从某植物长势一致的胚芽上切下等长的尖端（无叶，无芽），自顶端向下对称纵切至约3/4处后，底...

从某植物长势一致的胚芽上切下等长的尖端（无叶，无芽），自顶端向下对称纵切至约3/4处后，底端浸没在生长素溶液中,一段时间后半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度（a），如图甲。a与不同生长素浓度的关系如图乙。下列关于该实验的叙述中，错误的是（　　 ）

A. 弯曲角度a的大小可能与外，内侧细胞中生长素的浓度有关

B. 弯曲角度a的大小可能与外，内侧细胞中生长素的敏感程度有关

C. 选择无叶和无芽的茎段是为了排除它们产生的生长素对该实验的影响

D. 若将乙图中的B浓度稀释至30%，对半边茎外侧细胞的生长起抑制作用

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根据下图所示的实验，直接可以得出的结论是

A．生长素能促进植物生长  　                       B．单侧光照引起生长素分布不均匀

C．生长素只能由顶端向下端运输                  D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

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通过下列一组对照实验可以得出的结论是

A. 生长素能促进植物生长　　 B. 单侧光照引起生长素分布不均匀

C. 生长素能由下端向顶端运输　　 D. 感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端

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为研究植物生长素的作用，设计如下实验。将胚芽鞘尖端放在琼脂块上并单侧光照如图1：一段时间后将A.B琼脂块分别置于相同的去尖端胚芽鞘甲和乙的一侧，数天后生长结果如图2。该实验能得到的结论是

A. 胚芽鞘甲生长速度快于乙

B. 单侧光干扰生长素向下运输

C. 光照导致向光侧生长素的分解

D. 玻脂块B中的生长素含量多于A

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将某植物的胚芽鞘(图1)放在单侧光下照射一段时间，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片(图2)，以下结论中正确的是(　　)

A. 生长素通过促进细胞的分裂和伸长来促进植物的生长

B. 由于b侧细胞较长，所以单侧光来自b侧

C. 如果图1植物横放，a侧位于远地侧

D. 图1和图2可以说明感光部位在尖端，弯曲部位在胚芽鞘尖端以下部位

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将某植物的胚芽鞘在单侧光下照射一段时间后，取胚芽鞘尖端以下部位放大观察，如图所示，下列分析合理的是（　　 ）

A.图中放大部位为感光部位

B.单侧光来自b侧

C.a侧生长素较b侧多

D.生长素促进细胞的伸长生长

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对某植物的茎端进行单侧光照射处理一段时间，再将茎尖切下置于空白琼脂块上，数小时后将琼脂块放于去除尖端的胚芽鞘上。下列叙述正确的是

A. 植物茎端A处生长素浓度高于B处光

B. 琼脂块X处生长素浓度等于Y处

C. 去掉尖端的胚芽鞘表现为直立生长

D. 植物产生向光性原因是生长素分布不均

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为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响，某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h，然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23℃的条件下培养24h后逐一测量切段长度。实验重复5次，结果取平均值，并绘制成下图。以下叙述错误的是

A. 实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制

B. 浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响

C. 该实验能证明生长素和赤霉素有协同作用

D. 该实验结果不能说明生长素具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特点

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取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间后，逐一测量其长度，实验进行两次，结果如图。以下叙述正确的是

A. 实验一和实验二互为对照

B. 浓度大于0.001 mg/L，都能促进胚芽鞘伸长

C. 浓度大于10 mg/L，会抑制胚芽鞘的伸长

D. 促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1～ 10 mg/L之间

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取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为ａ、ｂ、ｃ、ｄ 四组。将ａ、ｂ 两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从ｃ、ｄ 两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所

示分别接入ａ、ｂ 两组胚芽鞘被切除的位置，得到ａ′、ｂ′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现ａ′组胚芽鞘向光弯曲生长，ｂ′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（　 ）

Ａ．ｃ 组尖端能合成生长素，ｄ 组尖端不能

Ｂ．ａ′组尖端能合成生长素，ｂ′组尖端不能

Ｃ．ｃ 组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，ｄ 组尖端的生长素不能

Ｄ．ａ′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，ｂ′组尖端的生长素不能

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