下图为研究植物激素调节的相关实验和现象,1、2为实验的初始状态。以下关于生长素调节的叙述正确的是( )
A.图1和图2实验结果都能体现生长素的促进生长作用,而图3则能说明生长素作用有两重性
B.图1的实验结果A、B都不弯曲,但原因不相同
C.图2中的实验结果是放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲
D.图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少
高二生物选择题简单题
下图为研究植物激素调节的相关实验和现象,1、2为实验的初始状态。以下关于生长素调节的叙述正确的是( )
A.图1和图2实验结果都能体现生长素的促进生长作用,而图3则能说明生长素作用有两重性
B.图1的实验结果A、B都不弯曲,但原因不相同
C.图2中的实验结果是放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲
D.图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少
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下图1、2为实验的初始状态,以下关于生长素调节的叙述正确的是
A.图1和图2的实验结果都能体现生长素的促进生长作用,而图3则能说明生长素作用具有两重性
B.图1的实验结果A、B都不弯曲,但原因不相同
C.图2中的实验结果是放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲
D.图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少
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下图1、2为实验的初始状态,以下关于生长素调节的叙述正确的是
A.图1和图2的实验结果都能体现生长素的促进生长作用,而图3则能说明生长素作用具有两重性
B.图1的实验结果A、B都不弯曲,但原因不相同
C.图2中的实验结果是放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲
D.图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少
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下图1、2为实验的初始状态,以下关于生长素调节的叙述正确的是
A.图1和图2的实验结果都能体现生长素的促进生长作用,而图3则能说明生长素作用具有两重性
B.图1的实验结果A、B都不弯曲,但原因不相同
C.图2中的实验结果是放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲
D.图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少
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下图1、2为实验的初始状态,以下关于生长素调节的叙述正确的是
A. 图1的实验结果是A、B都不弯曲,但原因不相同
B. 图2中的实验结果是放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲
C. 图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少
D. 图1和图2的实验结果都能体现生长素的促进生长作用,而图3则能说明生长素具有两重性
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下图1、2为实验的初始状态,以下关于生长素的调节作用叙述正确的是( )
A.图1的实验结果是A不生长也不弯曲、B直立生长
B.图2中的实验结果是放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲
C.图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少
D.图1和图2的实验结果都能体现生长素的促进生长作用,而图3则能说明生长素具有两重性
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植物体内存在着调节生长发育的多种植物激素,研究人员进行了各种激素对植株侧芽生长影响的实验,结果见下图。下列相关叙述正确的是
A. 比较曲线2和4可获得结论生长素的生理作用具有两重性
B. 比较曲线1和3可知细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的抑制作用
C. 比较曲线3和5可知这两组实验的自变量是不同种类的植物激素
D. 根据图中曲线可知生长素、细胞分裂素和赤霉素均可促进侧芽的生长
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植物体内存在着调节生长发育的多种植物激素,研究人员进行了各种激素对植株侧芽生长影响的实验,结果见下图。下列相关叙述正确的是
A. 比较曲线2和4可获得结论生长素的生理作用具有两重性
B. 比较曲线1和3可知细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的抑制作用
C. 比较曲线3和5可知这两组实验的自变量是不同种类的植物激素
D. 根据图中曲线可知生长素、细胞分裂素和赤霉素均可促进侧芽的生长
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如下图1、2为实验的初始状态,以下关于生长素调节的叙述正确的是( )
A. 图1和图2的实验结果都能体现生长素的促进生长作用,而图3则能说明生长素作用具有两重性
B. 图1的实验结果是a、b都不弯曲,但原因不相同
C. 图2中的实验结果是放琼脂块M的胚芽鞘弯向一侧而放琼脂块N的不弯曲
D. 图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少
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如下图1、2为实验的初始状态,以下关于生长素调节的叙述正确的是( )
A.图1和图2的实验结果都能体现生长素的促进生长作用,而图3则能说明生长素作用具有两重性
B.图1的实验结果是a、b都不弯曲,但原因不相同
C.图2中的实验结果是放琼脂块M的胚芽鞘弯向一侧而放琼脂块N的不弯曲
D.图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少
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