望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟济，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1.诗歌首联描绘了幅怎样的画面? 请用自己的语言描述。
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
八年级语文诗歌鉴赏困难题
古代诗歌阅读
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1.诗中“太清”的意思是
2.下列理解正确的一项是（ ）
A. “八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。
B. “波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。
C. 后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。
D. 全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。
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阅读下面一首唐诗，完成下列小题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平， 涵虚混太清。
气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。
欲济无舟楫， 端居耻圣明。
坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。
（1）“气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。”笔力千钧，备受后人赞赏，请简要赏析。
（2）从诗的后两联，我们感受到诗人怎样的心声？
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阅读下面的古诗，完成后面问题（5分）。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清．
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1. 解释下面的词句。（2分）
①太清： ②端居耻圣明：
2.下列理解错误的是（ ）。（3分）
A．诗的前四句写诗人登上岳阳楼所看到的波澜壮阔的洞庭湖。
B．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”两句写景雄浑壮阔，极富艺术感染力。
C．“欲济无舟楫”写诗人想渡湖水却没有渡湖的车辆和船只。
D．“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”两句是比喻诗人想做官而没有途径。
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阅读下面这首古诗，然后回答问题。
望洞庭湖赠张丞相 孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1.“太清”、“端居”分别是什么意思？请回答。
2.“欲济无舟楫，端居耻圣明”表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。
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阅读下面古诗，完成后面小题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1.“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”写出了洞庭湖怎样的气势？结合加点的字说一说。
2.这首诗抒发了作者怎样的感情？请简要分析。
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诗歌赏析
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
（1）请说说“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中加点字的妙处。
（2）尾联运用了什么修辞手法？抒发了作者怎样的情感？
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阅读下面的诗歌，回答问题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1.这首诗颈联表面上写想渡洞庭湖却“无舟楫”，委婉地表达出诗人______的苦衷；尾联用典故设喻，希望______。
2.“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中的“撼”字极富感染力，请简要赏析。
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阅读下面一首诗，完成各题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1.诗中“太清”的意思是：________________________
2.诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己___________，言外之意是______________。
3.“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句笔力千钧，备受后人赞赏，请作简要赏析。
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阅读诗歌，完成下列各题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平， 涵虚混太清。
气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。
欲济无舟楫， 端居耻圣明。
坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。
1.诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己________________________，言外之意_________________________________________。
2.“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。请作简要赏析。
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阅读下面诗，完成问题。
望洞庭湖赠张丞相
（孟浩然）
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1.尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己________________，言外之意是_______________________________。
2.“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”二句备受后人赞赏。请自选角度简要赏析。
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