下表为“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验记录,实验中观察到的现象是
试管 | 加入的物质 | 漫度 | 加入试剂(充分摇匀) | 实验现象 |
1号 | 馒头碎屑+唾液(2毫升) | 37℃ | 碘液 | ________ |
2号 | 馒头碎屑+清水(2毫升) | 37℃ | 碘液 | ________ |
A.1、2号试管都变蓝 B.2号试管变蓝、1号试管不变蓝
C.1号试管变蓝、2号试管不变蓝 D.1、2号试管都不变蓝
九年级生物选择题中等难度题
试管 | 加入的物质 | 漫度 | 加入试剂(充分摇匀) | 实验现象 |
1号 | 馒头碎屑+唾液(2毫升) | 37℃ | 碘液 | |
2号 | 馒头碎屑+清水(2毫升) | 37℃ | 碘液 |
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下表为“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验记录,实验中观察到的现象是
试管 | 加入的物质 | 漫度 | 加入试剂(充分摇匀) | 实验现象 |
1号 | 馒头碎屑+唾液(2毫升) | 37℃ | 碘液 | ________ |
2号 | 馒头碎屑+清水(2毫升) | 37℃ | 碘液 | ________ |
A.1、2号试管都变蓝 B.2号试管变蓝、1号试管不变蓝
C.1号试管变蓝、2号试管不变蓝 D.1、2号试管都不变蓝
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下表为“探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用” 的实验记录,1、2、3号试管加碘液后的实验现象依次是
试管 | 加入的物质(各2毫升) | 水温 | 时 间 | 试剂 | 加碘后的实验现象 |
1号 | 淀粉﹢唾液 | 0℃ | 10分钟 | 碘液 | |
2号 | 淀粉﹢唾液 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 | |
3号 | 淀粉﹢清水 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 |
A.变蓝、不变蓝、变蓝 B.不变蓝、变蓝、变蓝
C.不变蓝、褪色反应、变蓝 D.变蓝、褪色反应、不变蓝
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试管 | 加入物质 | 水温 | 时间 | 试剂 | 加碘后现象 |
编号1 | 浆糊+清水 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 | ? |
编号2 | 浆糊+唾液 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 | ? |
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试管编号 | 加入物质 | 温度 | 时间 | 加入碘液后的现象 |
A | 淀粉糊、清水 | 37℃ | 10min | 变蓝 |
B | 淀粉糊、唾液 | 37℃ | 10min | 不变蓝 |
C | 淀粉糊、唾液 | 0℃ | 10min | 变蓝 |
D | 淀粉糊、唾液 | 100℃ | 10min | 变蓝 |
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试管号码 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入物质 | 馒头碎屑、清水 | 馒头碎屑、唾液 | 馒头碎屑、唾液 | 馒头碎屑、唾液 |
温度 | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
时间 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 |
实验现象 | 变蓝 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
试管 | 加入物质 | 温度 | 碘液检验 |
1 | 淀粉糊+清水 | 37℃ | 变蓝色 |
2 | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | 不变蓝色 |
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(2009山东菏泽学业)某同学做“观察唾液淀粉酶的消化作用”实验时,记录了如下表所示的实验结果。该实验结果表明
试管 | 加入物质 | 温度 | 碘液检验 |
1 | 淀粉糊+清水 | 37℃ | 变蓝色 |
2 | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | 不变蓝色 |
A.酶的催化作用具有专一性 B.酶的催化作用具有高效性
C.酶的催化作用需要适宜的温度 D.唾液淀粉酶具有消化作用
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如图A、B两试管各装入2毫升淀粉糊,再分别向A、B试管加入等量的唾液和水,然后用玻璃棒搅拌,使其充分混合,据图回答问题:
(1)此实验探究的问题是淀粉的消化与 是否有关.
(2)为了更好地观察实验现象,需要将试管放在 度水中进行水浴加热10分钟.
(3)此实验的变量是 .
(4)实验最后分别向两个试管滴加碘液,试管A内的物质不会变成 色.
(5)通过此实验可以推断淀粉在人体消化道内初始消化的部位是 .
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下面是某同学设计的“探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”有关实验记录。(4分)
试管号码 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入物质 | 馒头碎屑、清水 | 馒头碎屑、唾液 | 馒头碎屑、唾液 | 馒头碎屑、唾液 |
温度 | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
时间 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 |
实验现象 | 变蓝 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
(1)若以1、2号为一组实验,你做出的实验假设是________。
(2)若以2、3、4号为一组实验,实验中的变量是________;该组实验得出的结论是。
(3)小丽同学在小卖部买了一盒牛奶,在喝牛奶之前我们应关注包装盒上的有关营养成分、生产厂家、产家地址、________ (至少答出两项)等内容。
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