
ⅲ.根据图线求得该水果电池的电动势E=__________V，内阻r=__________Ω。
高三物理实验题简单题查看答案及解析
几位同学通过实验研究水果电池的电动势和内电阻。他们了解到水果电池的内电阻可能比较大，因此设计了一个如图1所示的电路进行测量。图中电压表和电流表的量程分别为1V和0.6mA。
①他们制作了一个苹果电池组进行研究。请将图2中的实物按图1所示电路图连接成实验所用的电路。
②利用图1所示电路，调节滑动变阻器的位置，测量出相应的电流I和电压U，并将电流I和相应的电压U用“﹢”标注在如图4所示的坐标纸上。其中一组电流和电压读数如图3所示，电压表的读数为________ V，电流表的读数为________ mA。
③ 请将图3所示的电流表、电压表的读数也用“﹢”标注在图4的坐标纸上，并画出这个苹果电池组的U﹣I图线。
④根据图4的U﹣I图线可求得该电池组的电动势E＝________V（保留三位有效数字），内电阻r＝________Ω（保留三位有效数字）。
⑤ 关于该实验的误差，下列说法正确的是________。
A．由于电压表内阻的影响，会使电源内电阻的测量值偏大
B．由于电压表内阻的影响，会使电源内电阻的测量值偏小
C．由于电流表内阻的影响，会使电源内电阻的测量值偏大
D．由于电流表内阻的影响，会使电源内电阻的测量值偏小
高三物理实验题中等难度题查看答案及解析
学习了“测量电源的电动势和内阻”后，物理课外活动小组自制了一个西红柿电池组，设计了如图所示的实验电路测定电流表的内阻，并用多种方法测量该电池组的电动势与内阻，请协助完成实验。
（1）闭合开关
和
，调节电阻箱并记录电阻箱的示数R、电流表（灵敏）的示数
和电压表的示数
，由此可知电流表的电阻
为 （用上述量表示）。
（2）闭合开关调节R，仅读出电流I和电压U，并测出多组数据，作出
图线可得出电池组的电动势和内阻，此种办法测量的电动势与真实值相比 （填“偏大”或“相等”），内阻的测量值与真实值相比 （填“偏大”“偏小”或“相等”）。
（3）断开闭合，仅由多组电流表示数I和电阻箱的示数R，运用实验数据作出
图线为一条倾斜的直线，且该直线的斜率为k，纵截距为b，则该电池组的电动势为 ，内阻为 （用k、b、表示）。
高三物理实验题中等难度题查看答案及解析
(mA-1)